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游忠永 《四川教育学院学报》1995,(3)
《中华人民共和国教育法》已于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，由江泽民主席签署发布，并将于今年9月1日开始实施。这是我国制定的一部教育根本大法，是我国教育立法的重要成就，是我国教育史上具有里程碑意义的大事。一、制定《教育法》的必要性为什么要制定《教育法》呢，简单地说，是时代的需要，立法的要求，人民的愿望。具体地说有以下原因：（一）制定《教育法》是确立教育优先发展战略地位的需要我国改革开放以来，党和国家十分重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略地位。1976年粉碎“四人帮”以后，全党… 相似文献
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李钧 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1995,(3)
全国人民盼望已久的我国教育的根本大法——《中华人民共和国教育法》,已于今年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过,并经江泽民主席签署公布,自1995年9月1日起施行.这是在广泛深入调查研究、总结正反两方面的历史经验、借鉴国外教育的基础上,经过十年的努力制定的一部教育根本大法,是事关我国社会主义现代化建设全局的一部重要法律,是确保教育优先发展的战略地位、推进教育改革与发展、维护教育关系主体的合法权益、促进我国社会主义物质文和精神文明建设的重大举措,是我国教育史上的一座新的里程碑.因此,学习贯彻《教育法》,深刻领会其精神,认真掌握其法律条文,全面实现依法治教,加速有中国特色的社会主义教育体系的建立具有深远的历史意义和积极的现实意义.尤其是《教育法》关于四块教育的划分,以及成人教育制度、终身教育体系的确立,进一步为加快成人教育立法工作提出了重要的法律依据.本文就《教育法》颁布的意义、《教育法》为成人教育立法提出重要的法律依据、以及成人教育立法的必要性和成人教育立法的初步构想进行探讨. 相似文献
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《中华人民共和国教育法》已于去年9月1日正式施行。这是新中国成立以来我国制定的一部教育根本大法。它是在总结我国40多年经济建设和教育改革发展的经验，借鉴国外教育立法的经验，分析了当代社会发展、教育发展的趋势和教育在现代化建设中的地位作用的基础上而制定的。它的施行，标志着我国教育事业进一步走向全面依法治教的轨道，这对于确保教育在国民经济和社会发展中的地位，落实国家优先发展教育的决策，促进教育改革和发展，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此，我们必须积极地、创造性地… 相似文献
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八届全国人大第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)。这是我国教育发展史上具有里程碑意义的一件大事,必将对我国教育事业的改革和发展产生巨大而深远的影响。 《教育法》是我国教育的根本大法。它所规范的内容是涉及教育的一系列基本问题,如教育的地位和作用、教育方针、教育的基本原则、基本制度、教育投入、学校及其他教育机构的法律地位、教育者、受 相似文献
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制定《少数民族教育法》是解决我国少数民族发展中的实际问题,健全我国民族教育法制的客观需要。经过新中国建立以来的多年探索,我国自身的立法经验和立法理论基础为制定《少数民族教育法》提供了可行性。在此基础上,我国应借鉴各国少数民族教育立法经验,制定《少数民族教育法》,从立法原则和具体内容两方面建立我国民族教育法律制度,促进我国少数民族教育的跨越式发展。 相似文献
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全面实施依法治国和推进依法治教要求完善教育法治建设。新颁布的《民法典》丰富了我国的立法实践,以法典化引领教育立法为我国教育法提供了新的立法思路。教育法的法典化是针对教育领域内所有法律关系而制定一部具有基础性和权威性的《教育法典》。编纂《教育法典》应当加强全国人大的主导性,发展“一揽子修法”的立法思路,并参考借鉴域外教育法典的有益经验,探索编纂适合中国国情和实际的《教育法典》。此外,编纂《教育法典》需要加强关于立法原则、法典设计价值、法典编纂技术、法典体例编排、法典与其他法律和国际规范的衔接的理论研究。 相似文献
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刘冬梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(4)
《中华人民共和国教育法》这部教育的根本大法，为我国全面实现依法治教提供了基本的法律依据，对于落实教育优先发展的战略地位，推动教育的改革与发展，促进我国的两个文明建设，都将产生重大而深远的影响。一、关于《教育法》的内容《教育法》就其内容来讲，十分丰富，共十章八十四条。主要就我国教育地位、教育方针、学校的法律地位、教育投入与条件保障、教育与社会的关系、教育的对外交流和合作、受教育者和教育者的权益保障及法律责任等方面做了明确规定。１．关于教育的地位。“百年大计，教育为本”。《中国教育改革与发展纲要》明… 相似文献
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《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法,对教育界来说是带动全局性的法律。近几年我们已经相继制定并公布了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》。今年和明年,全国人民代表大会常委会还要审议和通过《职业教育法》和《高等教育法》等其他教育法律,这样在本世纪内我国教育立法的基本框架就形成了。中华人民共和国各级各类学校,都要遵循教育的根本大法,促进我国的教育事业的改革与发展纳入法制建设的轨道。 相似文献
