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在国家资助体系中,获得高额奖助学金学生中有少数人对国家和高校设置的奖助学金存有不正确的认识,不能合理有节地支配奖助学金,导致了榜样导向作用的缺失。文章通过对广西高校部分高额奖助学金获得者消费行为的调研,剖析了高额奖助学金获得者的消费行为、获助心理及其原因,探讨了完善高校高额奖助学金资助工作的新思路。 相似文献
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在国家奖助学金评定过程中,学生的权益诉求得到合理表达对高校发展有着重大意义。文章提出了在奖助学金评定过程中存在学生权益诉求,构建了科学有效的学生权益诉求体系,有效解决学生关于奖助学金评定的各类权益诉求问题。 相似文献
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刘聪 《四川职业技术学院学报》2014,(3):113-115
高校国家奖助学金的实施解决了家庭经济困难学生上学难的问题,促进教育公平,构建和谐校园,为实现高校又好又快发展创造了条件。笔者从本校出发,探讨了独立学院在国家奖助学金评选方面呈现的现状、原因,并提出了建立健全学校国家奖助学金评选制度的对策,为学校资助工作者提供了参考意见。 相似文献
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王荣 《中国科教创新导刊》2014,(11):106-106
随着我国高校的数量越来越多,每年进入大学学习的学生也逐步增加,则高校奖助学金的资助比例也越来越高,金额越来越大,但在奖助学金发放过程中存在着很多问题,出现了许多不和谐现象,与国家设立奖助学金的目的不符.本文在分析高校奖助学金发放存在不足的基础上,分析了具体的解决对策. 相似文献
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国家高度重视家庭经济困难学生资助工作,出台了新的国家奖助学金政策,加大了财政投入,扩大了资助范围,提高了资助标准。本文分析了高校国家奖助学金工作中存在的问题．并提出了具体的对策。 相似文献
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充分发挥高校国家奖助学金育人功能,应当建构内外舍力、虚实齐抓的育人功能实现机制。该机制能够促使奖助学金助学与育人功能的实现,提高高校资助工作的实效性,有助学生的全面发展。 相似文献
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丁明霞 《长江工程职业技术学院学报》2013,(2):45-47
国家、高校分别开设了各类奖助学金对在校大学生进行奖励和资助,如何保证奖助学金的运用效果是高校学生工作中的重要课题。把感恩育人的理念应用到奖助学金的评选和发放工作以及学生的德育工作中,是一种有益的尝试和探索。 相似文献
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通过对高校国家奖助学金变化分析,以及高校国家奖助学金的发放工作情况的分析,提出对高校国家奖助学全的发放工作实行"银校合作"的思考. 相似文献
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当前,国家奖助学金体系日趋健全,国家奖助学金的职能体现了经济扶助功能与承担育人功能并重。国家奖助学金受益群体的教育表现出依赖滋生化、追求功利化、教育碎片化、宣传短期化、参与边缘化等问题。国家奖助学金应遵循激励与参与原则,即以学生为本、主体参与原则,教育为主、适时引导原则,典型激励、注重实效原则。高校应进一步从保障机制、阵地机制、监管机制、动力机制、考核机制等方面建立健全受益群体激励与参与路径。 相似文献
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近几年来,随着教育体制的不断改革,高校开始不断转变自身的教学方式,从而可以为社会提供更多有用的人才。目前高校中国家奖助学金吸引着大学生的注意力,本文基于此种现象,通过分析高校国家奖助学金的育人功能以及实现路径,从而使奖助学金在高校育人方面发挥积极作用。 相似文献
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国家奖助学金设立主要为了资助在校经济困难的大学生,尽量保证教育的公平性,但在高校奖助学金的评定和管理过程中仍存在不足之处。教师要对独立学院的国家奖助学金评定进行研究,探讨可行性的评定和监督措施,为奖助学金管理体系提供合理参考和建议。 相似文献
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中美高校奖助学金运行模式有较大差异,美国奖助学金发放以＂成绩和需要＂为主要原则,而中国的奖助学金制度的运行模式呈现重在资助贫困而激励不足的特点,其存在的问题对于高等教育的培养质量和良好校风学风产生不良影响。借鉴美国高校奖助学金运行模式,对我国奖助学金制度进行重新设计,对于培养学生成人意识、促进学生全面发展有重要作用。同时,科学设计和透明公开的奖助学金制度也有助于引导更多的社会资本投入到高等教育领域。 相似文献
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才智颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):222-223
奖助学金制度是高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分．文章从当前高校奖助学金的概况、特点、作用及存在的问题和思考几个方面简要分析了当前高校奖助学金制度建设的现状． 相似文献
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奖助学金设立的主要目标是国家为了激励大学生奋发学习,缩小贫富学生的经济差距,实现教育公平与社会公平。本文作者根据自身工作经验体会,分析奖助学金评选过程中存在的一些问题,并提出相应的对策,意在为更好地推进高校奖助学金评选工作的开展,实现教育公平,充分发挥资助的助困育人功能提供一些有用的参考。 相似文献
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国家奖助学金发放工作中一些问题思考 总被引：10，自引：0，他引：10
吴新民 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(1):20-21
国家奖助学金制度是一项旨在通过奖优济困的经济手段推动我国教育事业公平健康发展的一项惠民措施。文章通过分析国家奖助学金政策的意义,结合几年来的工作经验,就如何更好地落实国家奖助学金制度问题,从制度的宣传、评定程序、反馈监督和思想品德教育几个方面进行了一些思考,以期为高校深入落实国家对高校贫困生资助政策提供参考。 相似文献
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国家奖助学金工作中存在的问题及解决办法 总被引：3，自引：0，他引：3
刘凤 《河南科技学院学报》2009,37(1)
国家出台了新的国家奖助学金资助政策,加大了资助力度,但受助名额及资助钱数的增多使高校在奖助学金的评定和发放的管理过程中也出现了一些突出性问题。本文从建立健全贫困生评定工作,建立有效的奖助学金使用监督机制,做好诚信教育,弘扬文明新风,激励贫困生自立自强等几方面探讨奖助学金的管理问题。 相似文献
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殷成志 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):214-215
国家奖助学金制度的实施体现出党和国家对广大学生的关爱,弘扬了教育公平理念。文章通过对国家奖助学金特有的物质资助、激励、导向和人文关怀功能进行分析,并针对当前国家奖助学金操作过程中育人功能发挥的不足的问题,提出实现国家奖助学金的育人功能途径,需要构建立体资助模式,丰富教育内容内涵。通过培养大学生感恩意识、诚信教育、责任意识,充分发挥国家奖助学金资助育人功能。 相似文献