共查询到20条相似文献，搜索用时 44 毫秒
1.
王明之 《中小学图书情报世界》2000,(6):19-19
四角号码查字法以其检索快捷等优点取胜于其它检字法。将它应用于中学图书馆管理,确实带来了许多方便。 一、用作书次号(共取四个号码) 用四角号码取编著者姓名作为书次号。如《青春之歌》,作者杨沫,根据书次号编写规定,“杨”取两个号“47”,“沫”取两个号“35”,合起来是“4735”; 相似文献
2.
为探讨著者姓名汉语拼音与四角号码数字混合编制书次号,按中国著者姓名汉语拼音和外国著者姓取法规定,中、外著者姓名的四角号码取角规定和区分标记符号的方法取书次号,以达到书次号科学、规范、简易,既排检迅速又提高工效,有利于计算机的输入和输出. 相似文献
3.
赵慧真 《泉州师范学院学报》1999,(6)
书次号主要有字顺号和种次号两种类型,目前尚未统一.在计算机编目情况下,以书次号排列同类书的作用逐渐取代了检索作用,占主导地位.种次号作为书次号的一种类型,具有集中同种书的优点,本文就如何充分发挥这一优点提出几点建议. 相似文献
4.
李欣 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(2):121-122
数字化检索系统不仅需要书次号,更需要规范划一、科学性强的书次号。"出版号"编码,利用了ISBN中的出版者代号+出版物的流水号,经过重组,形成一组恒定的八位数数据。该编码系统具有规范划一、科学性强的特点,其中的任何一个编码都是唯一的,无论如何使用都不会发生重号现象,最适合做数字化检索系统标准化建设所需"书次号"数据使用。 相似文献
5.
书次号全国要标准化 总被引：1，自引：0，他引：1
王志学 《黑龙江教育学院学报》1998,(1):121-121,123
文献工作的标准化是时代的要求,是图书馆服务工作的质量和效率的需要,是实现图书馆工作的科学管理的重要内容和前提,是实现图书馆网络化的必要条件,是实现图书馆现代化的重要基础工作之一。现在已经有了分类法的标准和著录法的标准,书次号也应当要有标准。书次号要实现标准化。编制一部全国统一通用的以著者号作为书次号的著者号码表,则是摆在图书馆面前的一项重要的工作任务。 相似文献
6.
20余年来，人们呕心沥血研究的20余种标准化著者号码表(方案)之所以没能达到标准化书次号要求，并不是努力不够，而是因为著者号在取号原理上只是一种“类区分”方法，按照著者号取号原理区分出来的只是某著者的一类不同著作，因而理论上不可能成为统一书次号。 相似文献
7.
温朝晖 《中小学图书情报世界》2000,(2):26-27
几十年来,我国图书馆界同仁曾将众多的书次号编制方法研究归纳为7类25种,即①分类──登录号;②分类──出版者号;③分类──书名号;④分类──页码号;⑤分类──出版年月号(包括分类──出版年月──种次号);⑥分类──种次号(包括分类──种次──著者号);⑦分类──著者号。 相似文献
8.
书次号不统一、汉语号码的重号和异号、献标引与检索速度慢等问题一直是献资源共享的“瓶颈”,图书馆界学人多年来也一直不断寻求解决的办法。从汉语号码的取号方法上加以探索,可以预期达到汉语号码取号的一致性、准确性和规范化、快速化,并能促使汉语号码的标准化早日得到推广应用。 相似文献
9.
统一书次号，无论从规范化、标准化要求方面，还是从实用性方面都是完全必要的。它不仅决定了标准化完善的程度，也决定着编码系统的科学性。排架索书，目录组织需要科学的编码系统，数字化建设也同样需要。如果能做到使书次号统一，那么最好努力使其一致。 相似文献
10.
江汇泉 《乐山师范学院学报》1998,(2)
同类图书区分号俗称书次号,它是完备的索书号中不可或缺的重要组成部分.据不完全统计,关于书次号的编制办法共有7类25种之多.虽然书次号的种类繁多,却没有一个比较理想的公认的书次号.所以,尽管分类法渐趋统一,但各馆所采用的书次号不尽相同,导致分类目录不能统一,书次号的标准化和统一问题作为文献工作标准化的重要一环,长期得不到解决.近年来,随着图书馆自动化的实现,资源共享逐步成为可能,标准化书目数据库的建设促使用作排检同类图书的书次号的标准化和统一问题重新摆上了议事日程.不能统一,书次号的标准化和统一问题作为文献工作标准化的重要一环,长期得不到解决.近年来,随着图书馆自动化的实现,资源共享逐步成为可能,标准化书目数据库的建设促使用作排检同类图书的书次号的标准化和统一问题重新摆上了议事日程. 相似文献
11.
张自生 《蒙自师范高等专科学校学报》1996,(1)
本文通过比较研究后认为,现行的几种书次号,或不能反映文献的原性特征,或在取号速度、助记性、重号率等方面存在着无法弥补的缺陷,因而难担统一书次号的重任。同时,提出了一种音形结合取号的书次(?)——汉语拼音与四角号码相结合的“音形码”著者号。 相似文献
12.
书次号决定同类图书或款目排列的顺序,既关系到图书馆的科学管理,也关系到为读者服务,在图书馆实际工作中极为重要。目前国内书次号种类繁多,各有得失,应有一种既实用又极易操作的书次号设计方案,以利管理和服务。 相似文献
13.
14.
15.
金明安 《中小学图书情报世界》1999,(3)
索书号由分类号、书次号和辅助区分号组成。图书分类,根据分类号可将内容学科属性相同的图书集中在一起,根据书次号再将同类图书按一定的顺序排列起来。如果还需要区分图书的不同版本、不同译本、多卷册等其它各种情况时,再进一步标识辅助区分号。 书次号主要有著者号、年代号和种次号三种,这三种同类图书的排列方法各有其优缺点,但都不完善,尚未统一。 目前中小学图书馆一般采用种次号区分同类图书。该法虽然取号容易,号码简短。 相似文献
16.
17.
18.
《宁波教育学院学报》2017,(2):102-105
"混子曰"是以漫画形式推送历史科普知识为主的个人微信公众号,目前积累粉丝约140万,广告收入约500万,还获得紫牛基金、真格基金的投资,是一个运营极其成功的微信公众号案例。通过对其推文分析得出,娱乐化的阅读体验、内容的易接受性、与粉丝的有效互动是其运营成功的关键因素,并在此基础上,提出其在微信公众号的定位、内容、阅读体验、用户互动、团队协作等方面的做法对其他微信公众号运营有一定的借鉴启示作用。 相似文献
19.
20.
唐文治,字颖侯,号蔚芝,晚号又称茹经,江苏省太仓县人,1865年10月10日出生于一个书香门第家庭.他幼年聪颖,14岁时就读完了<论语>、<孟子>、<诗经>、<书>、<礼>、<易>、<春秋>等书,后参加乡试,考中举人,21岁时,在江苏江阴南菁书院苦读,主要研究经学. 相似文献