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在《机械原理及机械零件》课程中,当学习到渐开线齿轮齿廓的展成法加工时,一般都要安排齿轮齿廓展成原理的实验,以加深学生对这一问题的理解.该实验传统的做法是采用齿轮展成仪来完成.齿轮展成仪最大的缺点是它仅能模拟切制出一组齿轮参数的齿廓.作为计算机辅助教学的应用,本文提出一种采用计算机模拟齿条刀具展成齿轮齿廓实验的方法及其程序的编制原理,以供参考.一、计算机程序编制的原理 相似文献
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基于数字散斑相关方法研制了齿轮传动综合实验系统。该系统由齿轮传动实验台和数据处理两部分组成,可进行齿轮齿廓啮合原理、参数测量、重合度测量等齿轮机构测量实验及弯曲强度、接触强度、齿间载荷分布检测等齿轮力学实验。通过齿轮传动的非接触式实时检测及图像分析,揭示并验证了齿轮啮合原理和齿轮强度理论。教学实践表明,将先进的测量技术引入实验教学中,有利于加深学生对基础理论知识的理解,提高机械原理、机械设计课程的教学水平。 相似文献
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王宏 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(1):71-72
本文论述了在机械原理这一课程教学过程中,针对渐开线齿轮啮合教学时教师难教、学生难理解的特点,用计算机技术模拟渐开线齿轮啮合传动所取得的良好教学效果和优点。并对基于VC编制该程序的过程作了简单的介绍。 相似文献
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渐开线内齿轮范成仿真 总被引：1，自引：0，他引：1
基于VB.net语言开发了齿轮插刀加工内齿轮的范成仿真实验,实现了渐开线内齿轮范成仿真的参数化、可视化和网络化访问。通过改变齿数、齿顶高系数、压力角和变位系数模拟内齿轮范成加工过程和径向进刀顶切现象。齿轮范成仿真不需要安装任何插件就可以在计算机或手机上进行,能够自动评定学生的实验成绩。为配合仿真实验还设计制造了渐开线内齿轮范成仪,拓展了齿轮范成仪的种类,达到了与仿真实验虚实结合、优势互补的教学效果。教学实践表明,内齿轮范成仿真实验较好的达到模拟分析和拓展知识面的教学目的。 相似文献
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自动变速器行星齿轮机构教学,可通过实施一体化教学方法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动机构的构造简单化,抽象的原理通俗化,从而明显提高教学效果。 相似文献
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自动变速器行星齿轮机构教学,可通过实施一体化教学方法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动机构的构造简单化,抽象的原理通俗化,从而明显提高教学效果. 相似文献
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＂仿真＂是＂模拟＂的意思,所谓的仿真教学是指通过计算机技术将教学内容进行真实的描绘模拟,让学生直观感受到教学内容的原理。仿真教学作为一种新型的教学手段,实现了电子电工教学的形象化和生动性,方便学生通过直观学习掌握其复杂、抽象的理论原理,在中职学校的电子电工教学中取得了良好的教学效果。一、中职电子电工教学引入仿真教学的必要性1.仿真教学和传统教学方式比较在中职电子电工教学领域,仿真应用属于新兴教学手段, 相似文献
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徐畅 《合肥师范学院学报》2013,31(3)
对化工原理课程教学中面临的问题进行了分析,提出了通过参加化工设计竞赛和应用化工模拟软件两种手段对化工原理的课程教学进行改革.结合作者工作实践,介绍了改革探索的成果,为未来化工原理课程教学的发展方向提供了参考. 相似文献
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利用仿真模拟技术对学生进行原理讲解和操作前期的训练,是虚拟现实技术的有效应用。本文结合几年来使用仿真模拟在汽车维修教学中的部分应用,对仿真模拟的教学功能等作一些探讨。 相似文献
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多年来,我在机械原理课程的教学实践中,对成人高校这门课程的改革有一些看法,现提出供参考。一、机械原理教材现有不少版本,虽也作了些改革,但内容基本雷同,没有太大突破,有些本来与专业结合很紧密的内容尚未确定是否编入教材,比如,内齿轮、螺旋齿轮都是机械常用的齿轮,教材中不讲。行星齿轮也只讲传动比计算,不讲效率计算,不讲设计,远远不能满足专业的需要。对于变位齿轮只是作蜻蜓点水的介绍, 相似文献
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介绍了直角坐标系下齿轮-五杆机构基本尺寸确定的解析法,该方法通过上机运算可得到精确数值。以此法来验证计算机几何法对齿轮-五杆机构进行轨迹综合的模拟结果。 相似文献
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EWB是一个非常理想的电子技术教学软件,通过对一些电路的仿真演示介绍模拟仿真电路的原理和特点,描述EWB软件在理论和实践教学两方面的应用,阐明在电子技术课程教学中应用EWB进行辅助教学,是一种培养学生学习和实践能力的有效方法。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8)
磁共振成像(MRI)是一门综合性学科,针对其原理的实验实训教学一直是难点。由于成本高昂、设备巨大、扫描参数固化,教学效率低等原因,直接使用MRI真机和小型磁共振教学实验仪一方面无法完全实现科学化、规范化和批量化的MRI技术实验教学,另一方面降低了操作的难度,局限了MRI的应用潜力,弱化了对学生图像质量的分析和控制能力培养。通过长期的教学实践和调研思考,提出了小型MRI模拟设备与虚拟软件相结合是实验教学的发展趋势,利用小型模拟设备进行结构教学,虚拟MRI实验实训软件进行原理教学,该软件能够模拟MRI的整个过程,正向与逆向学习相结合的方式使学生理解与掌握MRI相关原理。在此基础上,提出了"1+N+1"的虚实结合的实验实训教学模式,提高了教学实效。 相似文献
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李进生 《武汉工程职业技术学院学报》2012,(4):28-30
为了探求一种经济、高效、适合大批量生产的硬齿面齿轮精整加工新工艺,将齿轮啮合原理与电火花跑合理论相结合,通过对齿轮工件利用电火花跑合工艺提高加工精度的可行性分析,归纳并提出了改善加工精度的三条原理,为提高硬齿面齿轮加工精度提供了一条新的途径。 相似文献
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