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一、机遇与挑战:高端培训发展面临的内外环境
长期以来普通高校的继续教育主要以成人高等学历教育为主,在形式上包括成人脱产、函授、夜大、远程教育等.高等教育大众化和知识经济时代的来临,为以成人高等学历教育为主的模式提出了严峻挑战,同时给高端培训发展带来了难得的机遇. 相似文献
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在信息化教育背景下,高中化学教学既面临着巨大的机遇,也面临着挑战。文章分析了这一背景下的机遇和挑战,并探讨了高中化学信息化教学的实践意义。针对当前高中化学教学面临的问题,提出了具体的信息化教学策略,旨在丰富现有的教学模式,提升教学工作针对性与指向性的同时,为广大教师后续教学工作的开展提供价值参考。 相似文献
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教育是国家发展之基,我国十分重视发展教育事业.高等学历继续教育是教育体系的重要组成部分,用以强化人们的专业素养与技能,提升人们的学历,但是其在新的形势下面临一定的挑战.若是不能及时迎接挑战,就容易制约自身可持续发展.基于此,中国高等学历继续教育应着力探究可持续发展路径,保障自身教育水平.首先介绍高等学历继续教育、可持续... 相似文献
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一、机遇与挑战:高端培训发展面临的内外环境长期以来普通高校的继续教育主要以成人高等学历教育为主,在形式上包括成人脱产、函授、夜大、远程教育等。高等教育大众化和知识经济时代的来临,为以成人高等学历教育为主的模式提出了严峻挑战,同时给高端培训发展带来了难得的机遇。(一)外部环境的变化对继续教育的发展提出了更高要求1、随着高等教育大众化的来临,成人高等学历教育的市场需求减少。近几年来,普通高校大幅扩招,民办高等教育迅猛发展,独立学院异军突起,全国普通高考录取率由1998年的31%迅速提高到2003年的60%以上,有的地区甚至超… 相似文献
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学历补偿性、市场化等特征,使近年来的高等学历继续教育质量遭受声誉危机。信息化的推进给学历继续教育带来转机,信息化推动成人学历教育、远程教育、开放教育、自学考试"四教融合",混合教学成为继续教育变轨超车的突破口。在国家政策大力推动和扶持下,网络教学、智慧学习、混合式教学支持的高等学历继续教育,前景光明,任务艰巨,需要我们把握机遇,提高质量,实现我国高等学历继续教育的华丽转身。 相似文献
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高等学历继续教育高质量发展的重点应在于服务全民终身学习,其发展现状与国家对高等教育的高质量发展要求存在较大差距。国家2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系的教育战略目标为我国高等学历继续教育提供了新的发展机遇,同时也提出了新的要求。从高等教育高质量发展的需要、构建终身学习的现代教育体系的要求和学历继续教育面临的现实困境等三个方面阐述了我国高等学历继续教育为何必须走高质量的道路,在终身学习的视域里提出了我国高等学历继续教育多样化、多层次、多形式供给的高质量发展方略,以期对其未来发展提供参考和建议。 相似文献
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郝克明 《新疆教育学院学报》2010,(1)
文章首先指出继续教育是在终身教育背景下迅速发展的一个新的教育领域,接着分析了我国继续教育发展的现状与存在问题、面临的机遇和挑战,最后重点提出了加强继续教育制度建设和体制创新的建议。 相似文献
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郝克明 《新乡教育学院学报》2010,23(2)
文章首先指出继续教育是在终身教育背景下迅速发展的一个新的教育领域,接着分析了我国继续教育发展的现状与存在问题、面临的机遇和挑战,最后重点提出了加强继续教育制度建设和体制创新的建议. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(1):43-46
知识经济时代下,"终身学习"的理念已被越来越多的人所接受,继续教育的发展也日渐受到人们的重视。但与此同时,时代的发展也为高校继续教育带来了诸多新情况、新问题。本文从教育理念生态化、教育资源信息化、教育方式网络化以及教育主体年轻化这四个方面剖析了高校继续教育所面临的机遇与挑战,以及如何把握这些机遇实现自身的良性发展。 相似文献
