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1.
本文从理论和实践的角度对目前教育界的一个热点问题——信息技术对学校教育的影响进行了多方面分析和探讨。本文阐明,在信息科技发达时代,以计算机和通讯技术为中心的信息技术确实对人类社会的发展和进步产生了重要的影响和促进作用。但是,学校教育,作为一种以培养人和传递人类社会文化精髓的特殊机构,其改革和发展是由多种力量和因素共同决定的。虽然,科技是影响其改革的一个非常重要的动力之源,但并不能完全决定其未来之发展趋势。与此相反,若将信息技术作为一种与其它教学技术相同的教学工具,而非一种如有些学者所认为的能够带来革命性变革的工具,可能更能发挥出其所具有之优势。文中以计算机网络在大学教学过程中的应用为例,详细分析了其所具有的优势和缺点。进一步对网络教学技术在大学教学中应用的诸种影响因素也进行了综合分析。 相似文献
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教师的知识体系可分为两类：一类是“所倡导的理论”，这是一种教师容易意识到，容易报告出米的理论，它较容易受到外界新信息的影响而产生变化，但并不能对教学行为产生直接的影响。当前．基础教育新课程的理念经反复宣传，可渭深入人心，成为教师知识中“所倡导的理论”(或“所认可的理论”)。另一类是“所采用的理论”，这类知识直接对教学行为产生重要影响，但却不容易被教师意识到． 相似文献
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论科技发展对大学教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首次提出了“大学教学理论”的概念 ,并对其基本成分———“惟理性主义”、“人本主义”和“实证主义”理念进行了深入分析。本文阐明 ,大学教学理念既是科技发展与大学教学相互作用的产物 ,同时也是大学整体组织特点在其基本职能上的本质性反映。它不仅是大学作为高深学问研究和培养人的机构在其历史发展过程中所形成的基本规律和特点的表现 ,同时也是大学教学过程自身发展规律的内在反映。它一旦形成 ,便成为一种影响和制约大学教学发展的重要思想性和观念性因素。本论文着重以美国和中国大学远程网络教学发展情况的考察与调研为基础… 相似文献
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体验式教学是“以学生为中心”、“以任务为基础”,让学生通过“具体体验”来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的一种教学方法．本文采用体验式教学理念的视角,探讨其对大学英语口语教学的启示,以及如何将该理论应用于大学英语口语教学．提高大学生的英语口语水平. 相似文献
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刘春雷 《西北成人教育学报》2014,(5):97-99
语法是外语教学的重要组成部分,大学英语语法在“教与不教”以及“怎样教”等问题上,一直受到研究者和教学者的密切关注。以Long为代表的西方学者在吸收交际---任务教学原则的基础上,提出了针对语言形式教学的focus on form理论。本文分析了这一理论的产生及其定义与理论基础,重点探讨了Focus on form在大学英语语法教学中的应用,为探索有效的大学英语语法教学提供了新的方向。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
词汇是掌握和运用一门语言的基础,因此,词汇教学是大学英语教学的重要部分。多元智能理论所推崇的智能多元化、个性化和情景化的教学理念为教育理念的变革提供了重要的理论指导。本文探讨多元智能理论在大学英语词汇教学中的具体运用,并提出相应的教学策略。 相似文献
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校训往往是办学理念的集中体现,对学校师生和学校的发展产生重要影响。燕京大学是旧中国最负盛名的一所教会大学,其校训“因真理得自由而服务”,反映了“注重学术”和“服务社会”的办学理念,对今天燕京大学的建设和发展有所启示。 相似文献
10.
