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1.
高振 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):52
古典文学是古代优秀文人给我们留下的宝贵遗产,通过古典文学对大学生的人文素质培养具有很大的优势,不仅可以提高大学生的人文素质,培养大学生的人文精神,同时还能培养大学生的正确人生观,完善大学生的个性,从而促进大学生全面、和谐内在需求的发展。本文首先分析了当代大学生的人文素质现状,进而探讨了古典文学对促进大学生素质教育的作用,最后对人文素质资源开发进行分析。 相似文献
2.
提升哲学在大学生人文素质教育中的地位 总被引：4，自引：0，他引：4
近几年为提高理工专业大学生的人支素质,许多高等院校相继开设一些人文选修课,如中国传统文化、外国哲学、古典文学、现代文学、艺术鉴赏等等,很受学生们欢迎。然而在我们为这种现象感到高兴的同时．却看到一种令人遗憾的现象,学生们一方面热烈选修人文课程,另一方面却很不重视最核心的人文课——哲学。哲学做为自然科学和社会科学的概括与总结,是人文知识的核心。它集知情意、真善美于一身,是提高人的素质必不可少的学科。要对理工专业大学生进行人文素质教育,首先应是哲学的教育。如果放弃哲学,而仅仅注意其他的人文学科,不免有… 相似文献
3.
现代的大学教育不但教给大学生专业知识与技能,更注重的是培养他们具备良好的素质,人文素质更是其中必不可少的一环.而《大学语文》课以古典文学为教授的主要内容,以传授中国传统文化中独特的人文内涵、审美趣味为要旨,故对大学生人文素质的形成起着潜移默化的影响. 相似文献
4.
袁培尧 《商丘职业技术学院学报》2007,6(1):110-111
大学生人文素质是高等学校普遍关注的热点问题之一。古典文学作品以其发展历史悠久、文化内涵丰富、意境优美深邃而堪称中华民族的文化艺术瑰宝。优秀古典文学作品可以陶冶青年学生的情操，提高人文素养，有助于学生形成完美人格，树立正确的人生观、世界观和价值观。 相似文献
5.
人文素质教育是高等教育的重要组成部分.当代大学生人文素养不仅关系到大学生自身综合素质的提高,更直接关系到国家和民族的未来.高校应通过弘扬中国传统文化的优势,加大学科与课程体系改革的力度,搭建有效文化平台、强调实践,建立高等院校学生人文素质评价体系等手段,从各方面为提高大学生的人文素养创造条件. 相似文献
6.
论中国古典文学与大学生人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓辉 《思想政治教育研究》2006,(5):99-100
人文素质教育是多方面的,而中国古典文学是进行人文素质教育的天然教材。通过对中国古典文学知识的学习,能够增强大学生的民族自信心和自豪感,既有助于他们汲取道德力量,塑造健康人格;又有助于他们优化知识结构,拓展审美视野,使他们在改革开放的时代,具备走向社会的基本人文素质。 相似文献
7.
文章指出中国优秀传统文化是大学生人文素质教育之源,对提高当代大学生的人文素质具有重要的意义,最后结合实例说明了诵读经典是汲取优秀传统文化资源的有效途径. 相似文献
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9.
江秀玲 《陕西教育学院学报》2011,27(1):70-73
近年来高等院校对大学生人文素质教育进行了较深入的研究,但大学生人文素质缺失仍是一个不争的事实,表现为人文知识贫乏、人文精神失落与心理素质欠缺。古代文学教学有培养学生人文素质的学科优势,能增强学生的理想信念,完善人格理想,进行审美教育。教师应从实际出发,在古典文学教学中重视人文精神的教育,提高学生的人文素养。 相似文献
10.
张晓琴 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(6):61-64
提升大学生的人文素质是高等院校在学生培养中面对的一个重要问题。调查发现,大学生的人文素质现状令人担忧。应通过提高大学生对人文素质教育重要性的认识,合理组织人文素质教育内容,利用多环节全面渗透人文教育,精心组织人文教育选题等有效途径提升大学生的人文素质。 相似文献
11.
