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针对普通高校学生和教学的实际情况对跆拳道教学与训练中容易出现的安全问题做了相关的调查、研究。阐述普通高校在进行跆拳道教学与训练中关于安全问题的指导思想与原则,分析跆拳道教学训练中运动损伤的主要原因,并提出相应建议。 相似文献
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以普通高校跆拳道选项课运动损伤干预及其效果为研究对象。通过对普通高校已修完跆拳道选项课大学生的运动损伤特点进行问卷调查,针对调查结果制定运动损伤干预方案,并在普通高校跆拳道选项课教学中进行实验研究。研究分析表明:跆拳道选项课损伤率较高,在教学中实施损伤干预具有重要的实践意义;课堂的技能教学中融入运动损伤的干预内容,可显著降低运动损伤,尤其是中度损伤、韧带扭伤以及因准备活动不足和场地器材使用不当引起的损伤。教师通过加强学生下肢柔韧素质、规范专项技术动作,可进一步降低跆拳道选项课大学生运动损伤的发生。 相似文献
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山西省普通高校跆拳道俱乐部开展现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法、访谈法等研究方法对山西省普通高校跆拳道俱乐部开展现状进行调查研究,发现在教学过程中出现的问题并为山西省普通高校跆拳道俱乐部教学提出合理、可行的教学模式. 相似文献
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高校跆拳道改革与发展战略的必要性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着跆拳道改革的不断深化,普通高校跆拳道教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育,贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。跆拳道教学过程中应切实将增进学生的身心健康放在首位,以适应社会的发展和教育改革的需要。 相似文献
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普通高校跆拳道教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对部分高校体育教材中跆拳道内容进行归纳分析,针对现今教材中的跆拳道内容比较单一,缺乏系统性的现状,提出跆拳道教材建设不仅要符合跆拳道学科发展特点,还要适应普通高校教学和学生身心发展特点,才能促进跆拳道运动在普通高校中的普及与推广。 相似文献
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对安徽省普通高校跆拳道发展现状进行调查。结果显示:师资力量和教学条件的薄弱与大学生对跆拳道强烈的学习意愿形成鲜明的对比,师资力量与教学条件是影响安徽省普通高校跆拳道教学发展的主要因素。目前仅有学生社团组织的交流比赛,尚无省级赛事阻碍了高校跆拳道的交流与发展。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、实证法、问卷调查法和数理统计法,按照跆拳道教学的特点和目的,根据普通高校跆拳道教学现状及存在的问题,从学生主体的实际需要出发,提出了普通高校跆拳道教学内容、教学方法和考核评价优化改革的具体措施和方法,构建新的跆拳道教学模式,为跆拳道运动全面、协调、可持续性发展提供理论依据和参考。 相似文献
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一、学生错误动作诊断的视角有哪些？学生在体育学习过程中出现错误动作是正常现象,关键是我们要去发现它、确诊它,这是纠正错误动作的基础与前提,正如医生诊断病人一样,如果诊断错误,那么接下来的事就可想而知了。在体育教学过程中,我们应该运用哪些视角对学生错误动作进行确诊呢？ 相似文献
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邱斌 《体育科技文献通报》2010,18(5):62-64
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对重庆市普通高校的跆拳道教学现状进行分析与研究。结果表明：当前跆拳道教学中,教学设计、教学方法、考核方法及教师队伍现状等方面都存在一定的问题。针对这些问题提出合理的建议,旨在探讨高校跆拳道教学的最佳方法,为深化普通高校跆拳道教学改革探索新路。 相似文献
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跆拳道是一项具有较高健身、健心效果的体育项目。目前在许多普通高校中已开设跆拳道选项课,作者通过十年的跆拳道教学、训练经验的积累和总结,剖析了跆拳道专选课中学生练习横踢时易犯的错误,并提出了纠正的方法。旨在能进一步促进普通高校跆拳道选项课教学质量的提高。 相似文献
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通过对普通高校高脚竞速教学中学生出现运动损伤的实际情况进行统计与分析后认为:高脚竞速教学中出现运动损伤的概率比较大;容易损伤的部位依次为手掌、膝部、脚踝、脚趾、肘部、腰部等;损伤类型以擦伤、挫伤为主;造成损伤的原因主要是运动性疲劳、局部负荷过重、技术动作不合理、缺乏防护意识等。在教学中应控制好运动量,避免局部负荷过重,因材施教区别对待,并加强安全意识和自我防护意识的培养,预防和减少教学中的运动损伤。 相似文献
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在高校开设跆拳道课程,不仅可以丰富学生的大学生活,还可以调动学生参加体育锻炼的积极性,同时对培养大学生的德育有着积极作用。但是,跆拳道在河南省发展,存在着许多不利因素阻碍着跆拳道在河南省普通高校发展,所以,作者在本文对在河南省普通高校开展跆拳道运动的利弊进行分析,目的在于找出跆拳道在河南省高校发展的路子。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈及数理统计等方法,对辽宁省普通高校开设跆拳道教学课基本情况进行调查研究,结果表明：跆拳道课深受大学生的喜爱,但教师专业技能水平偏低,跆拳道理论知识欠缺,有教学场地和专业器材,但辅助器材不足。因此跆拳道课的师资队伍、教学内容、教材、课时安排、场地设施、器材等方面都需要进一步完善。 相似文献
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论分层教学在普通高校网球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对普通高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,根据因材施教、区别对待的教学原则,在查阅文献的基础上对分层教学方法进行深入研究,提出分层教学在普通高校网球教学中实施的可行性、分析分层教学的优势所在、设计和制定分层教学的具体实施方法和步骤并指出分层教学在运用过程中应注意的问题和建议。 相似文献
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通过调查研究和理论分析,对＂教学＂双方在大学跆拳道教学过程中出现不同类型的心理调节进行了初步探讨。学生是体育教学的主体,教师在教学中起主导作用。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,让学生快乐学习、轻松学习已经是当下教育工作者的核心目标。高校在开展跆拳道课程的过程中,运用快乐体育教学法开展教学实践,让学生在轻松、愉快的氛围中学习和训练,进而发现跆拳道课程的魅力,融洽师生关系,完善学生的综合素质。该文主要探讨了高校跆拳道教学中快乐体育教学法的实践应用,以期能够提升高校跆拳道教学水平。 相似文献
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主体参与性教学强调老师与学生之间、学生与学生之间的相互沟通、交往和教学学习。在大学生跆拳道选项课教学中的主体参与性教学,强调学生要主动参与到跆拳道学习活动中,与跆拳道教师一起制定教学计划、教学目标、教学内容、教学活动以及教学评价等。主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,更加注重注意学生在跆拳道教学中的个性化发展,主体参与性教学对跆拳道教学具有积极作用,与此同时也对传统的跆拳道教学模式提出了新的要求和挑战。本文将重点研究和分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,基于主体参与性教学模式的分析,探究在跆拳道选项课教学中运用主体参与性教学模式的影响,并分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用设计与实施,旨在不断激发大学生跆拳道选项课学习的主观能动性。 相似文献
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基于对海南省普通高校开展跆拳道运动现状的实证调查,发现目前海南普通高校跆拳道选项课教学存在重技能轻礼仪、重基本技术轻实战对练、训练轻度弱、考核方式单一等问题。基于此,尝试探索高校跆拳道选项课加强礼仪教育注重精神内涵及建构课内外一体化训练体系的教学改革措施,以希提高跆拳道选项课课程的教学质量。 相似文献