大学的课程与教学是促进大学教师发展的重要资源。教师在不同的课程与教学理念中具有不同的价值取向。本文从教师在“技术”、“实践”与“解放”三种课程理念及“传统”、“现代”与“当代”三种教学理念中的价值取向入手,通过对“课程与教学”与教师发展关系的深入探讨,提出了高校教学内容和课程体系改革中教师角色重构的基本构想。 相似文献
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文章论述了大学化学基础课教学的目的和意义,针对当前大学化学教学存在的问题,从3个层次对大学化学的教学内容、教学要求和教学对象进行了分析,给出了具体的意见和建议,分析了当前相关教材存在的问题,指出了大学化学基础课未来改革的方向和重点.对今后的大学化学教学改革具有一定的指导意义. 相似文献
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FERNANDO DOMÉNECH BETORET ADELA DESCALS TOMÁS 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2003,28(2):165-178
This paper presents a proposal for the evaluation of the university teaching/ learning process, using indicators which are appropriate for activities developed in this process and aimed at its improvement and optimization. This analysis is carried out using the Instructional Model of the Educational Situation (MISE) developed by Rivas (1993, 1997). The data obtained from the application of questionnaires (MISE-teacher and MISE-student) in a specific instructional university process enables a contrast to be made between teacher and students' perception of the process being followed, as well as to capture the various students' perceptions and motivations throughout the course. The teacher can also obtain information on the strong and weak points of the process being developed and therefore propose improvements for future teaching/learning processes. In this way, the MISE becomes a useful tool for the formative evaluation of university teachers. 相似文献
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韩景春 《雁北师范学院学报》2000,(6)
该文指出高师物理教育专业的专业课不是物理课程 ,而是“中学物理教材教法”等课程 ,论述了加强“中学物理教材教法”课程建设的重要性 ,介绍了在三年制师专进行“中学物理教材教法”课程建设的实践情况 相似文献
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周波 《集美大学学报(教育科学版》2021,(2):1-5
教学学术包括学术性教学和教学学术研究两个方面,是一个教学实践改善与理论生成互动的过程,它把提高教育教学质量和实现大学教师教学专业发展作为自身的根本目的与最终归宿,对消解教学与科研失衡具有重要意义.实现大学初任教师教学能力发展是提高高校教学质量和实现教师专业发展的内在诉求.教学学术为大学初任教师教学能力发展提供了理论依据... 相似文献
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在分析民办本科院校评估工作现状的基础上,提出应加强评估工作的分类指导,并对民办本科院校评估的方案以及健全和完善保障民办本科院校教育教学质量的长效机制等问题进行探讨. 相似文献
16.
教育思想演进的实践性对工程教育创新人才培养的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
李钢 《清华大学教育研究》2005,(Z1)
本文从近现代高等教育思想演进中实践教育观的回顾与评析出发,指出实践性是促进高等教育进步的核心动力,面向实践的教学在世界高等教育思想演进中发挥了重要的作用。我国在建设一流大学的进程中需要借鉴世界高等教育中实践教学的先进经验,科学系统地正视和面对目前实践教学环节出现的问题,进一步加强实践教学,提高工程教育人才培养的质量。 相似文献
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本科教学工作水平评估之利弊 总被引：1，自引：0，他引：1
本科教学工作水平评估有"五利":提升"顶层设计"水平、解决"两基""四不足"、建立健全教学质量保障体系、总结和提炼办学特色、促进教学文档建设。本轮评估存在"三弊":行政包揽、弄虚作假、追求形式和过度铺张。改进评估宜采取三项对策:导向上,由重评估结果转变到重评估过程;着眼点上,由全面关注学校办学内容转变到重点关注教学一线内容;方式上,由学校被动接受评估转变到主动要求评估。 相似文献
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基于高校教学团队的人才发展性评价研究 总被引：1，自引：1，他引：0
发展性评价的实施不仅有利于大学教学质量的提高,而且有利于教师的职业发展,实施发展性评价已成为世界教师职业发展的共同趋势。当前高校在实施发展性评价中存在课堂教学评价的边缘化、评价中主体性缺失、发展性功能不明显等问题,教学团队因其具备有利于教师的团体性合作、促使教师评价主体的良好效能感的形成、有利于教师专业对话的开展等优势,而成为高校教学团队人才实施发展性评价的主要组织形式。 相似文献
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高校教材建设与管理工作浅探 总被引：5，自引：0，他引：5
朱月华 《教学研究(河北)》2005,28(4):310-312,323
在简要论述做好教材工作的重要意义后，揭示了当前教材建设与管理中存在的问题，强调要采取切实有效的措施，努力使师生用上品高质优的教材。 相似文献
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李红艳 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):168-169
随着社会经济的发展,各国之间的交流日益密切,市场对于翻译人才的需求量也越来越大。本文分析了高校日语翻译教学的现状,指出高校日语翻译教学中还存在着诸多问题,并提出了相应的调整对策,以期提高高校日语翻译教学的质量,向社会输送合格的翻译人才。以指导日语教学,提高教学质量。 相似文献