提高大学生人文素质是高校素质教育的重要任务.学习中国传统文化,有助于拓展大学生的文化视野,培养大学生的人文素养.中国传统文化的教学要从立德树人的目标出发,重点进行中国传统美德教教育. 相似文献
12.
人文教育是以提高学生综合能力和人文素质为根本目的的教育。对于高等院校的中国古代文学教学来说,既要使学生学习古典文学知识、了解传统文化,还要承担培养学生的社会责任,完善其道德修养,提高其对美的认识和感受能力。 相似文献
13.
文章阐述了工商管理专业的大学生具备一定的人文素质的重要性,认为承办工商管理专业的高校应利用现有课程发展丰富的课余活动,采用多种手段提高工商管理专业的大学生的人文素质。 相似文献
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论中国古典文学对理工科院校学生人文素质教育的影响及实践途径 总被引：1，自引：0，他引：1
中国古典文学是进行人文素质教育的最好教材。通过对中国古典文学知识的学习，能够增强大学生的民族自信心和自豪感，既有助于他们汲取道德力量，塑造健康人格；又是时代和自身发展的需要，通过“科学设课、强化影响、广泛涉猎、实践应用”的过程提升理工科大学生人文修养，使他们在改革开放的时代，具备走向社会的综合素质。 相似文献
15.
理工科大学生人文素质所出现的问题有其特定的背景,专业知识与人文知识的不匹配,单一性教学目标形成的学科文化强势,个体成长经历和教育环境的因素都在一定程度上影响着理工科大学生人文素质的发展。人文素质与个体的情感体验有着内在的联系,可以通过发挥学生情感体验的作用机制来加强其人文素质的提高。 相似文献
16.
论大学生科学素质教育和人文素质教育的辩证关系 总被引：2，自引：0，他引：2
吴成福 《黄河科技大学学报》2010,12(1):116-119
高校大学生科学素质教育和人文素质教育具有辩证关系：科学知识与人文知识相互补充,科学精神与人文精神相辅相成,科学行为与人文行为相互促进。大学生文化知识的提高依赖于科学知识和人文知识的共同积累并融会贯通,大学生内在精神的培育依赖于科学精神和人文精神的共同彰显并彼此相长,大学生规范行为的塑造依赖于科学行为和人文行为的综合平衡并相互促进。改革教育评价体系是提高大学生综合素质的根本措施,弘扬中国优秀传统文化对大学生综合素质的提高至关重要。 相似文献
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大学生的人文素质一直受到社会的广泛关注,实证研究发现:在人文知识和人文精神上,大学生都比较缺乏;不同学科、年级、层次的学生之间的人文素质差异不是很明显,不同性别学生在人际交往和道德行为方面却存在一定的差异。家庭文化资本对大学生人文素质的影响主要体现在人文知识方面,其对人文精神方面的影响总体来说并不显著;大学教育对大学生人生观、世界观的积极影响较大。要提高大学生的人文素质,高校应该充分发挥自己的影响,作出更大的努力。 相似文献
18.
针对目前大学生人文素质的现状,本文从四个角度阐述了大学生人文素质的现状,分析了造成大学生人文素质缺失的原因,提出大学生的素质教育必须树立人文素质教育观,在语文教学实践中,教师应挖掘教材深层次的思想内容,弘扬优秀传统文化,培养学生健全的人格,提高大学生的综合素质。 相似文献
19.
积淀中华民族几千年文化历史的公共文化场所,在加强社会主义核心价值体系的建设中、在高校大学生人文素质的培养中,具有重要的意义。广西高校应与时俱进,充分利用现有的各类公共文化场所,大力提升大学生的人文素养,实现人文教育上的重大突破。 相似文献
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人文素质教育是当代大学生人格形成中至关重要的部分之一,学校利用中外文化对比教育能够促使大学生深刻了解中国文化,正确理解海外文化,并能够让他们在比较的过程中,博采众长,摒弃糟粕,使自身的中国的文化素质得到正确地提升和发展。利用中外文化对比教育可以提高当代大学生人文素质培养意识,可以使当代大学生下定决心深化提高自身素质,形成正确的人生观和价值观。 相似文献