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1.
孙宁成 《天津市教科院学报》2014,(6):5-7
在当前就业形势严峻的现实情境下,职业自我效能感是影响女研究生就业成功与否的重要因素之一,对女研究生的职业兴趣、职业决策和择业范围都具有重要影响。信息源、内部因素以及职业性别刻板印象是影响女研究生职业自我效能感的主要因素。女研究生职业自我效能感的培养主要从五个方面展开:辅导心理知识、树立成功榜样、强化积极体验、引导正确归因、丰富实践活动,为解决当前女研究生就业难的现实问题提供一条可行途径。 相似文献
2.
通过问卷调查分析,对广西高校在校研究生的择业现状有了较为详实的掌握,影响广西高校在校研究生择业状况的因素主要有:社会因素包括高校扩招、单位用人观念改变;学校因素包括培养目标单一、就业指导工作不够;研究生自身因素包括综合素质不高、职业生涯规划缺乏等方面的影响,最后提出一些改善研究生就业状况的对策。 相似文献
3.
嫉妒是人类普遍存在的一种心理现象。女研究生的嫉妒既有与其他群体的共性,也有自己独特的特征。女研究生的嫉妒表现在学业、实践能力、感情生活以及求职择业等方面,并对人对己都有一定的危害性。女研究生应该学会利用各种自我调节的方法,减少自己的嫉妒心理,以便进一步提升心理健康水平。 相似文献
4.
为了掌握研究生的择业意向,有针对性地对研究生进行思想政治教育和就业指导,搞好研究生的分配工作,我们对研究生的择业意向进行了调查与分析。(一)择业意向研究生择业意向主要是指研究生对工作单位的性质,地点和所有制形式的选择以及支配他们作出 相似文献
5.
在分析女研究生就业权现状及原因的基础上,文章提出保障女研究生就业权的几条有效途径,即针对性别和年龄的平等问题进行立法,进一步完善社会保障体系;改变传统社会偏见,促进家务劳动平等化、社会化;转变择业观念,提高自身素质;注重女研究生权利意识的培养,加强对女研究生的就业指导等。 相似文献
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在就业难愈演愈烈的社会背景下,当代大学生的择业言行已表现出择业期望功利倾向严重、择业价值以自我为中心、择业定位感性、择业观念世俗、择业诚信缺失等择业伦理困境。究其成因,既有社会与学校深层次的客观因素,也有大学生个人的主观成分。马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中详尽而精辟地论述了青年择业时的态度、应考虑的主要因素、... 相似文献
8.
孙小语 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):16-17
随着硕士研究生的招生规模不断扩大,研究生尤其是文科类硕士研究生就业形势日趋严峻。应当承认,与社会发展需求相脱节的培养机制、文科类的专业背景限制、过高的择业期望以及自身择业能力的不足,是影响文科类硕士研究生就业的主要因素。因此要改进培养机制,加强对他们的职业生涯指导,拓展其综合素质,培养其创新意识,以拓宽文科类硕士研究生的就业渠道。 相似文献
9.
苏州大学研究生会组织了苏大研究生就业意向调查,按照专业门类、性别、硕博研究生比例进行配额抽样,共发放问卷265份,回收260份,其中有效问卷257份。其中硕士研究生占88.9%,博士研究生占11.1%。研究结果表明,苏大研究生大都认为自己比较了解自我与社会,他们就业的主要目的是实现自我价值,价值观与择业观较科学。虽然大多数研究生的职业目标较明确,但缺乏职业发展指导,没有系统的职业规划。在择业途径方面,苏大研究生择业途径多元化,相关经验与社会关系被认为是成功就业的重要因素。在就业与深造的选择中,苏大研究生大都选择直接就业,而择业… 相似文献
10.
通过对研究生心理状况的调查表明,研究生心理压力的主要来源为学业压力、现实目标、择业就业、经济困境、专业兴趣、人际关系、恋爱波折以及与导师关系等方面;研究生面对压力和挫折时以积极的应对方式为主;研究生心理支持系统情况总体较好;男女生总体心理支持没有显著性差异,但在外在支持上,女生得分显著高于男生;博士研究生的心理支持高于硕士研究生;医科研究生的心理支持高于其他专业的研究生。 相似文献
11.
刘燕凤 《广东职业技术师范学院学报》2013,(8):120-124
党的十八大报告在改善民生和创新管理中强调要加强社会建设,努力做好人民满意的教育。作为高等教育的重要组成部分,研究生的思想教育管理尤为重要。而女研究生作为研究生中的一部分,有着其特殊的、需要多加关注的地方。从管理学的角度出发,试图借助于双因素理论透析在女研究生思想教育管理过程中的管理要素,并对女研究生保健及激励需求诸多因素进行分析,探讨了女研究生思想教育应如何才能消除不满意感并提升满意感。 相似文献
12.
