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1.
论大学生创新人格的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
陈方 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):55-56
创新人格是创新活动的动力机制,充分认识人格与创新人格的内涵,以及当代大学生应具备的创新人格特质,研究目前影响大学生创新人格培养的因素,探索大学生创新人格培养的途径,对大学生人格创新能力具有重要意义。 相似文献
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分析创新人格的内涵与特征,探讨以道德教育培养大学生创新人格的理论基础和现实依据,提出以道德教育培养大学生创新人格的对策。 相似文献
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胡秋娇 《泉州师范学院学报》2007,25(5):94-98
校园文化在新建本科院校培养大学生创新人格的过程中发挥着突出作用。本文通过问卷调查,着重探讨分析了校园文化对大学生创新人格发展的影响程度,并就新建本科院校校园文化如何为大学生创新人格的培养与发展提出若干建议。 相似文献
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创新人格是创新活动的内在动力,是与创造性有关的人格特征,是由个体内在的创新意愿和创新能力所协调统一构成的较为稳定而独特的心理特征的总和.女大学生创新人格的培养,一是培养女大学生的创新兴趣和好奇心;二是增强女大学生的自信心和自尊心;三是培养女大学生的独立自主性和批判精神;四是搭建女大学生创新的实践平台;五是锻炼女大学生的意志力和耐挫力. 相似文献
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浅谈大学生创新性人格 总被引：1，自引：0，他引：1
苏贤妮 《咸阳师范学院学报》2006,21(6):52-53
就创新性人格的概念及特质作了阐释,并从大学生创新性人格形成的个体内部环境对大学生创新性人格培养作了论述,即:营造自由、民主、安全、和谐的教育环境和创新氛围;加强创新意识、创新动机的培养;加强意志力和耐挫力的培养。 相似文献
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魏趁 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(1):9-11
通过对高校思政课培养学生创新人格现状的分析，文章提出了培养大学生创新人格的路径：科学定位教育理念，开展探索问题研讨式教学，提升实践教学的实效性，营造有利于大学生创新人格发展的校园文化。 相似文献
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大学生创新人格已成为现代人才的核心竞争力,我国大学生在创新人格的核心特质方面的表现均不佳.针对大学生尚未成熟的心理,大学教育应抓住这个机会,对大学生进行创新人格的培养. 相似文献
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培养大学生的核心竞争力——创新人格 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源市场化配置必然导致人才间的激烈竞争 ,创新人格作为大学生的核心竞争力 ,将直接影响其今后的竞争优势和持续竞争能力。培养大学生创新人格的重点在于将创新意识和创新精神内化为学生心理层面相对稳定的模式 ,关键是创新问题的提出和创新构想的实施。要坚持学生主体、思维开放、创造价值、健全人格观念并作为培养大学生创新人格的指导原则 ,通过营造创新氛围、形成创新机制、传授创新方法 ,使大学生在创新文化生态中形成创新人格 ,从而增强自身核心竞争力 相似文献
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随着社会的不断发展进步,时代赋予了高校教育新的历史使命,在大学生的人格培养上提出了更高的要求。就目前来看,高校在大学生的人格培养上具有一定的局限性和滞后性,教育手段及培养模式亟待创新。基于此,本文以积极心理学理论为视角,探讨创新大学生人格培养模式的有效途径,为高校心理健康和思想政治教育提供新的具有实践意义的方法论参考。 相似文献
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高校军事教育在大学生创新人格培养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘剑甫 《思想政治教育研究》2005,(5):55-56
培养大学生的创新人格，是高校教育的一个崭新的历史课题。创新人格是创新意识和创新精神在个人心理层面的积淀，是创新能力形成的内在动力源。军事教育在大学生创新人格培养中具有独特的优势，强化军事教育有利于培养大学生独立生存的自信心、不进则退的进取心、百折不挠的坚韧心和胸怀社会的责任心。 相似文献
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创新教育理念下大学生创新人格的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从创新教育理念出发,提出了创新人格的内涵及特征,探讨了培养创新人格的目标,有针对性地提出了大学生创新人格构建的途径和方法,旨在完善创新教育内容,推动新时期教育的改革. 相似文献
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培养大学生的核心竞争力--创新人格 总被引：4，自引：0，他引：4
人力资源市场化配置必然导致人才间的激烈竞争，创新人格作为大学生的核心竞争力，将直接影响其今后的竞争优势和持续竞争能力。培养大学生创新人格的重点在于将创新意识和创新精神内化为学生心理层面相对稳定的模式，关键是创新问题的提出和创新构想的实施。要坚持学生主体、思维开放、创造价值、健全人格观念并作为培养大学生创新人格的指导原则，通过营造创新氛围、形成创新机制、传授创新方法，使大学生在创新化生态中形成创新人格，从而增强自身核心竞争力。 相似文献
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课外科技活动中培养大学生创新素质的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
课外科技活动是高校培养大学生创新素质的重要途径.文中分析了当前大学生创新素质的现状,提出课外科技活动要精心设计、突出特色,有针对性地培养大学生的创新意识、创新思维、创新人格、创新能力,全面提升创新素质. 相似文献
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探讨了大学生创新能力培养的重要性以及实施途径。主要包括：培养大学生的创新思维、创新技能、创新情感、创新人格以及实施这些项目所需要的制度保障。 相似文献
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崔铭香 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(4):28-29
创新是21世纪的时代主题,成教大学生的创业人格培养势在必行。这是适切成教大学生身心特点、适应市场经济竞争与挑战以及满足高校改革发展需要的必然举措。具体而言,应创设合理氛围、创造良好环境、创新相应措施来培养成教大学生的创业人格,培养创新型现代化建设人才。 相似文献
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培养创新型人才是高等教育的核心任务。调查发现。我国普通高校大学生创新能力明显不足,表现在创新意识淡薄、创新思维僵化和创新人格弱化等几方面。要想提高大学生的创新能力．大学生自我培养十分重要。首先。要积累知识,为创新意识的发挥奠定坚实的基础：其次,提高问题意识。增强创新敏感度;再次,开展多样化创新思维训练：最后．注重创新人格的培养。 相似文献
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大学生创新心理素质包括创新意识或创新精神、创新思维、创新人格等三个方面;要培养大学生的创新心理素质,必须突破几个障碍,一是缺乏对创新的大众化认识,二是应试教育造成的标准化思维,三是所学知识无活力,四是重知识教育轻人格塑造;大学阶段是重新激发大学生创新力的重要时期,课堂教学、科技学术活动、心理健康教育等方面是培养和发展大学生创新心理素质的重要途径。 相似文献
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创新人格是当代大学生的理想人格 总被引：3，自引：0，他引：3
创新人格是社会主义和谐社会发展的需要,是当代大学生的理想人格.其内涵包括:强烈的兴趣和好奇心;善于质疑并有大胆的创新意识;较高的成就感;勇敢坚强的意志和较强的独立思考能力.培养当代大学生的创新人格,需要保持好奇心,增强创新需要和动机;提高人格主体的知识水平与内容,强化主体创新意识;加强人格修养,增强责任感和主动性;培养意志品质,提高主体对挫折的耐受力;养成自立自强的独立精神和能力. 相似文献