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高校校园文化具有导向与激励、约束与调适、凝聚与辐射等功能。准确地认识和把握高校校园文化的功能与内涵,对于加强实现校园文化的育人功能具有重要的现实意义。 相似文献
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高校档案与校园文化建设的关涉 总被引：4，自引：0，他引：4
于应华 《湖南城市学院学报》2005,26(1):106-108
高校档案是珍贵的文化财富,利用高校档案参与校园文化建设,不仅是高校文化建设的内在要求,而且是提升校园文化品位的重要途径。高校档案在提升校园文化品位中具有激励、创新、导向等功能,并能在营造整体育人环境中发挥独特的作用。 相似文献
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孙光辉 《淮南师范学院学报》2009,11(6):123-125
高校校园文化和学校育人是手段和目的的关系。高校校园文化具有引导、凝聚、激励、规范、辐射、创新、审美等七种育人功能,这七种育人功能是一个有机整体。为了充分发挥高校校园文化的育人功能．必须注重高校校固文化育人机制的建设。 相似文献
4.
高校大学生社团文化功能浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
彭浪 《当代教育理论与实践》2009,1(1):57-59
高校大学生社团文化是高校和谐校园文化的重要组成部分,探讨高校大学生社团文化的功能具有重要的现实意义。高校大学生社团文化具有教育功能、培养功能、促进功能、社会功能、激励功能、专业文化拓展、和谐校园文化等功能。 相似文献
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高校广大师生是走中国道路的坚定实践者,弘扬中国精神的重要承载者,凝聚中国力量的核心领跑者。高校校园文化是高校思想政治教育的有效途径和有力载体。优化校园文化建设,应注重发挥中国梦的导向功用,坚定中国道路,提升校园文化的影响力;发挥中国梦的激励功用,弘扬中国精神,增强校园文化的凝聚力;凝聚中国力量,强化校园文化的感召力;将中国梦切实融入校园文化的方方面面。 相似文献
6.
高校体育是校园文化生活的重要组成部分, 是高校整体素质和凝聚力、战斗力的重要体现。本文从高校体育的教育效能、凝聚效能、激励效能和传播导向效能浅析高校体育在校园文化建设中的重要作用并对当前高校体育存在的问题提出建议。 相似文献
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校园文化建设是提升高校核心竞争力的源泉.根据现代人力资源管理绩效考评的理论,高绩效高校校园文化具有规范、导向、凝聚、激励、创新、提升等功能,高校校园文化绩效考评的根本目的是为了促进人的发展.高校校园文化绩效考评必须坚持战略性、系统性、实效性、时效性、客观开放性原则,考评具有多维性,应注意处理好共性和个性的关系,坚持定量考核和定性考核相结合. 相似文献
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高校体育是校园文化生活的重要组成部分,是维系学校团体的一种精神力量.本文从高校体育的教育效能、凝聚效能、激励效能和传播导向等方面探讨了高校体育在校园文化建设中的重要作用,并结合实际对加强高校体育文化建设提出策略性思考. 相似文献
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高校创新人才培养的激励缺失及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
高校创新人才培养的激励缺失制约着创新人才的培养,应从内激励、外激励和环境激励三个层面统筹建设。高校应从多层面引导师生提高自我激励的意识和能力,形成自我激励的自觉行为;建立科学、公平、公正的激励制度,保障外在激励有效施行;建设激发创新的校园文化,发挥环境激励的作用。 相似文献
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从哲学视角对大学文化和校园文化进行辨析,认为大学文化是属于形而上的范畴,高校校园文化活动是属于形而下的范畴,高校校园文化建设必须以大学文化为指引。大学精神是大学文化的核心,在高校校园文化建设中处于导向地位。孟二冬精神是中华传统文化培育起来与社会主义核心价值体系相契合的时代精神,具有导向、凝聚、塑造、激励、规范等价值,宿州学院用孟二冬精神推进校园文化建设是以优秀文化载体来建设特色校园文化、培育高素质应用型人才的路径。 相似文献
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试论高校人力资源管理中的激励 总被引：4，自引：0，他引：4
孙俊海 《渭南师范学院学报》2004,19(4):84-85
加强对激励理论的研究、建立科学的激励机制、实施差别化的激励方法，是高校人力资源管理的一个重要课题。应从“以人为本”的管理理念出发，探寻提高激励效果、降低激励成本的高校人力资源激励机制。 相似文献
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企业的人力资本应是知识、能力等的主要凝聚者。在现代市场经济下，商业银行的人力资本应是指熟悉金融业及相关行业的职业管理者、业务骨干及专业科研人员。人力资本效率最大化需要有效的管理，管理的核心就是有效的激励和约束。我国商业银行从以下几个方面着手建立人力资本激励约束机制：（一）紧紧围绕商业银行的经营战略，建立权、责明确、薪酬级差明显的内部岗位职等体系；（二）建立科学合理的绩效考评体系。实行长短期各种方式有机蛄合的人力资本综合激励与约束；（三）形成系统的人力资本精神激励机制，塑造“家因”式企业文化。实现企业与人力资本共同发展；（四）努力向“学习型”企业转变，为人力资本成长提供良好的生态环境。 相似文献
13.
