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一、老鼠偷油1.游戏目的:发展学生的奔跑能力,增加课堂的趣味性。2.场地器材:在平整场地上画一个半径为10m和半径为3m的同心圆。"老鼠洞"5个(用三条4m长的竹竿相互交叉成一个交叉点,用绳子绑扎住交叉点的一端,然后打开做成 相似文献
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课堂教学时,在准备场地时画一定的点、线或区域是正常的.但是,有的教师对场地的画线有点"过"了,必须的画上、可有可无的画上,完全不需要的也画上了.一天学生活动下来,操场就成了"大花脸".一周课下来,操场基本上成了线的海洋,线对场地的干扰,线与线的干扰,让教师和学生如何能有效的区分、利用?那么如何避免多画线,如何巧妙节省画线?笔者结合教学实践来谈谈自己的看法. 相似文献
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田径规则规定铅球场地投掷角为40°,体育教师在教学或比赛中画场地都感到难画。即使规则规定些参考数据,但数据大不易记,我向大家介绍一种方法——利用1.147这个常数画铅球场地,供参考。如图一所示已知:铅球场地半径为2.135/2=1.0675m相似文献
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一、“落地”乒乓球
游戏方法：选择一块平整且有弹性的场地，如水泥地面、木板地面或大理石地面等，并在场地上画长4m、宽2m类似乒乓球桌的图形，中间加一个高约30cm的隔网，学生单手执拍站在“桌”外，用类似乒乓球的规则进行游戏。除发球外学生在移动击球时双脚可以在“桌面”上任意移动。 相似文献
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在农村中小学的田径教学与训练中,由于条件差,运动场地简陋,缺少专用的运动场地和画线设备,一般是体育教师用铲子画白石灰线,而体育场地的石灰线很难保留长久,画的次数太多,既浪费原料不经济,又污染环境不健康。如何解决这个问题 呢?本人经过多年的教学实践,对跑道带的使用摸 索出一些方法,供大家参考。 相似文献