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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
我国部分大型健身俱乐部健身私人教练现状调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对我国部分城市大型健身俱乐部健身私人教练的现状进行调查研究,目的在于探索适合我国健身私人教练的发展模式,为进一步提高我国大型健身俱乐部健身私人教练的整体水平提供参考.结果表明:我国部分大型健身俱乐部健身私人教练的学历层次有了较大提高,大部分健身私人教练已经具备较丰富的从教经验,但也意识到对外语、营销学等知识的欠缺,以及说服、音乐欣赏等技能的掌握,我国部分大型健身俱乐部还缺乏对健身私人教练的职业生涯规划.  相似文献   

2.
通过文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对哈尔滨市健身私人教练的专业知识、基础知识和相关知识进行调查与分析,研究结果表明哈尔滨市健身私人教练的专业知识掌握程度一般,基础知识掌握较低,相关知识亟待加强。为使哈尔滨市健身私人教练整体素质的提高,充分认识到各项知识在工作中的重要性,以健身私人教练知识结构为研究切入点,为今后健身私人教练职业素质结构的研究提供理论参考。  相似文献   

3.
京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练现状调查与分析   总被引:11,自引:1,他引:10  
采用文献资料法、问卷调查法、访问法、数理统计法,对我国京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练的现状进行了调查和分析。结果表明:目前健身俱乐部中私人教练具有年轻、教育状况良好、专业性强等特点;建立资格认证和培训制度是保证和促进我国私人教练良性发展的必要措施,也是提高我国私人教练市场的信誉程度和规范化水平的必经之路;而提供优质放心的服务是保证私人教练长远生存发展的重要条件。  相似文献   

4.
我国健身行业私人教练职业发展审视   总被引:2,自引:0,他引:2  
就我国健身行业私人教练职业兴起的原因及其发展中存在的问题进行探讨,指出个性化消费需求的增加、经济水平的提高、健身行业的市场化发展等是导致私人教练职业兴起的主要原因,而缺乏政策支持,职业定位偏差、监管不力、质量问题等是私人教练职业发展的制约因素.  相似文献   

5.
通过对国内44所健身私人教练培训机构进行调查和研究,发现:1)健身教练私人培训机构可以分为中国健美协会私人教练培训、国际性私人教练培训、社会民办性私人教练培训和健身企业内部培训等四类。2)我国私人教练培训认证市场呈现出市场总体状况混乱、培训质量良莠不齐、虚假信息泛滥等三个特征,是由市场的正常表现、高等教育体制问题和相关制度建设滞后等三方面原因引起的。3)要解决上述问题,应当从高校体育专业开设私人教练课程、以国家行政力量强制认证私人教练和建立社会监督机制,加强社会监督作用等三方面着手进行。  相似文献   

6.
本文运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法和访谈法等方法,以生理学、心理学为依据,并根据三年以来从事私人教练的实践经验,对健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学进行系统的研究,促进健身俱乐部体适能私人教练课程体系的完善,推动健身俱乐部的快速和良性的发展。  相似文献   

7.
道德是一种特殊的社会意识形态,它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对福州的具有代表性的健身俱乐部健身私人教练的职业道德能力及私人健身教练在从业中与他们的职业道德能力相关因素的进行调查与分析研究,明确健身俱乐部健身私人教练的管理、培训、发展等情况,为体育院校尤其是体育高职院校的在教育教学、学生的培养与发展提出意见和建议。  相似文献   

8.
近年来,大众体育健身消费意识逐年攀升,健身行业得到了迅猛发展,各种各样综合性的大型健身娱乐部和健身工作室随之出现,女性私人教练是我国健身俱乐部的重要成员。本文研究旨在研究女性私人教练职业现状,为扬州、南京、淮安健身俱乐部更好发展提供参考,本文采用访谈法等对本课题进行了比较系统深入的研究,得出了以下结论:①扬州、南京、淮安十所健身俱乐部中女性私人教练以青年为主,年龄结构比较合理,女教师明显少于男教师,本科及本科以下学历者占大多数。②扬州、南京、淮安十所健身俱乐部场地设施能够满足日常身体锻炼教学和训练的需要。大部分女性私人教练能够在课前有完整的课程计划,课程计划的丰富性有待提高。③个人因素、家庭及社会因素、企业限制因素均在一定程度上影响了健身俱乐部中女性私人教练的职业生涯发展。  相似文献   

9.
在明晰私人教练定义及角色的基础上,对私人教练的商业特征、岗位特征、交流特征、服务特征、认证特征、等级特征以及心理特征进行研究,旨在为我国健身行业的健康有序发展及有意从事私教工作的人员提供参考。  相似文献   

10.
大连市女子健身中心现状调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
王洪  林华 《体育学刊》2000,(2):16-18
为了解城市女子健身中心的现状及相关情况,运用调查分析等方法,对大连市女子健身中心的场地,价格,人数,管理及教练来源,专业,化程度和授课内容、时间安排等一系列问题进行了调查分析。认为女子健身中心急待规范,缺乏科学管理,价格偏高,教练化程度,专业理论水平偏低,盲目教学等问题严重影响群众健身的积极性,有利于《全民健身计划纲要》的普及与推广。章据此提出相应建议。  相似文献   