高校知识型员工激励模式的构建 总被引：7，自引：0，他引：7
周晚田 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):58-61
在对传统的激励横式评析的基础上，根据高校知识型员工的特点，构建以人为本的内在激励为主、外部条件的激励为辅以及内外配合的激励模式，并把经济激励、事业激励、人文关怀、考评激励和外部条件有机结合起来。在实施过程中应树立“以人为本”的现代管理理念，因材施“激”，因时施“激”，注意发挥高校规章制度的激励作用以及激励的公平性要求。 相似文献
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论教师专业化发展中的人性化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
袁宝菊 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(3):120-122
从人性管理观的视角对教师发展进行阐释,明确教师专业发展的管理学意义,根据相应的人性化管理模式、思想政治工作模式、激励模式和价值观模式,创造条件和环境,多层次、多维度促进教师的专业发展。 相似文献
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余作斌 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(6):63-65
高校人力资源管理的主体是教师。目前高校人力资源管理还存在一些问题,使教师的作用没有得到很好的发挥,构建以人为本的人力资源管理体系显得非常必要。通过教师聘用机制、培育机制和激励机制的建立,促进高校人力资源优化,使其为经济社会建设培养更多人才,发挥更大作用。 相似文献
16.
高职院校人事制度改革探索 总被引：5，自引：0，他引：5
胡定军 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(4):4-6
高职院校深化人事制度改革必须转变思想、更新观念,树立人力资源开发与管理观念、竞争激励观念、开放观念、效益观念和法制观念;必须抓住核心、付诸行动,在科学设岗、竞争上岗、强化考核、分配激励等方面下功夫. 相似文献
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人力资源优化配置与企业竞争优势研究述评 总被引：5，自引：0，他引：5
学术界对企业竞争优势的研究集中在战略管理与人力资源管理领域。各学派从不同角度探讨了企业竞争优势的来源及培育问题。企业人力资源战略性管理领域的主要观点是:成本领先与差异化优势、基于资源和基于能力优势、生态观以及动态系统优势;企业实践性人力资源管理领域的观点是:强调战略和激励,系统化以及人力资源优化配置。本文在对这些观点进行评述的基础上,尝试提出自己的一些看法。 相似文献
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科技人力资源可持续激励问题改革刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
罗继荣 《赣南师范学院学报》2005,26(5):117-120
科技人力资源开发与管理的根本制度是职称制度。要有效保证我国科技人力资源可持续开发与管理及其投资收益最大化,必须同时解决其可持续激励问题,即要进一步改革完善现行的职称(职务)职级、开发与管理模式和工资、福利与奖罚制度等,切实构建起可持续激励机制。 相似文献
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宋明芳 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):91-92
建设工程项目管理是一项既重要又复杂的工作,运用好人本原理,充分调动管理人员的积极性、创造性,取得良好的管理效率,必要遵循管理原则,合理进行人力资源配置,灵活运用激励机制。 相似文献
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文章在分析地方高校管理人员队伍现状的基础上,分析了在队伍建设中存在的一些问题,并提出加强地方高校管理人员队伍建设的措施：重视地方高校管理人员队伍中的文化建设;严格选人标准,提升人员综合素质,实现个人最大价值;注重对管理人员的培训,使其具有选择工作多样化的能力;积极促进人力资源激励机制的形成,进一步丰富激励手段;注重激励... 相似文献