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随着5G技术的发展,成人教育进入新的发展时期,移动学习将会成为成人教育的主流学习方式,并为成人教育的发展和终身教育体系的构建注入新动力.探究基于5G技术的移动学习的内涵与形式,具有自主性、交互性、移动性、形式多样等多种特征,对成人教育的优势体现在扩大了成人教育的覆盖面、调动了成人学习的积极性、增强了成人教育的实用性、保证了成人教育的公平性、实现了成人教育的最优化等方面.为发挥这种优势,提出应建立以政府为主导、以成人院校为主体、成人教师及成人自身积极参与的推进策略,抓住5G时代下移动学习带来的机遇与挑战,促进成人教育事业变革的发展. 相似文献
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在成人学习过程中,成人的学习动机与成人学习质量和水平有着密切的关系.如何激发和培养成人学员适度的学习动机从而使其保持良好的学习状态,对成人学员的学习有很大帮助,也是广大成人教育工作者实现有效教学,提高成人教育质量的重要保证.本文借鉴成人教育界对成人学习的一些研究成果,分析了成人学习的动机特点,提出了激发成人学习动机的策略. 相似文献
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李苏娟 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(2):10-12
成人教育是一门帮助成人学习的科学与艺术。成人教育在历史的发展过程中经历了从生活化——制度化的发展,而在现实世界中,成人学习主要围绕其本身的生活进行的,成人教育的发展走入了一定的误区。目前,成人教育在终身教育、终身学习与学习化社会三大理念的推动下,得到迅速的发展,成人教育也应该重新走进成人的生活世界,回归成人教育的本质。 相似文献
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涵义的转换、理念的转变以及运作的改观是新世纪成人教育重新定位的三个战略支点.不囿于学历教育的框子,树立起与成人学习需求相适应的理念,使市场配置成为成人教育资源配置的基本方式,成人教育办学主体面向成人学习需求,为成人学习服务,以其有为,成人教育自有其位. 相似文献
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成人高等教育的健康持续发展必须突出成人特色.目前成人高等教育面临的问题是其与普通高等教育在培养目标、培养模式与师资队伍、课程设置与学习方式等方面存在着趋同性,这种成人教育不能适应社会经济发展的需要,不能满足学生多样化的需求.因此,成人高等教育要立足于成人高等教育的特点,创新自我,打造符合经济和社会发展需要、符合成人教育规律的新型教育体系. 相似文献
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德国成人教育改革与发展的主要特色及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
德国历来十分重视成人教育工作,具有较为成熟和完备的成人教育体系.其成人教育在长期的发展进程中不断变革与创新,形成了自身的发展特色:建立了"联邦为辅、地方为主"的成人教育管理体制;实施多元参与的成人教育办学主体;注重成人教育的法规建设;建立了多形式、多类型的成人教育发展体系;注重成人职业能力的开发与培训.德国成人教育的这些特色为我国成人教育的改革与发展提供了有益的借鉴与启示. 相似文献
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成人教育期刊,是我国成人继续教育教学、科研成果展示的主阵地,是我国成人教育理论工作者、教师、管理人员和成人学习者相互联系、互相沟通的主要桥梁,在成人教育事业发展中具有重要地位与作用。本文主要阐述了我国成人教育的研究情况,认为成人教育研究活动是成人教育期刊赖以生存与发展的重要支撑;成人教育研究者应重视成人教育期刊的作用,将其视为自己研究成果的园地,加强与其联系,关心、支持成人教育期刊的发展。 相似文献
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运用文献计量分析软件CiteSpace,对2006-2015年间刊载于CNKI数据库以“成人教育”为篇名的1945篇文献进行可视化分析.通过绘制知识图谱,发现了我国近十年成人教育研究的热点主题:在理念层面为终身教育、学习型社会、和谐社会;在实施内容层面为成人高等教育、高校成人教育、成人学历教育、继续教育和社区教育;在对象层面为农村成人教育;在活动层面为教学质量、教学模式.其中,高校成人教育属于稳健型趋势;终身教育、农村成人教育、成人高等教育和和谐社会属于趋弱型趋势.据此建议:要准确把握成人教育的内涵与外延,还要重视高素质成人教育工作者的培养. 相似文献
