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1.
一段时期来,中职学校的生源状况在质量和数量两方面都不理想.许多中职学生不仅文化课基础薄弱,而且还不同程度地沾染着不良习气,成为学习、品行方面的"双后进生".做好中职学生的教育教学工作,班主任的作用非常重要,中职学校切盼"三专"班主任. 相似文献
2.
赖桂玲 《中国科教创新导刊》2013,(9)
中职学校是我国教育体系中的重要组成部分,是我国一线专业技术人才培养的重要基地.受中职学校生源特点、学生年龄及文化课程特点影响,中职学校班主任工作面临着诸多的困难.如何针对中职学生年龄特点、心理特点,开展班主任管理工作是中职学校班主任工作中的重点.针对中职学生敏感年龄段、年轻人共性以及中职学校学习所带来的特殊心理状态,本文就中职班主任管理中的心理学运用进行了简要论述. 相似文献
3.
孙曼曼 《中国科教创新导刊》2010,(9)
中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法.只有这样,才能成为中职学校合格的班主任. 相似文献
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中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法.只有这样,才能成为中职学校合格的班主任. 相似文献
5.
中职班主任工作艰难．这是中职班主任的普遍感受。随着近些年国家日趋重视中职教育,中职班主任的工作显得更加艰巨和重要。文章作者结合多年的中职学校班级管理工作实践,分析影响班主任工作的因素,就做好中职学校班主任工作,谈谈自己的一点看法。 相似文献
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7.
陈佳 《中国科教创新导刊》2012,(14):240-240
中职班主任直接面对学生,站在学校教育的最前沿,是学校教育的基础环节,也是很重要的一个环节.结合笔者的工作经验,以工作中的小事为切入点,浅谈中职班主任的工作心得. 相似文献
8.
林丽丽 《读与写:教育教学刊》2012,(3):221
中职学校班主任工作相对于普通中小学班主任工作有它特有的特性,做好中职学校班主任工作必须要有高度的责任感,勇于奉献的无私精神,要爱生如子,在工作中要讲究方式方法,只有这样才能成为一名合格的中职学校班主任。 相似文献
9.
班主任工作是一门学问,中职学校班主任工作尤其典型。如何做好中职学生的班主任?本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验,提出了以五心过五关,在实践中收到良好的效果。 相似文献
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从中职班主任的主要工作领域入手,分析了中等职业学校班主任的建班育人能力,将中职班主任建班育人能力细化为27项具体能力,并提出了中职班主任建班育人能力的提升策略. 相似文献
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中职学校教师队伍建设的一个重要组成部分就是班主任,其工作专业性较强,工作成效将直接影响学校育人目标与发展目标的实现。新时代加强中职学校班主任队伍建设,不断提升班主任的综合能力与专业素养是中职学校发展中具有重大意义的基础性工作。希望通过对中职班主任队伍建设面临的困境与突破途径的分析研究,引起更多学者和教师对中职班主任工作的关注,深入开展相关的理论与实践研究。 相似文献
12.
中职学校的学生管理工作是学校班主任工作的重要的工作任务,作为基层的班主任管理工作者,班主任工作主要是加强学生的学习素养的培养工作,对学生的心理素养以及班级内部的基本情况进行调控,最终以提升学生的整体素质,提升自我管理水平达到班主任管理工作的目的.因此,班主任工作的实施,对学生日后的发展以及学校办学效率和水平状况有重要的影响.本文依据作者本人在中职学校的班主任管理工作经验进行了相应的阐述. 相似文献
13.
中职学校班主任是学校管理工作链中最基本的组成单位。在实际工作中,教师受传统教育思路的影响,容易出现角色偏差,因此,中职学校班主任角色的正确定位是做好班主任工作的前提。作者结合所在学校情况及自身工作经验,认为中职学校班主任角色应定为服务型领导者。 相似文献
14.
梁冬雪 《广东教育学院学报》2014,(12)
目前中职学校学生现状导致班主任的管理工作非常艰辛.本文针对中职学校学生的特点,结合作者从事中职学生班主任的班级管理的经验,从言传身教、率先垂范;心灵导航、以爱树人;宽严相济、管放结合;培养班干,用心经营等四个方面探讨班主任工作的有效策略. 相似文献
15.
教育部、人力资源和社会保障部两部门日前就加强中等职业学校班主任工作出台意见,要求各地落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,认真做好中职学校班主任的配备和选聘工作,严格中职学校班主任任职资格和条件,加强中职学校班主任管理。 相似文献
16.
就目前中职学校班主任工作存在的问题展开探讨,对做好中职学校班主任工作、加强中职班级管理阐述了自己的几点体会。 相似文献
17.
新时期,由于普高的扩大招生、社会对中职学校的偏见、中职学校学生素质的下降及其班主任业务水平的限制等等,给中职学校的学生管理工作带来了重大挑战.传统的班主任队伍建设机制已不适应新时期要求.应以创建学习型组织为载体,有效促进班主任队伍的建设,提高班主任业务水平和工作积极性,从而促进学校学生教育、管理工作,提高教育教学效益. 相似文献
18.
班主任是中职学校学生的管理者和组织者,也是学校德育工作的实施者。而由于中职学生的特殊性,如何做好中职学校的班主任工作一直是人们关注的问题。本文主要分析了爱的价值以及中职学校学生的特点,提出了‘‘爱’’字当先的中职学校班主任的核心修养。 相似文献
19.
博客在人们的工作、生活中得到日益广泛的应用,中职班主任也应该与时俱进。中职生的现状为博客应用于班主任工作提供了可能性,将博客应用到中职班主任工作中,有利于促进中职学校及班主任自身的发展,有利于提高中职班主任工作的创新性,有利于提高中职班主任工作的时效性,有利于架起师生、家校沟通的桥梁。因此,应积极探索博客在中职班主任工作中的具体应用方法。 相似文献
20.
作为中职班主任要讲究工作的方式方法,构建班级管理体系,努力争取成为中职学校优秀的班主任。随着社会人才培养的需求,作为中职学校的班主任,要不断探索适合中职学生特点的教育、管理方法。 相似文献