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【案例】“头疼”的涛涛和廖老师的烦恼下午一到班上,见班上炸开了锅。孩子们纷纷冲到我面前:“范老师,王涛又犯错误了!”“王涛把金鱼弄死了!”“王涛被廖老师关进小房间了!”“王涛中午不睡觉,还把我们全都吵醒!还……”话还没说完,廖老师已经气冲冲地站到我面前,“范老师,这个王涛真气死我了,管他一个人比管十个孩子还累!只要他一来,我的头就疼!哪天他要没来,我保准心情舒畅!”我把小房间的门打开,只见王涛正拎着一根从衣服上扯下来的小线头,用嘴对着吹气。“看,他还像没事儿似的!”廖老师气得肺都快炸了!小朋友们全都堵在了小门口,嚷嚷… 相似文献
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阚雅玲 《番禺职业技术学院学报》2003,2(2):54-56
“工商模拟市场”就是在学校创办一个仿真的市场，让学生通过创办各类企业、经营各种商品、组织各项活动综合实践所学各门知识，切实培养学生的创业精神、创新能力以及商品经营和企业管理的能力。 相似文献
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高等教育出版社将在２０００年秋出版该套教材的１０门主干课程教材。 《商品学基础》集商品学概论、商品知识和商品储运为一体,建立了物流操作与管理的教学模块。主要内容包括：商品学概论、生活用商品知识、生产用商品知识。商品储存与养护、商品运输、物流现代化等。 《商贸实务》融现代市场营销理论与企业商贸实务于一体,旨在体现课程综合化这一现代教学理念。主要内容包括：市场营销、商贸企业制度、商贸企业商标、市场调查与预测、公共关系、商贸谈判、采购、销售、推销、运输、储存等实务。 《经济法基础》主要内容包括：经济法基… 相似文献
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杨金栓 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(3)
当今社会,是商品经济高度发达的社会,对于进行商品生产、商品经营乃至使用商品的人来说,都需要了解和掌握有关商品的一些基础知识,而商品学就是储存这些知识的一座宝库。商品学是研究商品使用价值的一门科学,研究的中心内容是商品质量,如决定商品质量的商品自然属性(原料、成分、性质),评价商品质量的商品检验,影响商品质量变化的商品包装、保管和养护,保证商品质量的商品质量管理、商品标准及标准化、研究商品质量的商品分类等。 一、应用商品学有助于把好商品质量关 质量是企业的生命,一个企业要生存、要发展,就必须保证和提高商品质量;要保证企业的产品质量, 相似文献
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早有所闻,原石油工业部部长、现任中国石油天然气总公司总经理的王涛同志对教育工作十分重视。受人称道。最近读了《远见卓识动真格,重教尊师称楷模》一文(载《中国高等教育》1994年第1期),顿使笔者从心底涌起对王涛的崇敬之情,禁不住要连叫:好！好！好！掩卷之余,也深感给王涛冠以“重教尊师楷模”,实属当之无愧！ 一叫好,是他的卓识远见。王涛之所以受人称道,首先在于他对教育的战略地位、教育与现代化建设的关系有着清醒和深刻的认识。办学经费严重不足、教职工待遇低、队伍不稳定,这些困扰着高等学校的老大难问题, 相似文献
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高等教育出版社将在２０００年秋出版该套教材的１０门主干课程教材。《商品学基础》集商品学概论、商品知识和商品储运为一体，建立了物流操作与管理的教学模块。主要内容包括：商品学概论、生活用商品知识、生产用商品知识、商品储存与养护、商品运输、物流现代化等。《商贸实务》融现代市场营销理论与企业商贸实务于一体，旨在体现课程综合化这一现代教学理念。主要内容包括：市场营销、商贸企业制度、商贸企业商标、市场调查与预测、公共关系、商贸谈判、采购、销售、推销、运输、储存等实务。《经济法基础》主要内容包括：经济法基础知… 相似文献
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王涛(化名)被评为“班级之星”了!怎么可能?我不相信自己的耳朵,连忙赶到教室,果然,“班级之星”栏内醒目地写着“王涛”。评选“班级之星”是我班班级管理的一项举措。每周由学生以无记名方式投票选出一位本周在学习、生活等方面值得大家学习的同学,将他的名字 相似文献
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企业实施知识营销的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
知识营销是依托原有营销理论体系而创新，以“知识”为前提的营销思维体系，是以知识的传播，增值，使用作为目标来推介商品，实现企业利益欲望的目的，企业实施知识营销必须以知识经济带来的社会环境变革和“知识人”思维转变为前提，从以知识赋值市场，开发知识型产品，加强知识营销的“四化”建设来构筑市场体系。 相似文献
