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为贯彻《中共中央关于进一步繁荣和发展哲学社会科学的意见》,落实教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》,进一步推进学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育的改革与发展,由全国教育科学规划领导小组办公室和教育部体育卫生与艺术教育司联合组织的“全国教育科学‘十一五’规划‘学校体育、卫生、艺术和国防教育科学研究专项课题计划(2006～2010年)’”(以下简称“专项课题计划”),日前发布实施。“专项课题计划”的宗旨是:通过课题的方式,对我国学校体育、卫生、艺术和国防教育的理论问题和实践问题进行科学研究,围绕全面推进素… 相似文献
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上海市体育发展“十一五”规划 总被引：1，自引：1，他引：0
《体育科研》2007,28(2):1-11
“十一五”时期是上海全面落实科学发展观,实施科教兴市主战略,加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心的关键时期;是加快构建和谐社会,力争实现“四个率先”,继续走在全国发展前列,增强国际竞争力,建设现代化国际大都市的关键时期;也是上海体育全面履行时代赋予新的历史使命,为上海城市与社会发展、北京奥运会和上海世博会作贡献,增强国际竞争力的关键时期。根据《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、国家体育总局《体育事业“十一五”规划》和《中共上海市委上海市人民政府关于加快上海体育事业发展的决定》,为统筹发展机遇期的上海体育工作,特制定本规划。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组是教育部领导、规划和管理全国教育科学研究工作的最高机构,全国教育科学规划领导小组也是国家哲学社会科学规划办公室单列学科——教育学科的课题规划与管理机构。因此,可以这样认为,既区别与国外的科研基金管理制度,也不同于国内诸多社会团体、科研机构的课题设立机制,全国教育科学规划领导小组的教育科研规划、管理工作是代表国家的教育科学的国家级规划部门,是代表我国政府的教育科学的宏观管理机构,体现国家对教育科学研究总体要求,体现教育科学研究的国家意志。一“、六五”以来全国教育科学规划概述从“六五… 相似文献
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简讯为贯彻《中共中央关于进一步繁荣和发展哲学社会科学的意见》,落实《2003-2007年教育振兴行动计划》,全国教育科学规划小组办公室和教育部体育卫生与艺术教育司决定联合组织“全国教育科学规划‘学校体育、卫生、艺术和国防教育科学研究专设课题计划’”。“专设课题计划”自2004年12月开始启动,以年度(每两年为一个周期)课题的形式实施。初步定于2005年初发布“全国学校体育、卫生、艺术和国防教育科研中长期(2003-2007年)发展计划”和“全国学校体育、卫生、艺术和国防教育2005-2006年度科研课题指南”。课题受理申报时间为2005年4月,… 相似文献
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全国教育科学“十一五”规划青年专项课题《学校体育中运用一体化模式对学生进行终身体育教育的研究》开题论证会于2009年3月1日上午在河北省石家庄市燕山大酒店报告厅举行。此课题于2008年8月经全国教育科学规划领导小组办公室批准立项。近半年来课颢组成员在多次访谈国内学校体育研究领域知名专家的基础上．经过多次讨论．反复推敲．形成了最终研究方案。 相似文献
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<正>根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》《松江区教育事业发展“十四五”规划》《松江区“强师兴教”三年行动计划（2021—2023年）》（以下简称《“强师计划”》）等文件精神,为落实松江教育“强基础、建高原、攀高峰”教育人才计划,组建“松江区中小学体育学科教师专业发展骨干共同体”（以下简称“松江骨干共同体”）, 相似文献
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《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》解读 总被引：11，自引：2，他引：9
对《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》颁布的背景与意义、课程目标、选编教学内容的基本要求、教学基本内容、教学基本要求、学习评价、教学基本条件等方面进行深入分析.认为《指导纲要》呈现出人文化、“领域”化、拓展化、多样化等特征,进一步加强了体育教育本科专业主干课程的建设,为一般必修课程及选修课程的建设提供有益的借鉴,从而优化了整个体育教育本科专业课程体系,促进体育教育专业办学质量和效益的不断提高. 相似文献
