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上海市教科院发展研究中心 《教育发展研究》2004,24(5):1-10
上海的发展已进入到新的历史阶段。上海市委市政府按照党中央国务院的战略部署,借鉴国际大都市的发展经验,从上海的实际出发,提出了“科教兴市”主战略。这一战略是攻克“华山天险”的历史性抉择。上海的科技与教育曾对上海城市的发展做出过重大贡献,但面向未来,需要我们抓住机遇,改革创新,打破科教发展中存在的诸多瓶颈性制约,尤其在全面推进上海教育综合改革的过程中,要实现管理体制、办学体制、招考制度以及产学研联盟方面的新突破,做大、做强、做活上海教育,最大限度地释放科教生产力,从而使上海在率先全面进入小康社会、率先基本实现现代化的道路上,实现新的历史性跨越。 相似文献
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未来20年是上海发展的关键时期。抓住机遇,乘势而上,实现“两个第一”战略,从教育发展中获得新的发展动力,是上海全面提升城市综合竞争力的必由之路。未来20年,尤其是前5～10年,也是上海教育适应社会需求变化,获得全面发展的历史性战略机遇期,进一步做大、做强、做活上海教育,是国家和人民对于上海教育的殷切希望,更是对上海教育发展的严峻考验。 相似文献
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近来，企业界喊出了“做大做强”的口号，许多学校也跟着效仿。然而，重点学校是“先做大”还是“先做强”，这里面也有个轻重缓急的问题。“做大”与“做强”是相互依存的。“做强”是“做大”的本钱；“做大”是手段，“做强”才是目的。因为“做强”了才会为学生的未来发展奠定扎实的基础，才会使优质教育真正落实到每个学生身上，才可能真正实施以学生发展为本，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。当前学校建设的一个普遍倾向，就是只注重“做大”，不注重“做强”。在我们周围不难找到这样的学校：投入大量的资… 相似文献
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万燕生 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(2):22-26,45
要将陕西民办高等教育事业做强做大，就要透过繁荣，看到“陕西现象”背后的危机，找出“瓶颈”所在，使其发展。有一定规模的万人大学，抓住提高教育质量这一办学之根本，打造名牌民办高校；让其5000人以上学校，以规模求发展，壮大自己的实力，为做强奠定基础；其余学校，将以为地方、区域服务为目标，采取灵活多样的办学体制吸引生源，不断扩大学校规模。通过以上途径使陕西民办高等教育事业进入良性循环轨道。 相似文献
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2004年是全面实施“十五”计划的关键年,也是上海各项工作的落实年,更是上海教育实现自身新一轮发展的突破年。翻开《上海市教育工作》白皮书,今年上海教育工作的指导思想相当明确:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,全面落实《上海实施科教兴市战略行动纲要》,贯彻“科学技术是第一生产力”“人才是第一资源”的思想,以举办世博会、上海新一轮发展、上海实施教育综合改革试验为契机,围绕实现教育现代化目标,着力推进教育国际化、信息化、市场化、法制化建设;围绕城市文明程度和市民素质的提高,着力推进国民教育体系和终身教育体系建设;围绕提升上海城市综合竞争力,着力推进大教育、大科技、大人才平台的建设,不断探索教育发展的新模式,做大、做强、做活上海教育,在改革中实现教育的跨越式发展,努力办好让人民满意的教育。这个春意盎然的2月开学,上海市19个区县的教育行政部门早早行动起来,围绕这一指导思想,制定发展规划、明确责任部门、走访基层学校,“抓落实,抓实效,办好让人民满意的教育”,成为教育工作者的共同目标。 相似文献
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正当职业教育连续几年滑坡，大家感叹社会上仍有人鄙薄、歧视职业教育的时候，我们欣喜地看到，各地的职业学校正在用现代职业教育思想和理念指导学校定位，积极探索新的办学模式，努力做大、做强、做活职业教育：前身是农广校的四川省合江县少岷职校，１９９０年只有几十个学生，通过开放式招生、联合办学、对专业设置实行动态管理和提高毕业生就业率，目前在校生突破万人（《逼出来的万人职校》，《中国教育报》２００１年１１月２日第２版）佳木斯市的县级职教中心坚持人才、技术、设施三下乡，课堂教学与实地操作结合，专职教师与兼职教… 相似文献
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教育发展研究●改革开放以来,上海职业教育围绕社会经济实际,取得了重要进展:规模不断扩大;结构调整取得明显突破;办学条件大为改善。●面对新形势,上海职业教育本着“做大、做强、做活”原则,以优质化、国际化、信息化、市场化和法制化为重要举措,实现跨越式发展。 相似文献
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形势逼人 ,教师需要重塑自我建国５０年来 ,我国教育事业发展很快 ,其中教育科学研究发展的速度同样喜人。我在教育科研单位工作十几年 ,对此感触尤深。过去我们到学校寻找科研基地十分困难 ,有的强调没有时间 ,缺少能力 ,有的表示“远水解不了近渴”。而现在主动上门希望给予指导的多得应接不暇 ,即使在休息天组织的科研活动 ,参加的人也往往是“爆满” ,有几次竟然出现要求“打站票”的情况。在我们的实验基地出现过这样一件感人的事情 :这个学校的一个实验班是由青年教师做班主任 ,平行班是由一位老教师做班主任 ,这位老教师自信自己几十… 相似文献
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《农村教育》2005,(12):20-21
眉县是陕西省宝鸡市一个中等农业县，总面积852平方公里．辖9镇1乡155个行政村，30万人口。是全国“两基”工作先进县、科技工作先进县、专利工作重点县、第五届“中华扫盲奖”先进单位和陕西省首家教育强县。近年来，我们始终坚持把做大做强职业教育作为快速提升教育服务县域经济社会发展综合实力的重要举措，从创新机制人手，全面深化改革，围绕经济结构调整办职教，职业教育得到长足发展，职业学校办学规模不断扩大，生源遍布宝鸡市，学历教育年招生数由1997年的372人上升到2004年的1780人，在校学生由1997年的1079人上升到2004年的4561人。职教中心现已成为国家级重点职业高中、国家重点建设示范性职业学校和紧缺技能型人才培养基地。1999年以来，为县域经济和社会事业发展输送5000多名中初级实用人才，开展农村劳动力转移培训6万多人次，农村实用技术培训28万人次．行业培训近2万人次。 相似文献
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“十五”期末,江苏职业教育提出了围绕教育富民一个中心,突出做强职业教育、创新成人教育两个重点,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位三个取向,实施大职教发展、大集团建设、大专业开发、大服务富民四大战略的发展思路。走进“十一五”,做强江苏职业教育的主要任务就是加强“三创”建设,即技术 艺术的创意学校建设,双师 名师的创新教师建设,就业 创业的创富学生建设, 并努力实现以下十大理念创新。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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对加强党的执政能力建设进行文化解读,它可以分为以下几部分从物态文化层来说,明确党的执政能力建设的根本目的就是要大力发展生产力;从制度文化层来说,加强党的执政能力建设就要注重制度建设,健全党的执政体制;从行为文化层来说,在党的执政方式上要坚持科学执政、民主执政、依法执政;从心态文化层来说,在共同理想的基础上,引导全体党员树立与社会主义市场经济相适应的正确价值观. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献