We use a dataset of first-year engineering students from a selective research-intensive public university to examine the impact of same-gender teaching assistants on course grades and major field choice. Our sample consists of students who were randomly assigned to a section of an introductory engineering course and a graduate teaching assistant. Results suggest there may be small positive effects on course grades and the probability of majoring in a high-earning field for female students assigned to a female teaching assistant. Although the difference is marginally significant, the impact of a teaching assistant gender match for female students’ choice of a high-earning field is more pronounced in classrooms with a female instructor and above-median representation of female peers. Our results show limited evidence that female teaching assistants can provide the same benefits of a female instructor in STEM fields. 相似文献
13.
本研究通过问卷法和半结构式访谈法对女研究生和本科生婚恋价值观的恋爱观、贞操观和结婚观进行了调查和分析。 相似文献
14.
经济高质量发展需要高质量人才支撑,而研究生就业与专业匹配程度是影响高质量人才的重要因素。利用中部某农林院校研究生就业调查数据,构建定序Logit模型,探讨研究生就业观对其专业就业匹配的影响作用。研究发现:研究生就业态度、就业期望、职业发展目标对其专业就业匹配有着积极影响,但择业观不对专业就业匹配产生影响;就业观对研究生专业就业匹配的影响因性别而有所差异,职业发展目标不对女性研究生的专业就业匹配产生影响。 相似文献
15.
研究生自我定位问题不仅关系学生自我发展方向的选择,而且关系到学校在研究生培养规格和培养目标方面的决策。以厦门大学为例,从博士研究生的视角调查研究生自我定位过程中存在的问题、影响因素及解决方式,进一步分析学术型人才所应具备的基本品质,从而为研究生自我定位及学校培养模式的改革提供更明确的指导和建议。 相似文献
16.
Information and choice of A‐level subjects: A cluster randomised controlled trial with linked administrative data 
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下载免费PDF全文 We estimated the effects of an intervention which provided information about graduate wages to 5593 students in England, using a blinded cluster randomised controlled trial in 50 schools (registration: AEARCTR‐0000468). Our primary outcome was students’ choice of A‐level subjects at age 16. We also recorded the students’ expectations of future wages and the A‐level subjects they intended to take before and after the intervention, and linked their data into national administrative school examination records. We found that an hour‐long lesson on information about graduate wages affected students’ beliefs about and choice of subject. They were more likely to take mathematics and less likely to take biology and computing. We found strong evidence that mediating factors such as their beliefs about average graduate salaries and their own likely salary in each subject were affected by the intervention. This suggests that providing accessible and credible information on labour market consequences of school choices may influence students’ decisions. In the light of concerns about the quality of careers guidance for school students and expectations that educational choices should be well‐informed, the study has clear implications for policy and practice. 相似文献
17.
王琴 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(5)
研究生急速扩招后,研究生管理二级学院负责制成为各高校不约而同的选择。二级学院在综合性大学研究生培养过程中承担了重要的教育管理角色。建立规范化的二级学院研究生培养制度,是保证研究生培养质量的重要基础工作。 相似文献
18.
本文结合化学与环境工程学院过去几年研究生女生就业遇到的困难以及未来研究生女生所占比例,分析了女研究生就业工作面临的困难及其原因,并根据我校实际情况,提出了解决女研究生就业的工作思路。 相似文献
19.
This study investigated the relative influence of factors and persons in college major choice and procedural justice perceptions of 449 undergraduate students enrolled in 1 private and 2 public universities in Turkey. Results showed that students found themselves to be the most influential person in their choice of college major, followed by parents/other family members. With regard to the factors, interest in the subject, guaranteed employment, expected earnings in the field, the university entrance exam score, and a prestigious career were ranked, respectively. Striking differences were found among majors. Findings also suggested that, whereas male and female students' choices were influenced by very similar factors and persons, female students declared more procedural justice. 相似文献
20.
Rodney T. Hartnett 《Research in higher education》1981,14(3):211-227
This paper considers some important psychological aspects of the academic experience for male and female graduate faculty members and students. Drawing on data collected in a recent national study of doctoral program quality, information pertaining to the graduate department's environment for learning, the extent of faculty members' concern for students, graduate student assistantship experiences, and faculty members' satisfactions and views about various departmental practices and policies are examined. Gender differences in both student and faculty member perceptions of their environments were found to be generally slight and to vary by discipline. 相似文献