共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
当前社科研究用户信息需求呈现出新的动向和特点,他们愈来愈依赖于对信息的需求,社会科学研究创新能力离不开快速、有效地整合与开发利用信息资源。文献信息部门应根据用户需要,遵循一定原则,利用不同形式和措施对不同内容的信息资源进行优化整合和深度开发,以便更好地为科研用户提供信息服务。 相似文献
3.
大数据时代背景下,信息素养是每个信息社会成员终生追求的目标和基本生存能力。不同的培训者对信息素养培育有不同的理解,可以分为五类院学术理性主义、认知过程、人文主义、社会重建、技术中心等信息素养培育取向。信息素养培育取向的划分对理论工作者、培训者及学习者理解、分析信息素养有重要的借鉴意义。 相似文献
4.
探讨网络环境下对奥林匹克文献信.g-资源进行深层次开发和利用的方法与手段以及针对不同层次、不同类型的奥林匹克信息用户提供个性化信息服务的模式.网络环境下奥林匹克文献信息服务的实现方式有:利用专业网站开展信息咨询活动,开展电子信箱服务、网络资源导航等实时性网络咨询和非实时性网络信息咨询的虚拟参考咨询服务.同时还可提供奥林匹克文献信.特色服务,建立学科专业数据库和开展个性化的信息服务,包括建立各类不同用户档案、建立学科顾问和学科馆员机制等方式. 相似文献
5.
按照工作的性质，体育信息用户大致可以分为体育管理、体育科研、体育教学人员以及教练员、运动员、体育专业生、体育场馆、体育器材、服装设计等。不同的用户有不同的需求，体育信息工作人员应根据用户的不同需求提供信息。现仅就体育科研所信息工作人员常接触的几类用户信息需求的主要特点及内容做以简述。 相似文献
6.
报道面指新闻媒体发表的稿件内容所涉及的范围。就体育信息传播的报道面而言 ,从地域上分 ,有国际信息 ,也有国内信息。国内有东西南北中的信息 ,国际有不同大洲、不同地区的信息 ;从报道类别分 ,有竞技体育信息、学校体育信息、社会体育信息和有关体育方针、政策、知识等方面的宣传信息 ;从报道的运动项目看 ,既有奥运竞赛项目 ,也有群众喜闻乐见的非奥运竞赛项目。本文从体育信息、体育信息涉及的运动项目以及体育信息传播的地域分布三方面来论述新时期报纸体育信息报道面的变化特点 ,旨在全面探求报纸体育新闻发展的规律和特点 ,为研究体… 相似文献
7.
教练员信息需求状况与特征 总被引：1，自引：0，他引：1
秦曼 《上海体育学院学报》2010,34(4)
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对上海市一、二、三线教练员的信息需求状况进行调查与分析.结果显示:信息获取手段较单一,主要通过观摩比赛、与同行交流;信息需求主要集中在现代训练方法与手段、专项运动最新技术动态、运动员比赛心理状态三个方面;对现代化信息获取设备利用情况不理想;不同执训岗位教练员信息需求重点基本相似;不同项目教练员信息需求存在差异;教练员信息需求具有广泛性、阶段性、特异性、整合性的特征. 相似文献
8.
冗余信息广泛存在于英汉两种语言之间,是翻译过程中非常值得注意的一个问题。在系统阐述冗余信息的定义和分类的基础上,以同义性冗余为例,详细分析了英汉互译中对冗余信息可采取的不同处理方法,力求达到不同语言系统之间的有效交流。 相似文献
9.
影响篮球竞赛的信息要素由赛前信息、赛中信息和赛后信息组成。其中,赛前信息和赛中信息最为重要,其次是赛后信息。对于这三方面信息,我国男女篮虽然都有着不同程度的重视,但还存在着相当大的差距。通过研究提出可行性建议,为国家男女篮队伍建设提供理论依据。 相似文献
10.
因特网作为一种全新的世界文化传播与力量,对大学生的吸引力和影响力日益增强。本文通过问卷调查、统计分析探究因特网对大学生体育认知的影响情况。研究结果表明,因特网是大学生获取体育信息的主要渠道之一,大学生接触因特网体育信息的动机、频率与体育兴趣程度和体育态度有一定的相关性,大学生对因特网不同体育信息有不同的内容选择, 相似文献
11.
