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1.
湛风涛 《思想理论教育导刊》2012,(12)
提升辅导员职业能力是建设高水平辅导员队伍的重要保障,有利于改进大学生思想政治工作,有利于建设高水平的辅导员队伍,有利于保障高校的和谐稳定发展.针对目前辅导员职业能力建设存在的问题,应从辅导员主动加强学习,积累工作经验,提升综合素质;科学规划职业生涯,明确职业发展方向;高校健全和完善辅导员职业能力建设的机制等方面加强辅导员的职业能力建设. 相似文献
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朱霞 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):115-116
高校辅导员是高校教师的重要组成部分。在高校学生的思想政治工作中,其扮演着至关重要的角色。由于当前形势的变化,辅导员工作岗位要求不断提高,因此,加快推进高校辅导员专业化建设,加速提升辅导员的整体职业能力迫在眉睫。本文拟从高校辅导员职业能力提升的意义谈起,就当前高校辅导员队伍职业能力提升的不利因素,究其原因,并探索性地提出相应应对策略,以期对提升高校辅导员队伍职业能力具有借鉴意义。 相似文献
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辅导员在大学生的思想政治教育中发挥着重要作用,是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。辅导员职业能力提升对辅导员队伍建设和高校思想政治教育工作质量提升具有重要意义。“同场域、同频率、同成长”的“新三同”工作理念给辅导员的职业能力提出了新要求,同时也为辅导员在职业使命、职业价值和职业发展提供了方向与指引,对推动高校辅导员职业能力提升具有重要作用。 相似文献
6.
杨建义 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(3):96-100
调查表明,辅导员职业能力状况并不乐观,其背后深层次的原因在于辅导员队伍专业水平不高。建议通过明确专业领域,确立辅导员职业能力特性,完善反思机制,增强自我效能,以专业化建设推进辅导员职业能力的提升。 相似文献
7.
心理素养是高校辅导员职业素养的重要组成部分,是作好高校辅导员工作的先决条件。提升高校辅导员心理素养,已成为加强高校辅导员队伍建设的重要课题。应着力从心理培训、激励机制、心理教育能力、工作能力等方面努力提高辅导员队伍的心理素养,为加强辅导员队伍建设和大学生思想政治教育提供重要保障和长效机制。 相似文献
8.
林锦铌 《福建师大福清分校学报》2014,(3):51-54
现代高校辅导员是一线学生工作重要的组织者和直接执行者,工作职责范畴在于开展大学生思想政治教育和大学生活的相关辅导。所以辅导员工作的专业化、职业化程度对实现大学生思想政治教育的实效性产生重要影响。因此,高校在不断发展更新教育理念、优化教学途径的同时,也要重视辅导员队伍职业化的建设和职业素质能力的提高;辅导员队伍通过不断加强自身队伍职业素质的传递,这也是实现辅导员队伍职业素质能力提升的有效途径。 相似文献
9.
在当前我国大学生价值观念多元化、信息网络化、思潮影响复杂化、思想政治和道德教育亟待加强的新形势下针对辅导员队伍专业学科背景多元化、职业能力要求多维化的现实,辅导员的专业化发展既要完善外在体制机制保障,又要发挥辅导员自身主动性,结合自身专业背景和辅导员职业能力要求,找到专业生长点,确立专业发展方向和成长路径,在知识和实践双重层面提升辅导员队伍的专业化水平和职业能力。 相似文献
10.
辅导员是高校学生思想政治工作的重要力量,提高辅导员的职业素质是辅导员队伍建设的重要内容之一。职业知识匮乏、职业倦怠、研究能力不足等是当前高校辅导员职业素养面临的突出问题。从辅导员的职业内涵建设入手,加强辅导员的职业化教育与培养,提升辅导员的社会地位与职业认同感,完善辅导员职业素养考评体系是提高辅导员职业素养的基本途径。通过完善高校辅导员职业素养提升的有效措施,推进高等教育的纵深发展。 相似文献
11.
马克思主义理论中国化的最新成果,将习近平新时代中国特色社会主义思想与党的先进性理论教育内容相融合,是新时期丰富党的先进性理论教育工作的重要内容。本文从"三进"的必要性入手,对习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的创新路径方法进行积极思考。 相似文献
12.
本文由近期两则研究生导师师德不端事件引出,结合习近平主席在北京大学对全国高校立德树人目标要求的讲话,探讨了当前时代背景和高校教育环境下,理想的导师研究生关系。从伦理、传承和利益竞争等方面分析了导师研究生关系的各个层次,又比较了研究生阶段和本科阶段师生关系的不同,对导师、学生和学校如何建构好研究生阶段良性的师生关系提出了建议。 相似文献
13.
