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目前我国高校商务英语专业人才培养面临许多压力,从课程设置到教学模式存在诸多问题.商务英语专业本科教育的人才培养目标是培养具有扎实的英语交际能力、商务运作和管理创新能力的应用复合型人才,因此,必须适应商务英语人才市场需求,构建科学的课程体系,改革教学模式,深化师资培训,以促进商务英语人才培养体系向高端复合型转变. 相似文献
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CBE模式是以能力为中心培养人才的教育模式,对于以培养应用型人才为目标的旅游管理专业本科教学具有很好的借鉴意义。文章从CBE模式内涵分析入手,结合旅游管理本科教育的现状和湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划对旅游管理专业本科人才培养的要求,提出在培养目标确定、课程体系设置、教学方式改革、师资队伍建设、专业文化塑造、校企合作模式和评价反馈系统构建等方面培养职业能力突出的应用型旅游管理本科人才的CBE模式。 相似文献
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徐冬梅 《中国科教创新导刊》2011,(17):36-37
随着社会经济的快速发展和水资源供需矛盾的日益突出,水文学及水资源工程专业的培养目标、培养模式和人才需求都在不断的变化。针对我校水文学及水资源工程专业本科教育教学课程体系存在的一些问题,对本专业的课程内容及课程体系进行了整体优化改革,以期培养面向现代水利建设所需要的高质量创新型人才。 相似文献
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随着我国建筑业发展和管理的标准化、规范化,建筑行业、企业对高素质的专业人才需求不断增加,应用型本科高校的工程管理专业如何培养出应用型工程管理人才?本文通过对工程管理专业应用型人才培养目标确定、培养方案中的课程体系设置、师资队伍建设等方面提出工程管理专业本科应用型人才培养的具体思路。 相似文献
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旅游管理专业本科教育在旅游高等教育中处于较为尴尬的位置,课程体系设置的模糊和混乱是一重要原因。完全学分制是当前我国高等教育改革的重要方向。根据完全学分制要求,对旅游管理专业本科课程体系进行优化,将有助于提高人才培养质量,促进旅游管理专业教育的科学发展。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查等方法 ,探讨了新时期我国高师体育教育专业本科培养目标、培养规格和课程体系的改革 指出课程体系的改革 ,已成为该专业如何在发展迅速、充满竞争的形势下 ,保持稳步前进的关键 相似文献
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环境工程专业课程体系改革 总被引：10，自引：0，他引：10
一、环境工程专业课程体系改革的主要内容1.理论课课程体系与内容的改革(1)理论课课程体系的优化调整原有教学计划中基础课程所占比重过大,工程类课程所占比重过少,而且环境工程专业的某些重要的专业基础课,如流体力学、工程力学、环境微生物学等没有列入教学计划。为了能使我们培养出的人才具有更高的素质,更能符合社会发展对人才的需求,针对原有课程体系存在的问题,对环境工程专业课程体系进行了两次大的改革。第一次是在2001年,主要针对2000年环境工程专业本科教学计划中的两门主干专业课:水污染控制工程和大气污染控制工程。将“水污染… 相似文献
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唐闪光 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):28-29
伴随着新世纪的到来，我国旅游业正面临着新一轮全面发展的历史机遇，企业一线需要大量的能直接参加生产服务和管理工作的应用型人才。因此，如何培养出具有良好思想素质、娴熟专业技术的复合型人才，是高职旅游与饭店管理专业在办学过程中面临的一个关键问题，而构建旅游与饭店管理专业高职课程体系是解决这个问题的关键所在。 相似文献
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论工业工程专业人才的创新精神和实践能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
为适应现今社会企业对IE人才的需求,文章从教学课程体系、教师队伍建设和实践教学环节出发,探讨了工业工程专业本科教育的培养模式及学生创新精神和实践能力培养的实现策略. 相似文献
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杨建雄 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(1)
生命科学发展迅速,应用前景十分广远。社会发展需要生物学专业本科教育改革教育思想和教育观念,改革教学内容和课程体系,培养具备创新能力和自学能力、能够适应多方面社会需求的高素质生物学专门人才。 相似文献
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创新型、创业型音乐人才是我国在新的时代背景下提出的人才培养新目标.创新型、创业型音乐人才要有创新意识、创业能力和国际视野、全球意识.课程体系改革是培养创新型创业型音乐人才的基础,发展特色是培养创新型、创业型音乐人才的标志,国际化是培养创新型、创业型音乐人才的发展方向.因此,课程体系改革的研究对于培养创新型、创业型音乐人才是非常重要的. 相似文献
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为了迎接21世纪的挑战，世界各国都掀起了教育改革的热潮。随着体育事业的发展，教育模式需要不断地改革完善和充实调整。体育教育专业本科学生综合素质教育模式的构建，应建立在社会、市场对体育人才的需求上，构建与社会接轨的办学模式，同时丰富和改革体育课程方案，优化课程体系；改革教学方法．建立强化能力的培养模式；提高学生的综合素质，培养良好的社会适应能力；并且完善毕业生就业市场，建立科学的教学质量评估体系，以培养出适应社会发展的综合型体育人才。 相似文献