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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
我们幼儿园里有许多白果树,为了配合常识教学,加深幼儿对白果树在不同季节内变化的认识,九月份刚开学时,我用废旧的挂历纸剪成几棵树贴到教室后面的墙上。小朋友们高兴地跳了起来:“噢,我们教室里有白果树喽!”“好大呀!”我抓住时机启发幼儿:“小朋友,你们看,教室外的白果树和教室里的白果树有什么不同?”幼儿答道:“教室里的白果树没有叶子!”  相似文献   

2.
葫芦娃     
葫芦娃是老师和小朋友用吹塑纸、饮料瓶、易拉罐做的,有鼻子有眼,有胳膊有腿。老师布置了一个“葫芦园地”,每个小朋友都有一个属于自己的葫芦,上面还贴了自己的照片呢。哪位小朋友有了进步,老师就在他的葫芦上贴一枚亮闪闪的五角星。每天晚上,葫芦娃总要点上葫芦灯,在静悄悄的教室里尽情地跳啊,唱啊,一直玩到天快亮,才依依不舍地回到葫芦园地里。这一天,葫芦娃们又从墙上蹦了下来。可是贴着亮亮照片的葫芦  相似文献   

3.
蝴蝶飞过     
顾柯 《学前教育》2006,(6):48-48
在大班的一个教室里,一节平常的集体活动正在进行。孩子们都投入在老师创设的情景中,突然,一个声音轻轻说:“蝴蝶!”引来了一些小朋友好奇的目光,原来是教室的窗户上停了一只黑色的蝴蝶。又有一些小朋友轻轻地叫起来:“蝴蝶,快看蝴蝶!”这样的声音越来越响,老师不得不停下活动。  相似文献   

4.
幼儿园的教室布置是每学期必不可少的工作,每到开学初,老师们总要剪呀、画呀,大忙一阵。我对此作了改进,把教师的这一工作改成师生多次共同完成的美工活动,用幼儿的作品来布置教室。教师先选择需要布置的墙面,再根据墙面的大小画些背景图备用。根据季节的变化或结合教育、教学的内容,教师提出一个布置环境的主题,让幼儿通过画、剪、折、贴等手段完成主题中的作品,教师则在墙上贴出与主题有关的背景图。然  相似文献   

5.
大凡新学期一开始,每个班主任总要组织学生将自己班的教室布置一番。教室如何布置好?这个问题看似简单,倘要搞好,还颇费心思呢。我校是一所普通中学,不少学生有自卑感。我带的是一个高三毕业班,学生中有的胸无大志,只求混张毕业证;有的怕苦怕难,学习上缺乏毅力和恒心。针对这种情况,我在开学初布置教室时颇动了一番脑筋。靠近讲台的一面墙上,我贴上八个大字:“刻苦读书,振兴中华”,督促同学们树立雄心壮志。两边墙上,分别贴了“人若志趣不远,虽学无成”,“业  相似文献   

6.
爱心义卖会     
<正>今天,我们学校举办“春风助学”义卖会。我们六(1)班的同学早在一周前就备好了货,布置好了教室,准备在义卖会上大显身手。义卖会开始了。我们把教室里的桌子摆成一排,还在窗户上贴了“走过路过,千万不要错过”这几个醒目的大字,希望能吸引顾客的目光。这招还真灵!这不,义卖会刚开始,我们班就涌进来一大群人,  相似文献   

7.
罗丽丽 《贵州教育》2011,(2):24+31-24,31
一、活动设计 一天,文文穿着的一件天蓝色T恤上印着三个京剧脸谱图案,小朋友们好奇地围拢过来,琦琦大声说:“你的衣服上的图案和教室里墙上那个脸谱一样呢!”  相似文献   

8.
4年前的冬天,胡建中看到的也许是上海条件最差的小学。“那是郊区的一所“村小”,没有围墙,两间教室北边的一面墙上只有窗框没有玻璃,教室里大概1/3的地方拉着一条帘子隔出教师办公室。因为付不起电费,教室里没有灯泡。全校19个小朋友,坐在透风的教室里手冻得冰冰凉……”说起来像电影里的画面。如果不是亲眼所见,胡建中也难以相信  相似文献   

9.
每到春天,天气回暖,百花争艳。然而,老师们却为墙上的环境布置犯愁。因为瓷片墙象出汗似的布满了水珠。墙上贴好的画片不时往下掉,双面胶、透明胶一点都不起作用,若改用乳胶,又怕换布置的时候难于清洗。天天都有小朋友拿着掉下的画片说:“老师,墙上的鱼掉下来了。”“老师,蜜蜂又飞下来了。”我一边把掉下来的画重新布置一边想:为什么有的画摔下来,有的却  相似文献   

10.
每到春天,天气回暖,百花争艳。然而,老师们却为墙上的环境布置犯愁,因为瓷片墙象出汗似的布满了水珠,墙上贴好的画片不时往下掉,双面胶、透明胶一点都不起作用,若改用乳胶,又怕换布置的时候难于清洗。天天都有小朋友拿着掉下的画片说:“老师,墙上的鱼掉下来了。”“老师,蜜蜂又飞下来了。”我一边把掉下来的画重新布置一边想:为什么有的画掉下来,有的却  相似文献   