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《中华人民共和国教育法》已于今年9月1日实施。这是新中国建立以来制度的第一部教育大法,它是在总结了四十多年来我国经济建设和教育改革与发展宝贵经验,借鉴世界先进国家的教育立法的经验,分析了当代国际政治、经济、科技、教育发展的大趋势的基础上制定的。《教育法》的制定和颁布,标志着我国教育事业进一步走上全面法制的轨道。对于确保教育在 相似文献
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教育立法与教育改革──学习《教育法》札记之五辛亮，胡春梅我国十多年来的教育改革的丰富经验为《教育法》的制定提供了一个坚实的实践基础，而《教育法》的制定又予以教育改革以法律的保证，两者互为因果，起着相互促进的作用。运用教育立法来推动教育改革与发展是当今... 相似文献
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全国人民关注教育界和广大教育工作者热切盼望的《中华人民共和国教育法》,已经第八届全国人民代表审议通过正式颁布了,并将于今年九月一日正式实施,这是中华人民共和国成立以来,我国第一部教育的根本大法。《教育法》的颁布,标志着我国的教育事业进一步走上依法治教的轨道,对于确保教育在国民经济和社会发展中的地位,落实国家优先发展教育的重大决策,促进我国教育的改革和发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 《教育法》的颁布,是教育发展客观规律的反映,是现代社会文明的重要标志,它对于我们结束以往凭政策、文件、行政干预办教育的局面,走上依法治教,提供了法律保障。纵观新中国成立以来教育所走过的曲折历程,实际上就是一部在理论上和实践中不断地探索教育发展的这一客观规律,揭示教育立法这一规律的过程。早在新中国成立初期,即从一九五一年开始,政务院相继发布了《关于改革学制的决定》、《关于整顿和改进小学的指示》、《关于改革和发展中学的指示》,并制定了一系列教育法规,如1950年七月2 8日政务院批准发布了《高等学校暂行规程》、《专科学校暂行规程》、《私立学校暂行规程》等;经政务院批准,教育部于1952年5月18日发布了《小学暂行规程》、《幼儿园暂行规程》、《中学暂行规程 相似文献
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雷奎怀 《贵阳学院学报(社会科学版)》1995,(4)
《中华人民共和国教育法》的颁布,标志着邓小平同志关于教育是立国之本的思想,把教育摆在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位的思想,以法律的形式得到了确立,我国教育已进入全面依法治教的新时期.《教育法》对教育的根本问题作了规范,为制定其他教育法律、法规,如《高等教育法》、《师范教育条例》、《职业教育法》等提供了依据,对我国教育改革发展作出了具有针对性与导向性的规定.本文谈谈学习这部总揽教育全局的根本大法的四点初步认识: 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1995,(2)
一、制定《教育法》的必要性改革开放以来,党和国家十分重视教育的改革和发展,明确提出了要把教育摆在优先发展的战略地位。但是,由于多方面的原因,在实际工作中,教育优先发展的战略地位还没有完全得到落实,教育事业的发展尚不能适应改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要。制定《教育法》是为了通过法律的形式,确保教育在国民经济和社会发展中的战略地位,落实国家优先发展教育的重大举措,推动教 相似文献
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一、立法的目的全在于实施 《教育法》的颁布是建立完备法制,实现依法治教的一个重大举措。历史的经验告诉我们,教育的发展需要有一个良好的环境,需要法律的保障。一个法制完备的教育体系才是富有效率的、充满活力的教育体系。因此,在发展我国社会主义教育事业的同时,必须十分重视教育立法,建立和健全社会主义的教育法制。然而,立法还 相似文献
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今年3月18日,《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)经八届全国人大第三次会议审议通过,将从9月1日起实施。这是建国以来制定的第一部有关教育的基本法律,是我国教育史上具有里程碑意义的一件大事。作为教育领域的全面的、综合性的“母法”,对我国高等教育改革和发展具有直接的指导意义,并将对本世纪末到下世纪初我国高等教育的改革与发展产生重大而深远的影响。 相似文献
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学习贯彻《教育法》依法办学严谨治教中华社会大学于陆琳《教育法》是我国由国家最高权力机关制定的关于教育的根本大法。为进一步落实党的教育方针，优先发展教育的战略地位。维护教育的合法权益，提供了基本的法律保障，对我国的教育和发展具有十分重要的意义。它标志着... 相似文献
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黄欣 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):23-28
自改革开放以来,我国已相继颁布了《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》等八部有关教育的法律与法规,但至今尚未制定教育领域中涉及对象范围最广、人数最多、作用最为重要的《学校教育法》.然而,制订《学校教育法》是现代学校制度建设的基本要求,是促进学校权责分明机制建立的必要保证,是明确学校法律地位的内在需要,也是处理学校安全事故的权威依据.当前,《学校教育法》的制定具有丰富的国际经验和实践基础.《学校教育法》的早日出台,已不仅是学校的心声,还是保障年轻生命及其教育权益的必需. 相似文献
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论教育法在我国法律体系中的地位 总被引：2，自引：0，他引：2
《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(4)
<正>教育法在法律体系中的地位，这是教育法学极为关注的问题之一。由于教育法学是一门较新的、基础较为薄弱的学科，因而对教育法的地位问题的研究更具有迫切的意义。它不仅与明确教育法学的研究对象直接有关，而且对教育立法的预测、规划、教育法的制定、实施、教育法规的整理、编纂等都有直接或间接的意义。 相似文献