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《教育信息化》2006,(10):38-38
近年来，宁夏自治区党委、政府把推进教育信息化作为实现教育跨越式发展的战略举措，明确提出了要按照“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的原则指导本区教育信息化工作。“十五”期间，宁夏先后启动实施了教育信息化工程和农村中小学现代远程教育工程。截止2005年底，已建成中小学校园网197个，计算机教室1231个，数字化多功能教室（厅）1348个，计算机总数达53294台，学生与计算机的比例由2001年的52：1提高到21：1，全区中小学校信息技术教育的普及率已达到54．7％，77．8％的教师接受了信息技术培训。为加快推进农村地区特别是山区教育信息化建设，自治区重点实施了农村中小学现代远程教育工程，农村中小学现代远程教育覆盖面目前已达到了63％。 相似文献
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大力加强中小学教师教育技术能力建设是全面推进素质教育的重要举措 总被引：2，自引：0，他引：2
进入21世纪,人类步入信息化社会,教育改革与发展面临着许多重大挑战。在信息化的环境下,促进广大中小学教师不断提高现代教育技术应用能力,是新时期加强教师队伍建设,提高教师整体素质,全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。当前,我国教育信息化步伐不断加快,国家不断加大教育信息化基础设施的投入。“农村中小学现代远程教育计划”、中小学“校校通工程”的实施,极大地促进了中小学信息化基础设施和条件的改善。近些年来,教育部十分重视中小学教师信息技术能力培训。1999-2003年,教育部实施了“中小学教师继续教育工程”。截至2003年底,… 相似文献
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赵凤翔 《邯郸职业技术学院学报》2008,21(2)
党的十七大明确提出建设人力资源强国,大力发展远程教育和继续教育,构建全民学习、终身学习体系,建设学习型社会的要求,中小学教师继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,是提高中小学教师整体素质、加强专业化建设的重要途径。而现代远程教育以其开放理念和远程通信与多媒体技术为支撑,突破时空限制,使人在任何时候、任何地点参与学习成为可能,在县域中小学教师的继续教育中发挥着重要作用。 相似文献
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学习型社会、数字化学习港与公共服务体系 总被引：13，自引：1，他引：13
本文旨在我国建设终身教育体系和学习型社会的背景下，概要分析了学习型社会的特点、对教育体系与学习体系改革的要求和发展现代远程教育的必要性。进而介绍了教育部启动的“数字化学习港建设”教改项目的目标，充分发挥信息技术的优势，积极发展现代远程教育，推动优质资源整合与共享，构建数字化学习支持服务创新体系，探索并实践终身化、网络化和开放式的继续教育发展模式，为我国终身学习体系和学习型社会建设服务。最后结合“中央电大公共服务体系”建设的实践，谈了建设社会化公共服务体系的重要意义、改革要求和进一步推进公共服务体系建设与发展的几个问题。 相似文献
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远程教育与终身学习体系的构建 总被引：4，自引：1，他引：4
党的“十六大”提出了要全面建设小康社会,“形成比较完备的现代国民教育体系”,“形成全民学习、终身学刁的学习型社会,促进人的全面发展”。建设学习型社会要以终身学习体系的构建为前提,终身学习体系的构建要通过完善的国民教育体系来实现。远程教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,对终身学习体系的构建乃至学习型社会的形成都将起到越来越重要的作用。 相似文献
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宋永刚 《基础教育改革动态》2006,(21):16-19
首先，加强中小学教师教育技术能力建设有利于加快推进教育信息化，促进基础教育课程改革和素质教育的深入实施。进入21世纪，人类社会步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战。加快推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化的进程是我国教育发展的战略方针。（2003-2007年教育振兴行动计划》指出：“要全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平”。我国学校信息技术教育将从中小学普遍开设信息技术课程、普及网络应用知识、大力发展现代远程教育三个层面全面推进。推进教育信息化，教师是关键，加强对中小学教师信息技术能力培训，提高广大教师信息技术的应用能力是推进教育信息化的必然要求，也是全面提高教育质量、全面实施素质教育的迫切要求。当前，我国教育信息化步伐不断加快，国家不断加大教育信息化基础设施的投入。“农村中小学现代远程教育工程”、中小学“校校通工程”的实施，极大地促进了中小学信息化基础设施和条件的改善。另外，当前，素质教育正在全面推进，基础教育课程改革正在向纵深发展。、这对广大教师的教育理念、教学方式和教学手段等提出了新的要求和挑战。教师作为教育的第一资源、教育的实施者和教育变革的参与者和执行者，如何促进广大中小学教师在信息化的环境下不断提高现代教育技术应用能力，促进专业发展，这是新时期加强教师队伍建设，提高教师素质的重要任务之一。 相似文献
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党的十六大明确提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这不仅是对全党、全国和全社会提出的要求，更是对教育今后的发展提出的战略任务。教育，特别是职工教育，要将重点转移到为广大学习者的服务上来。而要实现这种转移，为广大职工终身学习服务，教育的理念和方式必须改革，必须结合和依靠现代科学技术，特别是现代信息技术的手段。所以，当前我们特别要关注正在大力推进的现代远程教育和正在兴起的数字化学习。 相似文献
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党的十六大明确提出了在今后20年全面建设小康社会的目标，其中教育方面的目标是“形成比较完善的现代国民教育体系，构建终身教育体系．形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展，为全面建设小康社会提供高素质的人力资源”。发挥乡镇成人学校在构建终身教育体系，创建学习型社会中的作用，更好地为社会主义新农村建设服务，是我们农村成人教育工作者的光荣历史使命。为完成好这一历史使命．除了必须根据当地经济和社会发展需求配置培训内容．满足社会成员的学习需求，更重要的是加强农村成人中心校的能力建设，形成良性循环。 相似文献
