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英语教学中，教师要有意识地培养学生的词汇学习策略。教师要介绍多种学习方法，让学生选择行之有效的词汇学习方法；设置任务驱动型活动，使学生在使用中学习词汇；引导学生利用记忆规律，开发记忆潜能；及时归纳总结，帮助学生调整词汇学习策略。 相似文献
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在英语教学中,教师要有意识地培养学生的词汇学习策略,教师要介绍多种学习方法,让学生选择行之有效的词汇学习方法：设置任务驱动型活动,使学生在使用中学习词汇;引导学生利用记忆规律．开发记忆潜能;及时归纳总结,帮助学生调整词汇学习策略。词汇是运用语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。 相似文献
3.
词汇教学是英语教学的重要组成部分。如何使学生更好地记忆单词是英语教学的难点之一,词汇量的大小直接影响学生英语能力的发展。因此,利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力是非常重要的。教师应该从教与学两方面入手,及时为学生提供科学的指导,探索有效的词汇学习策略和方法,让单词学习变得精彩有趣。 相似文献
4.
裴志全 《唐山师范学院学报》2000,(4)
词汇教学在大学英语教学中占有重要地位,教师要对学生进行词汇学习技巧和方法的辅导,尤其应指导学生如何更好地学习多义词和记忆词汇,以获得最佳的学习效果。 相似文献
5.
何玲 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
英语教学中,教师如何进行词汇教学。教师要介绍多种学习方法,让学生选择行之有效的词汇学习方法;设置任务驱动型活动,使学生在使用中学习词汇;引导学生利用记忆规律,开发记忆潜能;及时归纳总结,帮助学生调整词汇学习策略。词汇是运用语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。 相似文献
6.
张政 《伊犁师范学院学报》2008,(1):135-137
在中学英语教学中,教师应该掌握记忆词汇的心理过程和神经活动过程,从而调动学生记忆词汇的主动性、积极性。让学生学习一些心理学的常识,利用青少年时期记忆好的优势,用科学的方法记忆词汇,提高英语教学效率。 相似文献
7.
吴静 《中国科教创新导刊》2010,(11):155-155,157
英语词汇是英语教学的重点和难点所在。教师一方面要端正学生的学习态度,帮助学生实施记忆单词的自我管理;另一方面,要不断研究词汇教与学的规律和策略,采用科学的方法呈现词汇输入教学,如利用读音规则、直观教具、构词法基础知识、巧用联想等,尽可能地提高学生的记忆词汇的兴趣和效率。 相似文献
8.
词汇记忆软件在大学英语词汇教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
调查显示,许多学生不会运用词汇学习策略.通过运用词汇记忆软件,比较两次学生词汇掌握情况的测试成绩,存在显著差异,说明词汇记忆软件有助于提高学生的词汇学习效率.在英语教学中,教师可以将词汇记忆软件作为辅助教学手段,向学生传授词汇记忆策略,培养学生的自主学习能力. 相似文献
9.
词汇习得是英语教学的重要任务之一。然而在中学阶段,词汇习得一直是英语教师和学生面临的窘境,"费时多、效能低",因此,如何正确、科学地运用"词块法"记忆策略,将有利于增强学生的表达能力及对词汇学习的兴趣,从而提高词汇习得中的记忆效果。 相似文献
10.
万兰兰 《中国教育科研与探索》2007,(4):56-56
词汇教学是英语教学的重要组成部分，单词掌握得多少，直接影响学生外语能力的发展和运用。所以利用记忆规律，科学地进行词汇教学，提高学生的单词记忆能力，防止遗忘．是英语教学中一项十分重要的任务。教学中许多教师常常体会到理解识记和及时复习有助于英语单词的记忆，本人试图按照教育心理学原理，进行此项课题的实验设计，以研究二者对记忆英语单词的作用和意义，并对科学地、合理地记忆、复习单词的方法作一个初步探讨。[第一段] 相似文献
11.
在我国目前的大学英语教学中,词汇仍然是困扰许多学生的难关。教师在教学中如果能采用各种拓展词汇的方法帮助学生记忆词汇,词汇学习将事半功倍。本文就大学英语中的各种拓展词汇的方法进行了探讨,将有助于学生高效掌握大量词汇。 相似文献
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王俐 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):155
词汇教学是英语教学的重要组成部分,单词量直接影响学生外语能力的发展.利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力是英语教学的一项重要任务. 相似文献
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教师要搞好英语教学,就要搞好词汇教学,故教会学生记忆词汇的方法是重要的.进行词汇教学的方法主要有联想法,引申法,趣味法和竞赛法. 相似文献
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词汇教学是英语学习中一个重要的组成部分。在英语教学中教师要注重词汇教学,注意词汇教学的趣味性和多样性,本文论述了多种词汇教学的方法,有效进行词汇教学并帮助学生记忆单词,从而提高学生学习英语的效率。 相似文献
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记忆单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，是英语教学的一个重要问题。那么，教师应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢？笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。 相似文献
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一、在词汇教学中渗透创新思维教育
在英语教学过程中,词汇掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性。很多学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的。可见,一定的词汇量是学生发展语言能力的基础。如果教师还是让学生机械地记忆词汇,将会挫伤学生学习的积极性。教师只有采取创新的手法和灵活多变的教法,让学生习惯于在记忆的同时多动脑筋思考,这样才会提高记忆效率。 相似文献
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本文提出几种教师在英语教学过程中可采用的指导学生记忆词汇的方法，这些方法集枝巧性和趣味性于一身，可使学生记忆深刻，并迅速提高词汇量。 相似文献
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词汇教学是英语教学的基础,而学生对词语的记识效果会直接影响到词汇教学的效果.因此只有根据记忆的规律,科学合理地培养学生对词汇良好的理解能力和记忆能力,才能够有效地提高英语教学的质量. 相似文献