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张治文 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
现行高中化学人教版教材中有关乙烯加成反应的研究中,课本上明确说的是乙烯与溴的四氯化碳溶液的加成反应,而以前旧教材和平时学习的习题中却说的是乙烯与溴的水溶液的r加成反戍并且现象相同.一目了然,两种不同的反应环境,为啥结果一样?经研究实际上乙烯与溴的加成反应虽然可以不要催化剂,但必须是在极性环境下. 相似文献
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耿华田 《中小学实验与装备》2009,21(4):38-38
山东科技版高中化学必修2(2007年7月第3版),第68～69页:乙烯分别通入试管中的酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液,观察溶液颜色的变化. 笔者认为,教材需要的乙烯气体往往是现场制取的(教材附带的演示实验光盘中同样如此),这样费时费劲,很不方便:而且,溴的四氯化碳溶液配制费时,并且四氯化碳有毒、气味难闻.基于此,笔者在教学中发现作以下简单的改进,可使实验效果明显且简单易行. 相似文献
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题型示例一 :化学实验设计方案应遵循科学性【例 1】 ( 2 0 0 3年江苏省化学竞赛题 )实验室里用乙醇和浓硫酸反应生成乙烯 ,接着再用溴与之反应生成 1 ,2 -二溴乙烷 ,在制备过程中由于部分乙醇被浓硫酸氧化还会产生CO2 、SO2 ,并进而与Br2 反应生成HBr等酸性气体 .( 1 )用下列仪器 ,以上述三种物质为原料制备1 ,2 -二溴乙烷 .如果气体流向为从左到右 ,正确的连接顺序是 (短接口或橡皮管均已略去 ) : 经 A( 1 )插入 A中 , 接A ( 2 ) ;A( 3 )接 接 接 接 .( 2 )在三颈烧瓶A中的主要反应的化学方程式为 : ;( 3… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(3)
<正>本文从化学学科素养"科学精神与社会责任"的角度,对工艺流程类试题加以分析,探寻其命题特点,以期对同学们的学习有所启发。1.根据原子利用率选择方案例1由乙烯制乙二醇HOCH_2CH_2OH有两种方案:甲.第一步,乙烯与溴反应制1,2-二溴乙 相似文献
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首次利用激光拉曼技术对微量乙烯气体进行测试和分析,得到500 cm-1~3500 cm-1内乙烯气体的拉曼光谱。结果表明,乙烯气体的拉曼光谱有明显特征峰,这一性质为进一步研究果蔬散发乙烯气体的检测提供了依据。 相似文献
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1背景溴乙烷制取乙烯作为学生学习卤代烃消去反应的典型反应,在各大版本化学教材中都有介绍,对比人教版和苏教版的课本,人教版仅给出了该反应的反应原理和乙烯的实验检测;苏教版则开展了实验的装置设计和探究.笔者按照该实验装置进行实验时发现溴乙烷会溶解在乙醇溶液中,且密度比氢氧化钾密度要小,出现分层现象,当温度升高后,溴乙烷来不及反应就气化成气体,造成实验获得的乙烯的量太低,并不能使高锰酸钾溶液褪色.查阅相关文献,发现很多化学教育工作者对该实验装置进行了相关的改进,如:加长导管起到回流冷凝作用;加入10cm以上的软橡皮管,对反应装置进行震荡,促进溴乙烷与氢氧化钾的接触;采用气—液反应的形式进行实验等.虽然这些实验改进方式能够达到一定的效果,但从实验装置可操作性与教学质量上考虑,还存有一定的缺陷. 相似文献
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贾艳宇 《珠海教育学院学报》1999,(3):51-52,24
加成反应是烯烃的重要化学性质,在现行的中师和高中化学教材中,均以“乙烯使溴水褪色”的实验为例来讨论烯烃的加成反应。在教学中．经常有学生提出“乙烯能使溴褪色吗?”“乙烯与溴水的加成反应和乙烯与溴的加成反应相同吗?”等问题。笔者在教学中也深切体验到：溴或溴水与有机物的反应是学生容易混淆的知识点,很有必要澄清。针对学生提出的问题．笔者查阅了有关资料,现简要阐述如下。 相似文献