综合性实验教学模式的探讨与实践 总被引：42，自引：0，他引：42
吉爱国 《实验室研究与探索》2007,26(1):94-96
总结了山东大学威海分校海洋学院在实验教学改革中的初步的实践,介绍了教学综合实验室建设的经验,探讨了生物科学类专业实验室建设和实验教学改革的途径。 相似文献
14.
高校图书馆资源共享途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆资源校内、校际以及与社会共享是当代图书馆事业发展的方向。本文以哈工大（威海）图书馆为例,探索了我国高校图书馆资源共享的几种途径,为其它高校图书馆更好的利用资源提供经验借鉴。 相似文献
15.
郭志强 《武汉职业技术学院学报》2009,8(4):93-95
以威海职业学院07级在校生为对象进行专升本问卷调查，高职院校学生对专升本有较大的市场需求。拓展专升本渠道，并保持职业教育的性质，不断满足众多学生继续学习的需求，有利于我国高职高专这一教育层次的深入发展，具有与时俱进的积极意义。 相似文献
16.
赵红 《兰州石化职业技术学院学报》2006,6(1):39-42
通过问卷调查的方式,旨在了解高职院校非英语专业学生课外阅读的情况,分析学生课外阅读时间与阅读水平、英语学习的相互关系.结果发现,调查对象用于英语课外阅读的时间较少,在课外阅读的策略上存在一定的问题;调查对象的阅读水平、英语水平与其用于课外阅读的时间没有达到统计意义上的相关关系. 相似文献
17.
宋方 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):147-148
本研究对威海市环翠区方言中的7个单元音的共振峰F1和F2进行了提取,描写、分析了这些元音的声学特征,并分别同基准元音及普通话中的相应元音进行了比较。环翠区方言中的u音和y音的F2具有不稳定的特征,其原因是这两个音可能更容易受不同辅音的影响。从舌位上看环翠区的i,u,o音低于基准元音,o和u音明显比基准元音更靠后。与普通话比较,环翠区方言音和y音的舌位明显靠后,而音则比普通话更为靠前;a音和o音的舌位则比明显高于普通话。 相似文献
18.
本研究通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法的研究方法,对山东交通学院威海校区俱乐部制式体育教学改革进行研究。研究发现,随着涉海专业发展,山东交通学院的体育教学改革已经迫在眉睫。根据山东交通学院教学现状以及校运动场馆实际情况,对我校公共体育教学进行整体框架的重新构建与革新,以现有的普修课课程设置为基础,根据航海专业职业要求,以活动课为补充,以俱乐部制式为开展手段,以树立学生终身教育的体育思想为最终目标,优化体育课程教学模式,发挥体育教学优势,促进教学发展。 相似文献
19.
《Chinese Education & Society》2013,46(2):38-43
In recent days, this newspaper and the Graduate Students Association of the Shanghai Municipal Students' Federation jointly sponsored a symposium on the subject of "Modernization and Education." An intense and enthusiastic discussion was held, among the attendants, regarding the issues of reforming the educational system, the relationship between education and the individual, the topic of "education and the future," and so on. Here, we have reproduced extracts from some of the speeches made at the symposium. Those who attended the symposium include Zhang Hongyan, Zha Jianyu, Yu Lei, Yu Xiaoyuan, Zhao Jie, Yang Xiaohui, Zhou Weijia, Qu Zengmin, Zhou Hao, Tang Min, Han Mingyou, Yao Nenghai, Gao Ruiquan, Yin Weihai, and Chen Qun, as well as those whose names appear with their "articles" reproduced below. 相似文献
20.
利用变分法研究非线性奇异微分方程(g(t)|u′(t)|p-2u′(t))′-|u(t)|p-2u(t)=λF(t,u(t)),a.e.t∈[0,T]u(0)-u(T)=gq-1(0)u′(0)-gq-1(T)u′(T)=0(P)周期解的存在性和多重性问题,其中T>0,λ>0,g∈L∞(0,T;R+),ess.infg>0,p2,1p+1q=1,F:[0,T]×RN→R满足下面的假设:(A)对任意的u∈RN,F(t,u)关于t可测;对几乎所有的t∈[0,T],F(t,u)关于u连续可微.并且存在a∈C(R+,R+),b∈L1(0,T;R+),使得对一切的u∈RN,几乎所有的t∈[0,T],有|F(t,u)|a(|u|)b(t),|F(t,u)|a(|u|)b(t). 相似文献