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在汤姆·G·吉诺特的《老师应该怎样和学生说话》一书中有这样一段描述：在放学回家的路上,校长拦住了我．问了我一个奇特的问题：“你今天在学校里做了些什么？”我真想老实告诉他：“我为了拿个好分数而去巴结了英语老师;我假装对社会研究很有兴趣;我在数学课上偷偷地看小说：我在自然科学考试中作弊了：我趁下课时间就做完了家庭作业,我在西班牙语课的时候,给我的女朋友写情书。”然而,我只是回答了一句： 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(Z1)
亲爱的白种人,有几件事你必须知道。当我出生时,我是黑色的;我长大了,我是黑色的;我在阳光下,我是黑色的;我寒冷时,我是黑色的;我害怕时,我是黑色的;我生病了,我是黑色的;我死了,我仍是黑色的。你呢?当你出生时,你是粉红色的;你长大了,变成白色的;你在阳光下,你是红色的;你寒冷 相似文献
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在我还是个黄毛丫头的时候,我知道了鲁迅;在我还是个有愤怒没办法的青春少年的时候,我遇见了余杰;在我还是个忧伤的、闷骚的文学小青年的时候,我被许知远击中了;在我成为一个大学生的时候,我被沈宏非拥抱了;在我突然想做个清贫乐道的知识分子的时候,我喜欢上了王小波。生活就是这样简单。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2013,(11):126-127
琼瑶版：老师,我一直在晕耶!进了考点,我晕;进了考场,我晕;见了监考老师,我还晕;拿到试卷,我更晕了!我真的觉得我好无用好无能好脆弱好对不起大家哦! 相似文献
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书,是一柄放大镜,透过它我去探索世界的奥妙;书,是一个热气球,承载我在知识的天空里自由自在地遨翔;书,是一把金钥匙,带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库;书,也是我的好朋友,伴随着我成长。在浩如烟海的书籍中,我对《山东教育》情有独钟,是它丰富了我的生活,使我懂得了教书育人的道理。 相似文献
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王艺伟 《作文成功之路(高中版)》2006,(5)
记得那一天春游。我听见了小草在阳光下哭泣,在虫蚁间悲唱:“我原有的绿衣,点缀了美丽的自然;我原有的阔叶,净化了空气;我原有的舞蹈,为大地增添了活力。可是上帝,为什么夺走我的一切,难道我做错了吗?”我听见了大树在阳光下叹息,在人群中哀鸣:“我原有的绿叶,给人们以空调般的凉爽;我原有的长枝,给鸟儿一个安全的家;我原有的深根,手拉手网住了脆弱的土壤。可是上帝,为什么夺走我的一切,难道我做错了吗?”我听见了溪流在阳光下喘气,在烟雾里低诉:“我原有的清澈,给鱼儿一个美丽的家;我原有的活泼,打破了人们的沉闷;我原有的碧波,是儿童们嬉… 相似文献
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<正>照艺术照的时候,我觉得我很美,对着镜子化妆的时候,我也觉得我很漂亮;在舞台上表演的时候,我觉得我更风光。可美丽的我一面对我的奶奶,我就觉得我不如她美了…… 相似文献
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所有的煤都用光了;煤桶空了;铲子没有用了;炉子散发着凉气;屋子里充满了严寒;窗外的树僵立在白霜中;天空犹如一块银色的盾牌,挡住了向他求救的人。我必须有煤!我不能冻死!我的身后是冰冷的炉子,面前是冰冷的天空。因此,我现在必须快马加鞭,到煤贩子那里去寻求帮助。对于我一般的请求,他一定会麻木不仁。我必须向他非常清楚地表明,我 相似文献
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“我听了,我忘了;我看了,我知道了;我做了,我懂了。”在美国的教育界中流行的这句话充分证明了实践在知识感悟中的重要作用。鉴于此,在初中政治课教学工作中,我重点让学生在活动实践中运用课堂知识,从所熟悉的生活中去体验、感悟课堂知识,从而体现从生活中接受教育、产生共鸣的先进教育理念。 相似文献
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<正>在车上晕车的我想到要漂流了,心情一下子变得舒畅起来。想到刺激,我就有点害怕;想到清凉,我又感到愉快……穿好救生衣,和爸爸来到皮筏艇上,我头一句话就是:"爸爸我害怕!"因为我在嘉年华玩 相似文献
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王蔷 《希望月报(上半月)》2004,(10)
今年,我十二岁了,在这看似短暂却又漫长的十二年中,我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶所有的亲人,在我迷惘时,支持我,鼓励我;在我最痛苦时,安慰我,关心我;在我最失意时,开导我,教育我,使我饱尝了人间 相似文献
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<正>一个外国人麦达德·赖茨在一首有趣的诗中写出了人生中最重要的六个关键词:我。谢谢;麻烦你;你觉得呢?你做得很好,我承认我错了。这让我回味无穷:在这个世界上,有许许多多的人惟我独尊, 相似文献
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