11.
1什么是班级文化 笔者个人认为:班级文化有环境文化、运动文化、学习文化和礼仪、品质文化。环境文化主要是指教室布置。可以用一些书法作品贴到教室墙上,学习园地的布置,在教室里放几盆花草,在教室中摆放一个书柜存放学生喜欢读的书籍等等。  相似文献   

12.
教室环境总在潜移默化中影响着师生的生活和生命成长。因为风格不同、师生在布置活动中的角色不同,以及其他细节上的千差万别,教室布置对班级生态创造的影响也呈现出不同的样态。只有师生都以主体身份参与教室布置,让教室布置最大限度地体现教室里每一个人的成长需求和愿景,才能创设积极的班级生态。  相似文献   

13.
一清早,敏敏来到幼儿园。一看,幼儿园里一个人也没有。“哈,我第一个!”不一会,小朋友们陆陆续续地来了。“我第一个到,我第一个到!”敏敏昂着兴,东跑西跳,逢人便讲,得意极了。上课了。老师走进教室,见教室里十分整齐干净,高兴地问:“小朋友,这是谁做的好事?”“老师老师,”大家争着说:“地是丽丽扫的。”“窗是小松擦的。”“桌椅是琳琳抹干净,毛毛排整齐的。”  相似文献   

14.
春天,是青蛙和蟾蜍繁殖的季节,也是四年级小朋友学习“养蝌蚪”一课的时候了。我布置了孩子们一项任务———养蝌蚪,并且要求他们在养蝌蚪的同时,仔细观察小蝌蚪的每一个细小的变化,把这些变化画在教室里的墙纸上。小朋友们可认真啦!我几乎天天发现教室里的画在变化。他们把观察到的所有变化都画在纸上,有些同学感到自己画的不逼真,还在下面写上一段话,予以说明。我发现小朋友画的蝌蚪有点像青蛙了,便开始上“养蝌蚪”这一课。采用的方法是宣读自己的小论文,虽然他们的论文不是那么严谨,但都是他们自己实践的总结,都有其闪光之处。我摘录一…  相似文献   

15.
张亚凌 《幼儿教育》2001,(12):32-32
上幼儿园中班的儿子小笃行,有段时间情绪很不好。写字时,写着写着就不耐烦了,铅笔一摔:“我不写了,我写不好。人家小朋友都得了‘100分加红旗’,还贴在墙上。”画画时,他更没有耐心了,常常将圆形画成三角形,不给小朋友画头发,不让小树长叶子,嘴里还自言自语:“我就要把画画坏,我又得不到‘100分加红旗’。”原来,老师给字写得好的或画画得好的小朋友打100分,还要加个红彩笔画的小红旗。为了鼓励孩子,老师还将这些作业贴在教室前面的墙壁上。  相似文献   

16.
侯明甫 《班主任》2008,(7):47-47
新学期又开始了。星期五的班会课上,我发出一个倡议,师生共同为教室"美容"。这一号召立刻得到了学生们的积极响应,大家纷纷出谋划策:"我们在教室前面布置一面国旗吧。""我们把班训制作成条幅贴在教室里。""我们建立一个  相似文献   

17.
一天午饭过后,我正在办公室备课。忽然班上一个叫周静的女孩子急冲冲跑来,语无伦次地告诉我:“老师,教室里打起来了!”“谁跟谁打?”我站起身问道。“好多人在打。”周静说着,拉着我的手急忙朝教室走去。果然教室里两群小朋友正在混战。他们一看到紧绷着脸的我,即刻停止了交锋,一个个呆呆地站着。“为什么要打架?”我声音不高,但有足够的威慑力。一阵沉默。片刻,一个叫徐璟玮的小朋友说道:“吉旸个子小,被李玮欺侮了,我想我应该帮助他。”  相似文献   

18.
我们的校园     
我们的校园,又美丽又整洁。 教学大楼是天蓝色的三层大楼,它的造型非常美观,像个倒过来的“凹”字,凹进去的地方是教室。每间教室都非常宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅,前后有两块黑板,前面是老师的讲台。每间教室的布置都不同,各有各的特意。有的教室墙上贴着美丽的图案,有的教室墙上贴着学习园地,  相似文献   

19.
“大师”的课上故事多 一日下午第一节课,“大师”走进教室,见众生伏案而睡.不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞,用透明胶带贴’在黑板中央,然后走出了教室。很快。教室里哗然一片。此时.“大师”踱着方步进来,  相似文献   

20.
在班级管理工作中,教师如何有效地培养学生的自我管理能力?本文谈谈自己在实践中的一些成功做法。一、自主设计标语名言,充分发挥教室的教育氛围作用。在生活中我们可以发现,不少教师在学年初布置教室时,总是习惯地将印刷精美、考究的名言警句、标语,往教室墙壁一贴了事。这虽然能对学生起到一定的警示作用,但却不能化作全体学生自我管理、相互监督的内在动力。我们往往可见,虽然教室前面张贴着大大的“守纪”,学生的课堂违纪现象却不时发生;虽然教室里抬头就可见“勤学”,有的学生上课注意力也难以集中;“尊师”标语虽然从学生…  相似文献   

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