高校乒乓球专项选修课"分层次"教学的实验研究 总被引：14，自引：0，他引：14
根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,在实践中不断完善和寻找符合现代人才培养的模式。"分层次"教学即将身体素质、运动能力强弱不同的学生,分成不同的教学班次,选用不同的教学、考核评定进行教学训练的方法。与常规教学训练相比,该教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则,克服常规教学中对不同能力学生采用一种教学模式训练的不利因素。 相似文献
12.
张朝勇 《体育成人教育学刊》2006,22(3):91-92
通过教学实验、数理统计、对比分析等方法，在高中跨栏跑技术教学中，进行不同教学方法（分解、完整、分解诱导和完整诱导）的教学实验，并在教学前、后进行100m栏测验。测验结果表明，采用不同的教学方法其教学效果存在着差异性；教学效果依次为完整诱导教学法、分解诱导教学法、完整教学法、分解教学法，其中采用完整诱导教学法教学取得最佳效果。 相似文献
13.
基于体育课所要传授内容的复杂性和教学任务的多重性,体育教学方法的运用具有综合性、多样性和可补偿性的特点,这使正确选择和运用教学方法变得至关重要。因此,按照体育课堂教学的一般规律归纳各类体育教学方法,形成一套适宜于体育课教学的方法体系,对提高教学质量具有较大的现实意义和理论意义。按照体育课教学内容向前推进的顺序和特点,把教学方法分为相互连接的三个层次:组织教学法、技术教学法、教学练习法。 相似文献
14.
体育学院人才的培养方案与目标在同一门课程怎样体现出不同专业的教学要求?如何根据教学时数合理安排教学内容?采用文献资料法、专家访谈法、归纳统计法,对体育学院不同专业的培养目标、教学内容等整理分析,找出了体育学院不同专业培养目标及指导思想、教学目标、教学模式构建、教学内容考核等方面的区别。 相似文献
15.
从历时态的视野审视,武术传承方式经历了从师徒制到课程制的逐渐演进,从共时态的维度考察,多种传承方式并存.传承方式即教学模式,不同传承方式在教学目的、教学内容、组织形式、教学方法与师生关系等要素上有着不同的内涵与诠释. 相似文献
16.
刘洋 《体育科技文献通报》2013,(12):150-152
现代体育教学的多维化发展,已经使体育教学形成了独具的竞争力,体育教学在不同阶段有着不同的教学方式,随着科学技术的发展,现代体育教学进行科技化的革新是目前讨论的焦点问题,笔者通过阅读多媒体技术引入体育教学的最新资料和文献,针对体育多媒体教学方法在本文中给出分析,讨论现代体育教学事业的发展情况. 相似文献
17.
王占英 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
在分析中学体育差生的不同类型及体育学习成绩的差别,并在总结体育教师在教学中对待体育差生不同教法的基础上,提出对不同体育差生的教学对策,旨在提高不同类型差生的教学效果,进而全面提高中学的体育教学质量。 相似文献
18.
不同体育教学方式对高职大学生健康素质的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
运用实验法,研究不同体育教学方式对高等职业大学生健康素质的影响。结果表明,健美操“处方教学法”,排球课“游戏教学法”,篮球课“多角色教学法”,“学导式教学法”和武术“课内外结合教学法”等不同体育教学方式,对促进大学生健康素质提高有明显的效果。 相似文献
19.
王善强 《体育科技文献通报》2012,20(5):78-79
体育＂分层次＂教学模式是根据学生身体素质、对体育项目的认识等,分成不同的教学班次,选用不同的教学内容、考核评定进行教学[1]。本文通过实验验证了＂分层次＂教学模式优于传统的自然分组教学模式,但＂分层次＂教学的推广和普及还存在众多制约因素。 相似文献
20.
高校的公共体育教学过程中，对大学一年级男生的教学有三种不同的模式，且在教学目标的侧重点上存在着较大的分歧。为探讨高校体育教学中适用于大学一年级男生的教学目标，通过教学实验，分析不同的教学模式所产生的影响，结果表明以发展身体素质为主的教学所带来的效果最好。 相似文献