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1.具有中等教育程度的苏联公民均有权报考高等学校。苏联高等学校用竞争性淘汰的办法录取顺利通过入学考试的男女青年入学。报考脱产学习者年龄须在三十五岁以下,报考不脱产学习(函授和夜校)者,年龄不限。2.侨居苏联的外国公民按同样原则录取入高等学校。3.具有两年以上实际工龄者,享有高等学校的优先录取权。4.接受报考高等学校申请书时,必须考虑下列各点:(1)中等专业学校毕业生,在毕业后具有三年实际工龄者,方可入高等学校脱产学习。根据苏联部长会议1969年1月22日决议所批准的中等专业学校条例,对下列毕业生不要求上述工龄:在中等专业学校不脱产学习,或者虽然脱产学习但获得优秀毕业文凭并被列入上高等学校名单的毕业生;各门学科的评分都得“优”和“良”并以同样评分通过了毕业设计答辩或国家考试,并且由中等技术学校(中等专业学校)教务委员会推荐升入日课制高校学习相应专业的毕业生(苏共中央和部长会议1974年8月22日656号决议)。 相似文献
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一、我国高校招生的批次划分
省市招办在组织高校录取时,一般要将招生院校划分出几个层次,分批录取。从学校的整体水平、条件、实力以及对学生的要求来说,不同学校间存在着差距,把不同层次的学校安排在不同批次,有利于合理地选择人才,实现不同层次生源的合理分布;从考生来看,一个人可以报考几个批次的学校,有利于考生增加录取机会;从招办来看,有利于组织高校有序录取。正因为如此,高校被安排在哪一批次,对于该校生源有很大影响。考生如能合理选择不同批次的学校予以报考,也能增加录取机率。 相似文献
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尽快理顺高校与学生的法律关系 总被引：16，自引：0，他引：16
高等学校与学生之间是一种什么法律关系,这不仅是教育法学的一个基本理论问题,也是现在广为社会关注的话题。随着近年来大学生权利意识的高涨和高校诉讼案件的不断增加,这一问题更值得我们深入研究和探讨。高校与学生之间的关系纷繁复杂,按照学生是否已经进入高校接受教育,二者关系可以分为入学关系与在学关系。前者是指学生报考某一高校从而与该学校及相关部门之间建立的招生录取过程中的关系,而后者是指学生被高校录取并取得学籍后在校接受高等教育期间与高校之间发生的关系。尽快理清和明确二者在入学和在学关系的法律关系,是高校规范日… 相似文献
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<正> 文山农业学校是一所1958年建校的普通中等专业学校。近年来随着社会主义市场经济的建立、人事制度的改革、高校扩招带来的就读普通高中热,我校也同全国的普通中专一样面临着生源的困难。一方面是数量的不足。表现为报考的学生中第一志愿者愈来愈少,录取中调节志愿者愈来愈多,录取通知书发出后报到率一年低于一年,最终为完成计划指标必须进行一次次补录工作;另一方面是质量下降。表现为报读中专的学生人数减少,考生中中考高分学生多报读了普通高中,最后中专学校录取的学生的分数线愈划愈低,就读中专学校学生的文化素质明显低于前几年。针对这种情况,怎样使中专学校生存发展下去?已成为每一位普通中专教育工作者必须认真思考和对待的严峻问题。我校经过认真的调查分析,进一步明确了学校的办学思路;办强中专,拓展办 相似文献
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高等教育进入大众化阶段以后,重点高校农村生源所占比例不断下降,获取优质高等教育机会的城乡不公问题迅速成为社会焦点。重点高校农村生源比例下降与基础教育、高校招生考试、高校招生录取密切相关。基础教育的城乡差异使得农村学生输在了竞争重点高校的“起跑线”上,体现程序公平的高校招生考试在报考、施考、命题等环节渗含着“歧视”农村考生的因素,高校招生录取过程中的加分政策、生源属地化倾向也更加有利于城市考生。 相似文献
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高水平运动员的报考类别为普通类,录取到高校后就读于文、理、工、农、医等普通专业,在学习自身专业的同时利用业余时间参加学校的体育训练。体育类考生的报考类别为体育类,录取到高报考类别不同 相似文献
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《中国高校招生》2006,(12):14-14
虽然我不是艺考生，是否可以发挥自己的艺术天赋报考大学呢？
广西北流市第九中学 丁强
