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本探讨互联网时代高校学生思想政治教育工作面临的挑战和机遇，并提出了利用互联网做好高校学生思想政治教育工作的几点思考。 相似文献
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刘颖 《中国科教创新导刊》2012,(20):30-30
随着互联网的快速发展,互联网对社会生活尤其是教育的主体——学生的影响越来越广泛和深刻,高校思想政治教育工作面临着挑战,也面临着机遇。高校大学生思想政治教育应该与时俱进,本着以人为本的原则,转变观念,充分利用互联网的优势,将互联网与思想政治教育相互结合,达到思想政治教育的目的。 相似文献
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赵爱琴 《南方职业教育学刊》2019,(2):72-77
随着互联网技术的迅速发展,社会进入了互联网+时代,这给大学生思想政治教育带来了机遇。互联网为大学生思想政治教育提供了新的载体,丰富了大学生思想政治教育的内容,拓宽了大学生思想政治教育的渠道。与此同时,大学生思想政治教育也面临着前所未有的挑战,互联网的发展对传统的话语体系、传播媒介、自上而下的传播方式形成了挑战。为了应对这些挑战,应以网络平台为载体,占领思想政治教育的主阵地;以新型媒介为抓手,优化思想政治教育的传播方式;以责任意识为关键,提高思想政治教育主客体的媒介素养。研究互联网视域下大学生思想政治教育的有效对策,不仅是时代赋予思政教师的使命,更是思想政治教育改革创新的必由之路。 相似文献
4.
徐向上 《泰州职业技术学院学报》2002,2(3):76-78
随着互联网的普及，给高校思想政治教育带来诸多机遇和挑战。本分析了互联网的化背景，以及互联网对思想政治教育的影响，探索了如何利用互联网开拓高校思想政治教育新领域。 相似文献
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随着互联网的高速发展,高校的思想政治教育工作者面临着新的环境和挑战。网络已成为高校思想政治教育的前沿阵地。本文首先分析了互联网对大学生思想政治教育的影响,并在此基础上针对性的提出了网络时代加强大学生思想政治教育工作的对策。 相似文献
6.
文章首先简述了互联网思维的内涵,然后分析了新时代基于互联网思维的高校思想政治教育面临的挑战,最后提出了新时代基于互联网思维的高校思想政治教育创新路径,包括以用户至上思维增强思想政治教育亲和力,以平台共享思维提高思想政治教育实效性;以大数据挖掘思维提高思想政治教育精准度。 相似文献
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新媒体时代,利用互联网线上技术进行思想政治教育,既为教师改进工作方式带来了发展机遇,又增强了教师运用互联网方式推进线上思政教育的信心.积极探索高校网络思想政治教育创新模式,对进一步做好高校网络思想政治教育的理论研究和实践授课具有重要意义.文章分析在线思想政治教育工作面临的重大机遇和挑战,指出实现新媒体时代高校思想政治教... 相似文献
8.
周晏 《中国科教创新导刊》2012,(16):25-26
21世纪是互联网时代,网络对社会各个方面产生了深刻的影响.随着互联网的快速发展给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战.伴随着对高校思想政治教育面临的新的机遇和挑战的深入剖析,提出了新时期高校思想政治教育创新的新思路:思想政治教育内容创新、思想政治教育方法改进、思想政治教育管理机制完善,思想政治教育队伍提升. 相似文献
9.
张娟娟 《辽宁科技学院学报》2016,18(6)
介绍大学生思想政治教育在"互联网+"环境下的新特性,分析了学生思想政治教育在此环境下的发展机遇.机遇与挑战并存,大学生思想政治教育在"互联网+"时代面临较多发展困境,针对以上挑战提出了多方面的相应对策. 相似文献
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邓浩 《中国科教创新导刊》2007,(24):71-71
高校网络化思想政治教育进程方兴未艾,博客在互联网的崛起使思政教育面临新的挑战.占领博客阵地能准确把握大学生思想动态,增强时效性,开创网络化思想政治教育新局面. 相似文献
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互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
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刘莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):19-20
女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用. 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献