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在国内就业压力逐渐增大、成人教育职业化趋势越来越明显的背景下,成人教育相关管理部门有必要采取一定的引导策略,合理引导成人院校的职业化发展,以更好地提升成人教育的教学质量,减少学生的就业负担.我国的成人教育职业化发展优势十分明显,有利于成人教育水平的全面提升.为了更好地引导其发展,可以采取教学改革与创新、转变传统教学观念、加快成人院校建设等策略. 相似文献
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基于教育服务贸易视角,通过测算成人高校生师比、成人高校毛入学率、成人文化基础指数、成人教育参与指数和成人教育时间投入指数,结合主成分分析法,定量分析中国成人教育国际化发展的潜力,结果表明:成人毛入学率和成人教育参与度较高,中国成人教育服务已具备国际化发展的条件.但中国成人高校生师比、成人文化基础以及成人教育时间投入较低,与发达国家有较大差距.基于此,提出中国成人教育国际化发展的建议. 相似文献
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成人高等教育学研究的发展与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育学是成人教育学科体系结构中的一个重要组成.成人高等教育学研究的发展水平,既关乎成人教育理论的丰富和完善,也会对成人教育实践产生重要影响.作者致力研究了成人高等教育学研究的发展状况、主要内容以及发展趋势等问题,以期能进一步推动其从"自在"走向"自为",并在自为的发展中走向成熟和完善. 相似文献
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在成人教育中传承与弘扬民族文化,已成为现阶段成人艺术教育的重要目标.成人教育应深入挖掘中华民族传统文化精华,将其融入教育中,使成人教育与民族文化基因紧密融合,进而促进成人艺术教育的发展.优化民族艺术教育途径,能够有力强化学生的民族意识、民族自信、民族认同感,使之树立良好的民族观,对传承和发展中华民族的历史文脉、推进成人艺术教育发展、提高学生艺术素质具有重大作用和意义. 相似文献
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成人高等教育学研究的发展与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育学是成人教育学科体系结构中的一个重要组成.成人高等教育学研究的发展水平,既关乎成人教育理论的丰富和完善,也会对成人教育实践产生重要影响.作者致力研究了成人高等教育学研究的发展状况、主要内容以及发展趋势等问题,以期能进一步推动其从"自在"走向"自为",并在自为的发展中走向成熟和完善. 相似文献
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反思的觉醒前瞻的选择--论成人教育研究的纲领与行动 总被引：5，自引：0，他引：5
高志敏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(3):89-96
反思带来觉醒:成人教育研究在过去,旁落了成人教育的主体。前瞻生成选择:成人教育研究在未来,必定以回归成人生活世界、走进成人精神家园为其纲;必将以关怀学习群体及其一系列学习问题、建设坚强的理论、环境、运作与教学支持系统为其行。 相似文献
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成人教育范畴中的"成人"具有三重意蕴.首先,它是面向成人、为了成人的教育,这是成人教育范畴由以存在的对象所指;其次,它也是成为"人"的教育.使成人学习者学会成"人"的教育,成"人"构成了成人教育范畴的目标指向;第三,它亦是使成人学习者"成为"一个人的教育--即"成"人的教育,这是成人教育范畴的过程属性."成人"的三重性是理解成人教育范畴的逻辑前提.成人教育研究和实践必须紧紧围绕着"成人"、成"人"、"成"人的三重特性,才能使成人教育真正体现自身的独特性与"合法性",才能使关于成人教育的理论研究和实践筹划取得符合自身特性与运行机制的价值. 相似文献
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成人教育学中国化的最终目的是建立中国的成人教育学,中国的成人教育学是解决中国现实教育问题的成人教育之学。解决成人教育学中国化问题,具有多重价值和意义。成人教育学中国化要处理好其与西方成人教育学、传统成人教育文化、成人教育实践、教育学和成人教育学科建设之间的关系。 相似文献
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成人医学教育有其自身的固有特点,有别于其它普通高校成人教育,本文针对成人医学教育的特点,提出了成人医学教育在传授知识、培养自我教育与自我更新能力等方面应把握的原则和采取的措施与方法. 相似文献