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1.
程子杰 《武汉职业技术学院学报》2010,9(6):103-106
高等职业教育的学生管理内涵包括学籍管理、学生社会服务和社团管理、学校教学秩序管理和学生寝室秩序管理四个方面,作为高等职业院校的教师,在学生管理中的主体地位的表现就是执行和实现学籍管理、维护高职学校的教学秩序、帮助学生制定学习和发展规划,具体帮助学生制定就业发展目标。高职学校的的基本关系是教师和学生,而不是学校和学生,这才是高职学校学生管理的基本关系之所在。现在,尤其需要突破的是高职学校学生管理的各项制度建设。 相似文献
2.
陈牛则 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(4)
成人学生的教育和管理途径,除制度管理和学生之间的相互管理外,应强调成人学生的自我教育和自我管理。在成人学生管理中,存在着管理观念误区、教学管理误区、学生管理误区和管理体制误区。管理者应走出学生管理的误区,根据成人学生的特点,更新管理观念,创造良好的环境,建立适应成人特点的管理导向机制、制约机制、评估机制和参与机制 相似文献
3.
近年来,"95后"大学生已经成为中职学生的主体,中职学生管理的新情况、新挑战日渐凸显。在此之前传统的学生班级管理手段、管理模式、管理制度和理念已很难适应目前中职学生的管理需要。本文结合本校学生管理的现状,对学生管理中所遇到的问题进行了分析,并从理论上提出学生管理的创新方法,希望对学生管理研究和管理实践有所启迪。 相似文献
4.
姜莉 《中国科教创新导刊》2009,(13):213-213
管理理念对管理学生至关重要,有什么样的学生管理理念,就会在学生中采取什么样的管理程序、管理制度和管理方法,学校要有效地对学生进行管理,必须具备正确的学生管理理念。 相似文献
5.
学生参与高校管理的实证研究——对武汉4所高校的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
在大学管理中,参与管理是体现大学民主管理、促进大学内各群体和谐相处的重要方式,学生参与管理正成为世界高等教育民主管理的一个发展趋势。调查结果显示,我国大部分大学生赞同学生参与大学管理并有较高参与兴趣,但实际参与率比较低,学生对参与学校管理所需的知识和能力有限。为促进学生参与高校管理,学校要多提供学生参与学校管理的机会,要进一步重视学生组织和学生干部在参与学校管理中的作用。要深化大学内部治理结构改革和制度创新。努力提高学生参与管理的层次。 相似文献
6.
陈牛则 《湖南教育学院学报》1999,17(4):80-84
成人学生的教育和管理途径,除制度管理和学生之间的相互管理外,应强调成人学生的自我教育和自我管理,在成人学生管理中,存在着管理观念误区,教学管理误区,学生管理误区和管理体制误区。管理者应走出学生管理的误区,根据成人学生的特点,更新管理观念,创造良好的环境,建立适应成人特点和管理导向机制,制约机制,评估机制和参与机制。 相似文献
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8.
廖策结 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
新建民办高职航空类院校在学生管理过程中,建立完善的学生管理体制不但能够提高学生管理效果,同时还能解决民办高校的管理问题,使民办高校在学生管理有效性和学生管理的针对性方面达到管理目标。从当前新建民办高职航空类院校的学生管理来看,应明确学生管理体制的内涵并采取有效的学生管理措施,使学生管理体制在构建过程中能够达到学生管理目标,为学生管理工作的开展提供有力支持。所以,做好学生管理体制的落实对民办高职航空类院校的学生管理工作具有积极的影响。 相似文献
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10.
学生是学校管理的主要对象之一。对学生的管理包括学生学习管理、学生生活管理、学生行为管理、学生组织管理等。学生管理的目的是使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,具有基本的自理能力、自治能力和独立的生活能力,使学生愉快地学习、健康地成长,对各种不良倾向能自觉地抵制。同其它学校管理内容一样,学生管理也受到教育思想的支 相似文献
11.
学生干部参与学生管理是高校管理极其重要的内容。该文分析了学生干部参与学生管理的必要性和重要意义,同时也指出了学生干部参与学生管理存在的一些需要关注的问题,并提出完善的方法和途径。 相似文献
12.