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乙烯是石油化工的基础原料之一,随着石油资源的日益枯竭,非石油路线生产乙烯又成为研究热点。因此,用生物乙醇催化脱水制乙烯具有潜在的经济价值。同时,乙烯的制备又是有机化学教学中一个重要的实验。制备乙烯最常用的方法有乙醇分子间脱水和溴乙烷脱溴化氢。但卤代烷的蒸气有毒,而乙醇价廉易得,所以,实验室通常用95%乙醇、浓硫酸、五氧化二磷和少量干净的河沙,迅速加热升温至160℃-170℃制取乙烯。该法制取乙烯,优点是:原料便宜易得、装置简单,一般实验室皆可完成;缺点是:1.副反应多、产率低、气体纯度低。2.反应温度较高,对温度控制要 相似文献
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实验室中验证乙烯性质时,一般用浓硫酸作脱水剂,采用乙醇分子内脱水的办法制取乙烯,验证其与溴、高锰酸钾的反应及其可燃性。但在实验过程中,常出现以下现象:炭化严重;溴水、高锰酸钾溶液褪色慢;高锰酸钾褪色后有棕黑色沉淀;乙烯燃烧时,火焰颜色接近H2,CO等气体燃烧时特有的蓝色。这些现象的产生影响了学生对乙烯性质的认识。产生这些现象的根本原因在于浓硫酸的强氧化性,致使乙醇发生严重的炭化反应,同时实验装置和试液选择的不合理也严重影响了对乙烯性质的认识,因此在制取和性质实验中必须注意以下问题。1制取时应注意的问题乙醇炭化产… 相似文献
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曹洪昌 《中小学实验与装备》1999,(3)
“怎样鉴别二氧化氮和溴蒸气？”是一道既紧扣教材又灵活性大的好题目,它一方面强调了两种气体在物理性质上的相似,另一方面要求学生重视两种气体的不同的化学性质。目前多用下面两种方法来鉴别：１将两种气体分别通入硝酸银溶液中,能产生淡黄色沉淀的那种气体是溴蒸气... 相似文献
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在高中化学课本第三册63页指出“乙烯能跟溴水里的溴起加成反应,生成无色的1,2—二溴乙烷液体。”但在[实验2—6]中观察不到产物的色、态。若将溴水改为液溴跟乙烯反应,不仅能观察到溴的红棕色消失,还能看到1,2-二溴乙烷的无色油状液体。由于体积减小,产生负压,形成喷泉。增加了实验的直观性和趣味性,收到良好的效果。 1.往盛满乙烯的250m1烧瓶中,迅速加入3～4滴液溴,立即用一个漏斗上绑有胶膜的胶塞塞紧瓶口,充分振荡,溴的红棕色消失。烧瓶内壁有油珠产生,胶膜被吸进漏斗内。 相似文献
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《乙烯与溴反应实验的改进》江苏省常州师范学校（２１３０１７）刘志烈加成反应是有机化学重要反应类型。用乙烯与温水作用使澳水褪色的性质、说明乙烯分一厂中含有碳碳双腿，能发生加成反应，从而推广到凡含有碳碟双键的化合物都具有这一共同性质。按课本中的装置操作演... 相似文献
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对高二化学必修课本中的一处探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在现行《高级中学课本化学（必修）第二册》第74页中，对乙烯的化学性质的加成反应的叙述，做了如下的安排：［实验4－6］把乙烯通入盛溴水的试管里，可以观察到溴水的红棕色很快消失．乙烯能跟溴水里的溴起反应，生成无色的1，2－二溴乙烷（CH2Br－CH2Br）液体。课文做如此接排，是有欠妥当的，因为它会使学生误以为：CH2＝CH2＋Br2→CH2Br－CH2Br即为乙烯使溴水褪色的原因．其实上述反应只是将乙烯通入溴水时的一个次要反应，其主要反应应该是：乙烯和溴及水反应生成溴乙醇，相当于在双键上加次溴酸：．加次溴酸反应的活性中间体是… 相似文献
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