你可以参加高校艺术特长生招生试一试，这是不同于艺术类专业招生的。艺术特长生是高校根据校园活动的需要招收部分具有某方面艺术特长的非艺术类考生。通过艺术水平鉴定后的考生一般要与学校签订协议，保证第一志愿填报该校。其后，考生正常参加高考填报志愿，和其他报考该校的同学一起按照化课考试成绩提档录取，但在提档录取时享受一定分数的政策优惠。考生入学后将学习所报考的普通专业，同时必须遵守协议按照学校的要求参加艺术活动。另外，请注意，艺术特长生不是高校想招就能招的。目前经教育部批准有53所高校可在全国招收艺术特长生。 相似文献
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8月20日,省招生办公室主任王先向新闻界通报2002年“三校生”最低录取控制线情况,记者们从中感受到了“三校生”为成才深造而踊跃报考“高职”高涨的热情。“三校生”报考“高职”是一条通往成为专才的阳光大道。随着教育结构的不断优化,这条大道正不断向前延伸,为有志深造的广大“三校生”搭建起一架由“高职”向本科再向考研迈进的阶梯。 “三校生”即职业高中生、技工学校学生,中等专业学校学生。过去,由于教育结构和其他各种因素的制约,多数“三校生”毕业后直接进入 相似文献
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报考类别不同
高水平运动员的报考类别为普通类,录取到高样后就读于文、理、工、农、医等普通专业,在学习自身专业的同时利用业余时间参加学校的体育训练。体育类考生的报考类别为体育类,录取到高校后就读于体育教育,警察体育和社会体育等体育类专业。 相似文献
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接受高等教育的六种途径 总被引：3，自引：0，他引：3
到2000年，中国高等教育毛入学率已经达到11．5％。也就是说，中国已经可以为占同龄人口十分之一的适龄青年提供接受高等教育的机会。目前经过国家教育管理部门正式批准举办的高等教育形式有6种，2000年的情况是： 1．普通高等学校1041所（大学、学院、高等专科学校、高等职业学校），本专科在校学生556．09万人。应届的和往届的高中毕业生可以报考这类院校。学生应在户口所在地报考，参加国家统一高考，由各省招生办公室统一录取。全日制学习，本科4年以上，专科2-3年。毕业后可取得国家承认的普通高校本科或专科毕业证书。本科学生还可获… 相似文献
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每年高校招生中,总有一部分上省录取线或考分较高的考生未能被报考的大学录取,或者从高批次(高校是分批次进行录取的)滑落到低批次,甚至完全落选。这些考生未能录取的背后有着多种多样的原因。在此,特结合招生录取实践谈谈不能录取的主要的经常出现的原因。一、志愿尤为重要——学校投档分数线湖北考生李文1996年高考考出601分的成绩,分数远远超过理科省第一批录取院校分数线。他报考了外省一所重点大学,原以为录取应该没有问题,谁知左等 相似文献
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高校招生录取权威解读，考生报考过程中的注意事项，特殊专业的语种要求，特定考生的报考须知 相似文献
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《招生考试通讯》2006,(7):28-40
2006年高考现已箭在弦上。在这个厉兵秣马的紧要关头。本刊特邀与我们保持密切合作的最具代表性的22所高校招生负责人，根据其多年的招生工作经验，就2006年全国高校招生录取形势为考生指点迷津、传道解惑，第一时间解读高校录取新政，分析填报志愿的技巧。提供最新招生资讯。细数考生在报考过程中的注意事项，包括特殊专业的语种要求、特定考生的报考须知等。以便考生能够有的放矢。箭无虚发。
除此之外，我们还为考生打探到了全国各地高校新鲜出炉的招生动态，力求以翔实、快捷的资讯。全面细致地指导考生报考，以帮助考生更好地选择学校及专业。跻身属于自己的理想平台。[编者按] 相似文献
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本市高校面向中专、职校、技校(以下简称“三类学校或三校”,学生简称“三校生”)招生试点工作已将近十年。三校生报考高校这项试点工作是在怎样的历史背景下产生的?社会对此有何反响?三校生进入高校后学习质量究竟如何?对目前三校生报考高校的考试和录取办法应如何评价?……笔者带着诸多问题进行了一些调查研究。现将有关情况及其引发的若干思考综述如下: 相似文献