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科协系统继续教育是国家教育事业的重要组成部分,正面临前所未有的挑战。信息化是科协系统继续教育加快发展并顺利应对挑战的有效手段。对中国科协和省级科协的网站进行调研所发现的科协系统继续教育信息化的问题,文章提出了针对性的解决建议。 相似文献
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在教育信息化背景下,小学数学教师的专业素养发展既面临着机遇也面临着挑战,如何提高小学数学教师的专业素养就显得特别重要。文章主要从教育信息化对小学数学教师专业素养提出的要求着手,分析了现阶段存在的主要问题,并提出了相应的解决策略。 相似文献
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高等教育普及化背景下我国高等学历继续教育发展观分析 总被引：4，自引：0，他引：4
《职教论坛》2019,(9)
我国高等教育即将进入普及化阶段,部分高校先后停止高等学历继续教育办学。社会认可度低、普通高等教育对办学空间的挤压、发展的不平衡以及信息技术带来的影响,使高等学历继续教育未来一段时期挑战与机遇并存。基于全纳、公平、优质、终身学习的发展观,有助于我国高等学历继续教育抓住发展机遇,迎接新的挑战,提升人才培养质量,实现可持续发展。 相似文献
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我国高等学历继续教育是我国教育体系的重要组成部分,有利于人才的培养以及提升社会民众整体文化程度.当前,我国高等学历继续教育现代化出现了招生规模缩小、人才培养质量认可度下降、内部矛盾凸显的现象.随着我国教育政策的不断实施,为我国高等学历继续教育提供了较多的发展机遇,因此,高等学历继续教育现代化发展过程中必须注重对发展困境的研究,从而科学合理地寻求发展出路,实现高等学历继续教育的现代化发展. 相似文献
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随着教育数字化转型的发展，高等学历继续教育面临着转型升级机遇。回顾高等学历继续教育的发展历程可知，信息技术始终引领着其变革，且有广泛、深入的实践基础。政策导向、社会需求、技术驱动和个人价值是高等学历继续教育数字化转型的价值所在，针对办学定位不清晰、教学模式创新不足、人才培养质量不高、教育资源不均衡等现实问题，可从宏观、中观和微观等三个层面进行破解。宏观层面以理念先行，准确构建战略地位、功能定位和发展方位，营造数字化转型的办学氛围；中观层面以质量为本，坚持同校同质、完善学习支持服务，探索内涵式发展的数字化转型路径；微观层面以创新为要，依托高校自身优势和社会力量，推动办学体系、教学模式、资源建设和评价标准的“数字化”,以此焕发内生动力，助推高质量发展。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施为教育信息化带来了前所未有的发展机遇.在此背景下,作者以龙州县为例阐述和分析了中小学教育信息化的现状、存在问题和发展机遇与挑战,并结合当地实际,探索发展教育信息化的路线和策略,以期为新形势下的教育信息化发展提供一些参考和启发. 相似文献
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李会欣 《商情·科学教育家》2013,(25)
随着我国改革开放进程的不断推进,我国教育开始逐步国际化,从文化领域来看,也逐步形成了多元化的文化背景.党校教育作为我国教育的重要组成部分,其思想政治教育在这种背景下也面临着一系列的机遇和挑战.本文就针对文化多元化背景下党校思想政治教育所面临的机遇与挑战问题进行简要的阐述. 相似文献
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叶丽君 《湖北大学成人教育学院学报》2011,(6):22-24
成人高等学历教育,是高等教育人才培养的一种模式。随着教育改革的不断深入,成人高等学历教育的发展也面临严峻的考验。成人高等学历教育想要取得长足的发展,就必须认清外部机遇和威胁,并根据自身发展的优势和劣势,选择今后的发展战略,以实现可持续发展。 相似文献
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高等学历继续教育是我国高等教育的重要组成部分。自2010年以来,普通高等学历教育与高等学历继续教育每年毕业生人数维持在6∶4的大致比例。虽然目前我国高等学历继续教育发展势头强劲,但由于行政管理缺位、办学主体失责和教育教学失当等诸多原因,其发展一直面临着办学规模大但办学机构实力不强、发展势头好但政策支持力度不够、社会影响面广但学历的社会认可度较低的尴尬局面,亟需建立自己的专业教学标准,统一形式类别、完善学分机制、规范专业教育,以促进高等学历继续教育健康规范发展。 相似文献