11.
教练员的领导能力和水平直接影响着运动队的比赛成绩和健康发展,了解不同特征运动员期望教练员领导行为的情况,对教练员实施针对性训练和提高比赛成绩有较大帮助。采用LSS量表对我国甲级男子排球队运动员进行问卷测试,结果表明:年龄大、训练时间长的运动员希望教练员给予更多的民主;训练时间长的运动员希望教练员给予更多的社会支持;不同场上位置的运动员所喜爱的教练员领导行为没有差别;主力队员希望教练员给予更多的社会支持;比赛名次好的运动队更喜爱社会支持和积极性反馈行为。  相似文献   

12.
本文就我国省市级专业体操队训练场馆的蹦床设备状况、教练员所持的态度和认识、训练中主要解决的问题、蹦库实际使用情况、练习程序以及对基本动作和基本难度动作的理解等方面作了较细致的调查,并提出了相应的对策与建议,以期改进竞技体操的蹦床训练。  相似文献   

13.
加强我国健身娱乐业服务的理性思考   总被引:14,自引:2,他引:12  
通过文献资料、走访调查等研究方法,阐释我国健身娱乐业服务概念与构成,并对我国健身娱乐行业的服务现状进行调查。结果认为:目前健身娱乐行业存在服务功能开发不足、服务研究较少等问题,并提出加强对服务质量的认识,建立服务标准等理性思考内容。  相似文献   

14.
在现代竞技体育中,教练员的思维方式直接决定了运动员能否获得优异成绩。文章分析了教练员思维方式的形成及其构成要素,以促进教练员水平的提高。  相似文献   

15.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对辽宁省青少年网球业余训练的现状进行调查。调查结果为:有67%的球队的场地数量根本无法满足训练的需要;从事网球业余训练的教练员人数较少,教练员之间的专业运动水平有较大差距;教练员的科研水平很差,进修学习没有连续性;生源匮乏,从事网球业余训练的运动员人数太少,具有较好运动条件的人更少;运动员的学训矛盾较突出;运动员参加比赛的机会少等。针对上述情况,提出在辽宁省建立完善的教练员培训体系和管理体系;挖掘社会办网球的潜力;增强营销意识,广泛选拔网球人才;科学训练,提高训练效率等建议。  相似文献   

16.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对我国赛艇项目教练关于运动员疲劳诊断和体能恢复指标体系、训练调控和机能监控等方面的认识进行分析研究。结果显示:教练员一致认为,疲劳诊断及体能恢复在运动训练过程中非常重要;导致运动员训练或比赛中产生疲劳最主要的因素是能否科学制定训练计划和运动员训练与比赛后体能的恢复;而教练员判断和获取运动员疲劳及体能恢复情况的途径,主要是根据经验,并能采用多途径、多层次的综合治理的方法;合理营养、赛前体能保持和调整、过度疲劳的恢复问题是困扰教练员的主要问题。  相似文献   

17.
侯强  王鹏  安秋 《冰雪运动》2010,32(2):13-16
在少儿速度滑冰运动员的训练中,练习的兴趣是其主要动力,为了提高少儿速滑运动员训练的兴趣,作为业余体校的基层教练员要千方百计地探索激发学生练习兴趣的途径。速滑训练无论从调动少儿运动员的积极性,还是激发其练习兴趣,难度比球类和其他训练项目要大得多,教练员的训练水平将直接影响少儿速滑运动员的练习兴趣。教练员要加强自身的修养,提高业务水平,在训练方法上狠下功夫,使少儿速滑运动员在训练中始终保持浓厚的兴趣,才能收到最佳的训练效果。  相似文献   

18.
采用问卷调查及专访等形式,就上海市篮球运动的现状及发展对策进行研究。结果显示,影响上海市篮球运动发展的主要问题是:后备队伍建设不健全;二三线教练员的工资待遇及激励机制不合理;二三线队伍的训练质量不高。为此,必须加快改革的步伐,在加强一线队员的引进与管理的基础上,重视二三线队伍的建设,增加资金的投入,改善基层教练员的待遇,调动二三线教练员、运动员的训练积极性。  相似文献   

19.
通过文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法等手段,论证了在上海市体教结合深度融合的大背景下,学校运动队建设及学校体育发展中,专业教练员是可以进行人力资源整合的有效对象,专业教练员入校园符合时代发展的需要,但在目前,教练员入校工作中还存在着包括:教练员入校园工作没有统一的准入标准和管理制度、教练员的工作还是以提高为主,没有充分发挥其专业性、教练员与学校及本校教师之间缺乏融入等问题。并提出了通过准入机制、动力机制、约束机制等的建立,进一步规范教练员入校工作,充分发挥教练员入校工作在青少年体质健康促进与后备人才培养中的积极作用。  相似文献   

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