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经济生活水平的提高,使很多家庭拥有了一架钢琴,为的就是从孩子的孩提时代就开始培养他们具有高尚的情操和杰出的才能。这也是天下父母们共同的热切期望。为使孩子成才,家长每周要接送孩子上老师家学琴,回家后提醒孩子练琴。但如若父母没有参与音乐教育中,那音乐的教学不可能完成,更不可能成功。因为学生一星期不过上一次课,其余时间都在父母的指导下。所以,家长应积极地参与音乐教育活动,他们也是“家庭教师”,这是孩子学习成功的一个重要因素。 相似文献
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上海市3～6岁儿童家庭音乐教育现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用自编<3～6岁儿童家庭音乐教育现状问卷调查表>,对上海市295名3～6岁儿童家长进行调查.调查内容包括家长自身欣赏音乐的情况、家庭音乐教育实施的具体情况、家长对孩子音乐方面的培养态度三个方面.调查结果显示.大部分家长对家庭音乐教育的重要性缺乏正确认识,家长普遍在如何为孩子创设良好音乐氛围问题上存在误区,同时还缺乏具体的多样化创设方法.家长应积极参与孩子的音乐活动,采用多种形式.引导儿童用音乐进行交流. 相似文献
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基础教育是为整个人生奠定基础的教育,音乐作为基础教育中的一个学科,其特殊的价值在于为孩子的音乐生活奠定一个基础,为孩子敞开一扇音乐之门,孩子走进这个门,就走进了一个拥有音乐的生活世界。匈牙利著名音乐教育家柯达伊曾说过：“让音乐属于每一个人……没有音乐就没有完全的人。”根据柯达伊的观点,音乐教育不仅是培养音乐家,更多的则是培养音乐听众,提高全体国民的音乐趣味,不断向着更好和更具有民族性的方面发展。美国在1994年公布的国民音乐教育标准也指出：国民音乐教育是面向所有儿童的音乐教育,无论他们是否选择专业音乐学习。 相似文献
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家庭音乐教育不仅也不应该只是让孩子学会一件乐器，会唱一两首歌曲而已，家庭音乐教育的目的在于帮助孩子感受音乐、享受音乐，从而领会及学习基本的音乐元素，并且懂得用音乐自由地表达自己。父母在对孩子进行家庭音乐教育前，必须先了解孩子各个年龄阶段的能力、兴趣及需要。1 胎儿期音乐教育可以从一个人的听觉发生之初（七八个月的胎儿）开始，贯穿其一生，成为有益于终身的艺术活动。音乐作为一种有节奏的空气动力波，本身具有一种律动的能量，能对一切生物体起作用。音乐节奏可以使胎儿的生理节奏变得协调，从而有利于胎儿的生理过程… 相似文献
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音乐教育是一项实施美育的重要手段,其最根本的目的就在于开发孩子的心智能力,塑造其美丽的心灵。作父母的都有一个体会,孩子出世的最初几个月里,就有了追逐声音的本领。一个三、四岁的孩子可能不认字,但却没有不会唱歌哼曲子的,也很少有不会辨别乐器乐音的。这说明人们在感知客观世界时,使用最早、也是最多的感官是听觉。因此,在能否使孩子的智力开发出来,使之聪明伶俐,音乐教育是具有重要作用的。 关于音乐能使孩子变得更加聪明,进而在学习中表现出才能,使学习效率大大提高的事例不胜枚举。我们所熟知的童话作家安徒生具有丰… 相似文献
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音乐教育在发展智力、陶冶情操、奠定文化艺术修养基础等方面对一个人的成长发展起着重要作用。德国音乐教育家奥尔夫指出:“在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。”我们应该看到,孩子们将来去当音乐家的毕竟很少,许多孩子长大后只是倾听、欣赏音乐的人,那我们的首要任务就应该是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,帮助他们,使他们能够参加音乐活动,能够成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受到乐趣。要做到这些,就应该从孩子抓起,从幼儿时期就开始进行音乐教育。一、学习用耳朵聆听,丰富幼儿的听觉经验我们知道,音乐… 相似文献
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高中的音乐教育能够提升学生的音乐素质,随着音乐教育方式的转变,音乐欣赏课教学也逐步得到了重视。高中音乐欣赏课教学要更好的发展下去,就需要教师在音乐教育工作中激发学生对音乐的欣赏兴趣,逐渐培养学生的欣赏能力,才能逐渐提高音乐欣赏课的教学效率。 相似文献
