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学术职业的专业化是学术职业在其发展过程中不断形成为一种专业的过程。本文从职业社会学的角度出发,认为学术职业的专业化程度可以从知识、权力、伦理和社会利益四个纬度来评价。 相似文献
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白义 《张家口职业技术学院学报》2009,22(4):11-12
在当今知识经济时代,从社会经济价值上说,开拓创新是经济增长和社会发展的根本源泉;从政治伦理意义上说,开拓创新是国家富强和民族进步的不竭动力;从人生哲学和职业伦理意义上说,开拓创新是人生价值实现和个人职业成功的重要条件,也是国家对每一个从业人员的职业道德要求。 相似文献
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学术职业伦理是关于学术职业道德的完整体系,是规范职业化学者学术活动的道德原则和行为规范。学术职业伦理的一般本质在于它是一种特殊的社会意识形态,其特殊本质在于它是一种特殊的规范、调节方式,其更深层次的本质在于它是一种特殊的责任伦理。学术职业伦理具有多样性、专业性和引领性的特征。 相似文献
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一、现实社会伦理与信息伦理对接研究
1．信息社会是现实社会的一种特殊的有机构成
如果把网络虚拟社会叫作信息社会，那它似乎和现实社会产生了区别。其实所谓信息社会，并非是凭空构造的想象产物，它也存在着十分坚固的现实支撑。[第一段] 相似文献
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职业伦理是一种特殊的社会意识形态,对于职业的发展有着特殊的意义.本文从职业伦理的内涵,人事档案工作人员的基本伦理原则及职业伦理建设几个方面做了论述. 相似文献
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学术伦理是一种融合了多种伦理特性的、交互式的伦理关系。这种伦理关系以学术人个人的"德"为基础,表现为学术人个人"德"、学术共同体"善"和社会"理"三者的辩证统一。学术伦理所具有的这种理论属性,可为今后对学术伦理深入、系统的研究以及大学学术治理实践提供一种思路和好的借鉴。 相似文献
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通过比较研究我国与西方发达国家在大学生学术诚信建设上存在的差异,运用伦理学分析其背后存在的伦理性质根本差异,指出西方发达国家大学生学术诚信建设的伦理性质为契约伦理,与其市场经济相符,而我国大学生学术诚信的伦理背景仍是与市场经济不符的身份伦理,因此,为适应我国市场经济发展需要,促使大学生学术诚信思想的养成,提出了实现我国伦理转型、优化大学生学术诚信建设的四大工作机制教育引导机制、制度保障机制、主体作用机制和监督反馈机制. 相似文献
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工程伦理学的现状和展望 总被引：7，自引：1，他引：7
丛杭青 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(4):76-81
工程伦理既是一种职业伦理又是一种实践伦理。工程伦理学的方法是一种多元的方法,哲学的、决疑的、技术的、社会的和职业的方法均可运用于其中。通过对工程伦理的制度化建设和当前主要关注的问题的分析,可以看到,技术上的卓越和伦理上的完整构成了职业化的两个基本的组成部分。社会对工程职业所赋予的职业信任,以及工程师满足社会所期待的职业诚信,是建设和谐社会所必需的。 相似文献
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美国儿童社会工作的职业伦理本位 总被引：1，自引：0，他引：1
孙晓玲 《深圳职业技术学院学报》2009,8(4):7-11,74
儿童社会工作是社会进步、福利制度不断完善的产物。儿童社会工作质量的提升,除了依赖众所周知的社会财富因素之外,制度建设和社工职业伦理建设则更为根本,这是由儿童社会工作的性质——以价值伦理为导向的职业性助人工作——决定的。经过百年探索和革新,美国儿童社会工作形成了比较完备的职业伦理规范,研究和学习美国儿童社会工作的经验,对于我国社工职业的“本土化”进程具有重要意义。 相似文献
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较之职业道德对个体成员的柔性约束,职业伦理对教师群体具有更为刚性的价值约束和行为纠偏功能.高校学术不端行为的频繁发生也是职业伦理约束失范的集中表现.为此.政府和高校要不断推进职业伦理制度化建设,在完善职业伦理的强制和激励机制过程中,达到规避学术不端的目的. 相似文献