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上海作为现代化国际大都市,在全国体育发展大局中具有重要地位。经过努力上海体育事业在各项工作中取得了新的进步和令人欣喜的成就,较好地完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务,为上海经济社会发展和建设体育强国做出了积极的贡献。2011年是“十二五”规划纲要的开局之年,新时期要有新思路、新举措和新突破。 相似文献
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对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的理性认识 总被引：4，自引：0，他引：4
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是对我国高校体育课程长期以来建设经验和教学改革成果的提炼与总结，通篇贯穿了“以人为本，健康第一”这条主线，体现了“素质教育”和“终身体育”的指导思想，注重理论与实践的结合。原则性与灵活性的统一，具有很强的针对性和指导作用．但目前人们对《纲要》仍然存在许多认识上的误区和理解上的偏差，严重阻碍《纲要》的贯彻实施，本文从课程性质、课程目标及实现目标的基本途径三个方面对强纲要》进行理性认识，以期赢得广大同仁的强烈共鸣，为《纲要》在全国普通高等学校中顺利施行打下坚实的理论基础。 相似文献
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我国体育科学研究方法的教材建设经历了初期、成熟和发展3个时期；科学基础方法论呈现的新特点，对构建体育科学研究方法体系提供了方向性的指导，质的研究方法引起重视，体育科学研究应重视研究方法的理性问题。体育科学研究方法教材编写应全面贯彻国家教育、体育方针，贯彻教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课教学指导纲要》的精神，体现高起点、新内容、重实用的思想；并遵循编选并重、对学生自主性学习支持、系统性和重点突出及知识传授与能力培养、人文教育相统一的原则；新教材结构层次主要由方法论、研究方式和具体方法与技术三大部分内容构成。 相似文献
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关于建立我国新农村社区健身俱乐部问题的理性思考 总被引：8，自引：0，他引：8
建立新农村社区体育健身俱乐部是贯彻落实《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一五规划纲要》的重要工作,而且也是农村精神文明建设、提倡健康文明生活方式和建设社会主义新农村的重要内容。在探讨建立我国新农村社区体育健身俱乐部的目的和意义的基础上,提出建立新农村社区体育健身俱乐部的界定、任务、基本条件、要求与资金来源,以及在建设社会主义新农村中所表现出的功能和价值,为推进社会主义新农村体育建设和实施农民健身工程提供理论参考。 相似文献
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贯彻《纲要》，实施体育教师实际工作能力的量化评估，提高教学训练质量西南政法学院唐果《全国普通高等学校体育课程指导纲要》提出：“体育课程评估是普通高等学校教育评估的一部分，是促进体育课程建设和提高教育质量的一项重要措施。”“教师、学生、教材、教学手段、... 相似文献
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我校目前虽未成立高水平运动队,但依据《教育部国家体育总局关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学校体育工作条例》等文件精神,抓住发展机遇,科学定位,以高水平运动队建设模式为蓝本制定体育系田径运动队长效发展规划。 相似文献
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再接再励 同心同德 积极推进体育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
一九九六年过去了。在”九五”开局之年，学校体育工作呈现出前所未有的可喜局面。尤真令人高兴的是，厂大体育教师从事体育教学改革与科学研究的积极性空前高涨。据了解，向全国救国科研规划办公室申报的‘九五“体育与健康教育的科研课题，就多达五十余项。《国民经济和社会发展‘九五”计划和2010年远景目标纲要》提出：‘教育必须面同现代化、面向世界、面向未来，致力于提高国民素质，在各个领域培养一批跨世纪的人才。”为此，必须大力加强学校体育工作。各级政府应按《中国教育改革和发展纲要》的要来，“积极创造条件，切实解决师资… 相似文献
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随着1999年《中共中央国务院关于深化改革全面推动素质教育的决定》(以下简称《决定》)和2002年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以下简称《纲要》的颁布与实施,我国高校体育教育教学在“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的指导下,正在进行着深刻的变革。从实施和贯彻《纲要》不断推进高校体育教育教学改革的目的出发,研究高校体育教师的现状,正确认识存在的缺陷,探讨高校体育教师如何转型,重新进行新的角色定位和培养,是高校体育教育教学改革的基础和前提,对贯彻《纲要》具有十分重要的作用。 相似文献
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