张海顺 《广西大学梧州分校学报》2014,(4):84-87
学生干部参与学生管理是高校管理极其重要的内容。该文分析了学生干部参与学生管理的必要性和重要意义,同时也指出了学生干部参与学生管理存在的一些需要关注的问题,并提出完善的方法和途径。 相似文献
13.
马春蕾 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):228+235
学生参与学生管理是实现学生权力的一种重要表现,也是高校学生管理模式创新和发展的必然趋势。学生能够在参与学生管理的过程中,实现高校学生管理的科学化、民主化、高效化发展。本篇文章通过分析和讨论,旨在告别传统高校管理中的弊端,提升高校学生管理的实效性和有效性,为学生营造一个良好的校园环境。 相似文献
14.
学生管理是一门科学 ,是有规律可循的。学生管理人员应该自觉地有意识地认识学生管理的规律性 ,实施学生管理 ,使学生管理工作科学化。本文论述的学生管理中值得思考的几个问题 ,是对学生管理规律的一些认识 ,这对于指导学生管理工作、提高学生管理的质量 ,有着积极的意义。一、进一步明确学生管理的指导思想指导思想是学生管理的根据 ,只有指导思想明确、才能确定正确的管理方向和目标 ,从而达到学生管理的预期目的。党的教育方针是学生管理的最终依据 ,也是学生管理的最根本目标和最根本的方针 ,如何正确的全面领会和贯彻党的教育方针 ,是… 相似文献
15.
要提高学校的管理水平和质量,学生管理和教学管理的提升是关键。在学生管理的工作中,要正确树立以人为本的管理理念,尊重学生的个体价值,公平、民主地对待学生、服务学生、管理学生、教育学生,并营造良好的文化氛围,真正让学生全面地发展从而成为具有高素质和高水平的有用之才。 相似文献
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个性化学生管理是一种动态的学生管理,它在民办高校的实际应用中首先要根据学生学习和生活的时间和空间,给个性化学生管理中包含的不同的管理方式确立划分原则;其次要根据民办高校教学的目标和对教学评估的要求,以及民办高校学生个性的发展和其自身的实际情况,确定对学生划分个性群体的指导思想及具体指标;然后,确定个性群体间相互流动的时间段和开始阶段管理方式的选择。在具体的实际应用中,通过和实行个性化学生管理之前比较:学生到课状况良好,整体成绩均得到提高,夜不归宿、迟到、早退和请假等违纪情况逐渐减少。学生个体从封闭式-半封闭式-半开放式-开放式的管理中正向流动,需要进行封闭式管理的个性群体的个体越来越少。说明在个性化学生管理中,学生得到正向激励,全面素质和良好个性得到正向发展。 相似文献
17.
在高校学生管理中,高职学生管理一直是一个突出问题,在高职学生群体的学生管理工作中找到适宜的管理方法和技巧,是各院校努力探讨的课题。本文通过对高职学生管理工作方法与技巧的探讨,试图找到更加符合高职学生的管理办法,以提高学生管理的工作效率。 相似文献
18.
吴娟 《南京广播电视大学学报》2014,(2):69-72
学生活动是提高学生综合素质的有效途径之一,积极探索学生活动的有效管理途经.引入项目管理方法,是加强学生活动管理的必然选择.学生活动引入项目管理方法,可以完善学生活动管理机制,提高学生活动的有效性,丰富和充实学生活动内容,激发学生参与活动的积极性,提高学生的综合素质.文章分析当前南京城市职业学院财会金融系学生活动管理存在的问题,找出学生活动和项目管理的契合点,探索高校学生活动应用项目管理方法管理. 相似文献
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学生参与学校管理是民主教育管理理念的最彻底表达和体现遥本文以学生学校管理者身份为突破口,从理想追求和现实发展两个维度对学生参与学校管理进行了应然建构和实然考问,并提出了通过学生学校管理者身份的回归促进学生参与学校管理行为的实现。 相似文献
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初中阶段的学生已经具备一定的自主管理意识和能力,班主任在落实班级管理过程中可以将学生的自主管理作为基础,鼓励并且引导学生参与到班级管理中,创新管理措施,激发学生的自我管理能动意识,同时通过观察学生及班级整体氛围的变化来调整管理思路和方法,在实践中验证管理措施的可行性,进而在完成班级管理任务和实现管理目标的基础上,全面培养学生的团队精神、综合素质、责任意识,并且通过良好的自主管理氛围提升学生对班级的认同感以及归属感。 相似文献