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郑淑媛 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):33-36
网络空间伦理与现实社会伦理有密切关系。现实社会伦理是网络空间伦理的根源和基础，网络空间伦理是现实社会伦理的某一种理想模式。自由、平等和公正原则是网络空间伦理的伦理原则。 相似文献
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周艳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
当代青年社会伦理整合面临如下问题：大家庭分裂为核心家庭，父母缺少抚育子女的知识和经验；缺损家庭日渐增多危害青年社会伦理整合；电视机等家用电器的普及霸占了许多亲子沟通机会；升学竞争压力导致青少年伦理认知偏差；生活节奏的加快淡化了亲子关系。为了达到当代青年社会伦理整合的目的，帮助青少年明确自己的角色地位和社会对该角色的要求，应从家庭做起，做好亲职教育工作，密切亲子关系，加强家庭、学校、社会三者间的沟通联系，携手共建成功的家庭，以期有助于社会伦理状况的根本改善。 相似文献
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孙晓玲 《深圳职业技术学院学报》2010,9(4):3-8
老年社会工作从本质上讲是人的道德实践和国家福利制度的社会结合。面对中国日趋严峻的老龄化现象,从福利制度和机构设置层面做出应对固然重要,但远非足够。基于职业伦理是社会工作“生命线”的事实,加强和提升老年社会工作的专业性和职业伦理精神,更有利于社会工作利他原则的实现。在此方面,美国的经验与教训值得汲取。 相似文献
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学术治理的核心是学术伦理的治理。学术伦理包括底线伦理、关系伦理和上标伦理等三个层次。底线伦理以忠诚为价值基础,关系伦理以信用为价值网络,上标伦理以创新为价值目标。在学术伦理治理上,通过防范与约束,严把学术“门槛”,确保学术忠诚;通过公开化程序,监督学术过程,保持学术信用;通过激励和引导,提高学术质量,实现学术创新。 相似文献
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应小青 《荆州师范学院学报》2011,(12):131-132
餐饮业与人们的生活息息相关,餐饮业从业人员的职业素养与餐饮服务的质量有着非常密切的关系。高职餐饮专业职业伦理教育是形成学生职业素养的基础,是培养学生职业情感的根本,是学生可持续发展的源动力。因此,高职院校要加强餐饮专业职业伦理教育,设置相应的职业伦理课程,实现校园文化和企业文化的无缝衔接,加强人文教育,提升饮食文化内涵。 相似文献
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虚拟社会伦理与现实社会伦理 总被引：10，自引：0，他引：10
李伦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(2):7-11
本文从“网络社会”概念辨析入手,提出“网络社会化程度”和“数字假相”等概念,分析虚拟社会伦理与现实社会伦理差异的原因,并指出混淆两者关系和不能正确转换两者关系可能带来的理论和实践上的不良后果,网络伦理的建构实际上就是解决虚拟社会伦理与现实社会伦理如何调适,转换和兼容的问题,而关键在于寻找两者之间的契合点。 相似文献
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杨斌姜朋 《学位与研究生教育》2018,(5):40-45
建设一流大学,离不开一流的研究。开展科学研究,就是面向未知领域进行不懈的探索,没有止境,但不等于没有边界。学术伦理就是这样一个不应被忽视的边界。学术伦理不是管束教师和学生的行为规范,而是对于他们的研究对象、方法以及外部性影响等进行伦理考量和伦理评估。建立大学伦理委员会制度,可以加强和完善学术伦理规程体系,亦是对“建立健全高校师德建设长效机制”目标的落实之举,有助于推进社会公德、职业道德乃至学生个人品德建设,有助于大学实现立德树人的教育根本使命。 相似文献
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2012过去了,一系列的问题摆在了人们的面前。尤其是"毒馒头"、"毒胶囊"等相关问题,均折射出了企业社会责任的缺失。社会伦理秩序作为一个新的出现在人们生活中的概念,有其独到的含义。本文在分析了两者的概念和含义的基础上,将两者结合起来,说明社会伦理秩序的建立可以分为两类,一是规范性伦理,二是制度性伦理,并从企业社会责任的角度来看社会伦理秩序的建立。 相似文献