职业院校教学质量保障体系建设路径研究     

阳军  殷遇骞  刘文彦 《继续教育研究》2021,(5):51-54

对于职业院校而言,其所建立以及运行的教学质量保障体系直接影响着自身的生存以及发展,同时也影响着人才培养的水平.基于培养应用型人才的核心前提探讨职业院校教学质量保障体系的构建策略,这对于我国职业院校今后的发展意义非凡.希望通过研究能够对职业院校的教学质量保障体系的构建提供一定的参考,进而培养出更多的应用型人才,服务于社会的发展.  相似文献   

“大思政”视阈下高职大学生思想政治教育路径初探     

赵坤  阳军  殷遇骞 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(2):7-9

在"大思政"视域下,高职大学生思想政治教育存在着教育理念滞后、育人功能单一、课程体系建设滞后、协同育人缺乏实效性等问题。为使思想政治教育有效担负起引领人文素质教育和校园文化孕育的重任,从树立新教育理念、课程体系建设、优化教师队伍结构、打造协同育人平台等方面探索"大思政"视阈下高职大学生思想政治教育的新路径。  相似文献   

谈学生管理中的以人为本     

殷遇骞  阳军  闵锐 《中国科教创新导刊》2013,(23):211-211

要提高学校的管理水平和质量,学生管理和教学管理的提升是关键。在学生管理的工作中,要正确树立以人为本的管理理念,尊重学生的个体价值,公平、民主地对待学生、服务学生、管理学生、教育学生,并营造良好的文化氛围,真正让学生全面地发展从而成为具有高素质和高水平的有用之才。  相似文献   

高职院校教师礼仪教学能力提升途径研究     

阳军  殷遇骞  陈浩阳 《教育教学论坛》2021,(10):157-160

近几年随着我国教育体制的不断改革,各大高校逐渐加大了礼仪教学的重视度,旨在提高大学生人际交往能力和内在修养,使大学生的综合素质得以全面提升。因此,加强对高职教师礼仪教学能力的提升势在必行。基于以上情况,文章从落实教师示范工作、合理开发教学资源、做好实训教学工作、创新课程考核方式四个方面入手,为高职教师礼仪教学能力的全面提升提出具有建设性的建议,也为高职院校相关教育工作者提供有效的借鉴和参考。  相似文献