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小学音乐教育的主要任务是培养孩子对音乐的兴趣、感受和表现,而不是培养专业音乐人才。所以,我们应把音乐学习的主动权还给孩子。培养孩子对音乐的兴趣。那么如何让学生完成“要我学”为“我要学”的转变呢？本人在教学中作了如下尝试。 相似文献
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随着教育改革的发展和深入,音乐教育已成为素质教育的一个重要方面,因此对音乐教育的认识必须要发生重大的改变,应教导学生欣赏音乐的方法,使学生从音乐创作、历史、美学、评论等方面分辨音乐的美丑,把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学当中。本文通过对我国现今音乐教育的调查研究和分析,探究了我国音乐教育中存在的问题,提出了解决问题的方法和建议。 相似文献
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随着教育改革的发展和深入,音乐教育已成为素质教育的一个重要方面,因此对音乐教育的认识必须要发生重大的改变,应教导学生欣赏音乐的方法,使学生从音乐创作、历史、美学、评论等方面分辨音乐的美丑,把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学当中.本文通过对我国现今音乐教育的调查研究和分析,探究了我国音乐教育中存在的问题,提出了解决问题的方法和建议. 相似文献
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儿童早期的几年是孩子音乐成长的关键时期,我们应该不失时机地充分利用这段时期对幼儿进行音乐教育。首先应该帮助所有的孩子,积极地参与音乐活动,使他们能够成为有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受到乐趣。其次。我们对孩子音乐表现手段、感受能力的培养,应贯穿于全部幼儿音乐活动之中,具体实践在力度,音色,演唱,风格方面。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在乡村小学音乐教育教学中,因为受到教学环境、学生家长文化程度等方面的影响,很多孩子对音乐没有什么兴趣,久而久之就影响了音乐课的教学质量。所以要想上好一节音乐课,首先要培养学生对音乐的兴趣。 相似文献
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现在，钢琴进入了越来越多的家庭。让孩子从孩提时代就开始培养他们具有高尚的情操和杰出的才能，这是天下父母们共同的、热切的期望。所以父母积极参与音乐教育活动，也是孩子学习成功的一个重要因素。 相似文献
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许卓娅 《幼儿100(教师版)》2014,(3):34-36
【正】老师应关注孩子通过音乐活动在人格完善、智慧成熟和幸福能力方面的提升,让音乐成为提升他们生活与生命质量的路径之一。从事了这么多年的音乐教育研究,也常到幼儿园观摩音乐教学,在我看来,幼儿园日常音乐教育必须在遵循孩子发展、学习规律的前提下,让孩子参与音乐活动,并从中获得快乐。简言之,就是"通过音乐的教育"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在乡村小学音乐教育教学中,因为受到教学环境、学生家长文化程度等方面的影响,很多孩子对音乐没有什么兴趣,久而久之就影响了音乐课的教学质量。所以要想上好一节音乐课,首先要培养学生对音乐的兴趣。 相似文献
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梁嘉嘉 《贵州教育学院学报》2008,24(5):23-25
交往是人类的基本需要。能否与其他孩子融洽地相处,影响到学生心理的健康发展甚至影响到学生今后的成功发展。通过对湛江500名学生及40名音乐教师的调查分析,得出音乐教育在培养全面发展人才中有非常突出的作用。教师要把家庭和社会纳入音乐教育范围,积极开展集体音乐活动,让学生懂得相互尊重,培养学生的自信。 相似文献
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幼儿园进行音乐教育,目的不是培养音乐家,而是为培养全面发展的一代新人打基础。在音乐教育的众多功能中,启发孩子的形象思维,从而让孩子展开想象的翅膀,促进智力发展,是一个主要的方面。为了使音乐成为幼儿进行思维的情感源泉,我在唱歌教学中作了以下改革: 相似文献