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党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时,明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。实际上是描绘了未来社会形态的一幅蓝图,要实现这一蓝图,首要的任务是建立全民的终身学习体系,作为教师群体更是如此。而随着时代的发展,以现代通信技术和计算机多媒体技术为主要特征的信息技术,为构建教师的终身学习体系奠定了坚实的基础,教师远程教育也就在这样的环境中孕育而生。这一模式能便捷地将优质的教育资源送到最需要的边远地区,教师随时随地都可以自主学习,而且费用低、资源丰富,具有无可比拟的优越性。 相似文献
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张利生 《广播电视大学学报》2006,(1):122-124
在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中,现代远程教育具有重要的战略地位和作用。知识经济的兴起呼唤着现代远程教育的发展;现代远程教育将成为高等教育大众化和构建学习型社会终身教育体系的主体力量,对推进我国素质教育的实施具有重大实践意义;为“三农”服务是现代远程教育新的战略重点。 相似文献
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“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，是党的十六大确定的全面建设小康社会的一项重要目标。2002年，天津市总工会、市教委、市广播电视大学联合举办的“天津市工商管理资格培训及开放教育大专班”作为贯彻落实《天津市职工素质工程》的重要举措，为加快推进科教兴市、人才强市战略的实施，积极探索职工教育培训社会化的模式，提高我市职工队伍整体素质作出贡献。
市委常委、市总工会主席散襄军同志在天津市职工素质工程首批开放教育大专班毕业典礼上的讲话中，明确提出新形势下加强职工队伍素质教育的工作意见和要求，值得我们认真进行学习。天津电大要在我市现代国民教育体系建设和全民学习、终身学习的学习型社会建设中发挥重要作用，已经成为学校今后长期坚持的发展目标。电大要科学发展，要成为终身教育体系的重要力量，就必须进一步更新理念，提升认识，加强合作，优势互补，并充分利用现代远程教育技术和手段，发挥系统办学优势，开发与整合教育资源，为全社会提供更为开放、便捷、全面的教育服务，成为推进我市职工索质工程的重要载体和学习平台。[编按] 相似文献
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为贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》、教育部办公厅《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》精神，加大教师教育信息化建设和教师培训模式、方法和手段的改革创新力度，促进中小学教师继续教育质量全面提高，我校充分发挥现代远程教育优势，广泛开展中小学教师继续教育远程培训， 相似文献
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多年来，我国教育信息化发展的脚步坚实而稳健。教育信息化建设的许多工作。如普及中小学信息技术教育、教育软件与资源建设、教师教育技术培训、农村中小学现代远程教育工程和全国农村党员干部现代远程教育工程的实施等都取得了可喜的成绩，尤其是现代远程教育工程的发展，让更多的孩子麸享优质教育教学资源，促进了东西部教育、城乡教育的均衡发展。“两会”期间，许多代表和委员就现代远程教育工作的推进畅所欲言。 相似文献
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“十五”期间，湖南省教育系统认真贯彻党中央国务院、省委省政府、教育部有关信息化建设的指示精神，密切把握信息技术发展趋势，坚持以需求为导向，以资源建设为中心，以政务信息化带动教育信息化，全面贯彻《教育管理信息化标准》，先后实施了“湖南省现代远程教育”工程、中小学信息技术教育与“校校通”工程、教育电子政务建设工程、农村中小学现代远程教育工程等重点建设工程，在优化信息化发展环境、教育网络建设、信息化终端建设、教育行政办公系统建设、教育基础数据库建设、教育门户网站建设、网络信息安全监察等方面都取得了阶段性进展。我们的主要做法是。 相似文献
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以"三个代表"重要思想为指导开创电大教育新局面——纪念邓小平同志批准创办电大25周年 总被引：7，自引：0，他引：7
陈至立 《中国远程教育(综合版)》2003,(5):5-6
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系,人民享有接受良好教育的机会,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这是新时期我国教育改革和发展的行动指南,各级各类教育都要围绕全面建设小康社会的奋斗目标开展工作。远程教育是构建学习型社会的重要手段,我国的广播电视大学作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,要在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用。邓小平同志25年前亲自倡导并批准创办广播电视大学… 相似文献
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万言 《中国远程教育(综合版)》2003,(5)
要闻教育部今年工作要点强调大力发展现代远程教育《中国教育报》报道:教育部2003年工作要点提出要大力发展现代远程教育,推进教育信息化。完善以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育平台,加快数字图书馆等公共服务体系的建设。加强“校校通”工程建设,提高中小学计算机配备水平和信息技术课开课率。进一步推进农村中小学DVD教学光盘播放系统、农村计算机信息接收站和农村乡镇中心学校多媒体教室的建设。加强教育教学软件的开发和建设,办好网络学院,实现优质教育资源的共享。我国网络教育“行情”不断看“涨”新华社报道:不… 相似文献
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现代远程教育是以现代信息技术与教育技术为支撑的新型教育形式。１９７９年邓小平同志亲自倡导并批准创办了广播电视大学，揭开了中国远程教育的崭新一页。 世纪之交，国务院批转教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出了实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系的任务。第三次全国教育工作会议进一步提出，要大力发展现代远程教育，运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会，为实施素质教育创造条件。中共天津市委七届五次全体会议通过《中共天津市委关于深化教育改革，全面推进素质教… 相似文献