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那天，刚从教室里走出来，迎面碰上了怒气冲冲的王涛家长，还没等我问明白是怎么回事，她已经连珠炮般地说开了：“雍老师，你今天若是不为我家的王涛作主，我就要让孩子他爸来解决了，他爸可没我这么好说话，这个班上的孩子怎么都跟土匪似的……”我忙问发生了什么事。在她愤怒的话语中，我总算是弄清了事情的原委：原来是王涛和我班的另一个男生为了一件小事发生争执，那个男生失手打了王涛一个耳光，王涛妈妈却执意认为那个男生是故意欺负她儿子。我叫来了那个男生，还没等我开口说话，王涛的妈妈便怒不可遏地骂开了：“你这个小畜生，你… 相似文献
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知识营销：企业营销新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
何培香 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(3):16-17
“知识营销”是知识经济时代商品和市场的客观要求。它作为一种新的营销理念与方式,要在更大领域内为我国的企业经营们接受、应用,还需要认真探讨,需要企业经营们转变观念和思维方式,在实际应用中中将企业产品、营销人员素质、营销方式与企业目标结合起来置于知识经济的大背景下统筹管理。 相似文献
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一、2004年高考政治学科考试范围与2003年相比较的变化 (一)经济常识 1．新增的考点：(1)新增加“通货膨胀与通货紧缩”、“外汇与汇率”等考点。(2)变更增加的是：将“商品经济的产生和发展”变更为“商品和商品经济的基本含义”；将“企业的基本含义”知识点，扩大为对“企业及其作用”的考查，这一变更在原有知识考查的基础上，增加了对企业法人和企业作用等内容的考查。 相似文献
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“王部长重视教育敢动真格儿,真没得说！”“王部长尊师重教言行一贯,有胆有识有魄力,真让人折服！”在石油大学、乃至整个石油高教系统,人们随时都可以听到如此赞语。这位王部长,就是原石油工业部部长、现任中国石油天然气总公司总经理的王涛。 的确,在整个采访中,我们时常为王涛的所言所行深深地感动着。人们对王涛高度重教尊师爱才的赞誉,绝非无为的吹捧;相反,倒使人们真正体味到了什么叫真抓实干！ 相似文献
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何培香 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(3)
:“知识营销”是知识经济时代商品和市场的客观要求。它作为一种新的营销理念与方式 ,要在更大领域内为我国的企业经营者们接受、应用 ,还需要认真探讨 ,需要企业经营者们转变观念和思维方式 ,在实际应用中将企业产品、营销人员素质、营销方式与企业目标结合起来置于知识经济的大背景下统筹管理 相似文献
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一、问题概述与背景资料 王涛(假名),男,11岁,小学五年级学生,与父母同住,独生子女.学龄前,父母上班时间无暇照顾孩子,王涛常常是独自被反锁在家中.没有上幼儿园、学前班的经历.一年级时胆小,不敢与同学玩;二年级开始表现出和同学不能友好相处.三年级我开始担任王涛的班主任,发现他与同学不能很好地交往,语言表达能力差,情绪容易激动,经常因为一些小事打架. 相似文献
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我国是世界第一陶瓷生产大国,近年来我国的陶瓷产业发展非常迅速。陶瓷企业对于陶瓷产品的设计和研发也越来越重视．在陶瓷企业里甚至提出了“设计是第一生产力”的理论．可见陶瓷工艺的设计对于陶瓷企业的发展起到了重要作用。研究陶瓷工艺的设计、开发及利用．具有现实的社会效益、学术效益和经济效益。 相似文献
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要搞好“经济常识”部分的复习,笔者多年的经验体会是:明确考点,提高复习的针对性;把握知识之间的内在联系;注重知识的发散和运用;用所学知识分析相关的热点问题。为便于考生掌握,下面笔者以课为单位予以具体说明。(一)第一课是经济常识的重点,也是历年高考命题的重点。在第一课的复习中,首先必须把握的知识点有商品的基本属性,商品的价值量及其决定因素,货币的职能,纸币及其流通,价值规律的内容、表现形式和作用。二是要把握本课的知识体系,以商品知识为基础,把握商品、货币、价值规律的内在联系。三是要注意对一些知识的发散和运用,如商品… 相似文献
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《北京成人教育》1993年第4期《成人教育市场探微》(以下简称《探微》)一文,针对成人教育活动中一些滥发文凭的现象,引发出成人教育商品性的问题。文章把成人教育市场上的商品确定为“无形的知识技能”,我认为这种提法不妥。笔者分析如下: 一、“知识技能”不是成人教育部门提供给社会的“劳动产品”众所周知,商品必须是具有价值和使用价值的劳动产品。“知识技能”作为人类社会认识、改造自然和社会的结晶,无疑是具有价值和使用价 相似文献
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