浅论城市社区体育与高校体育互动发展     

段绪来  谢雪峰  熊银 《内江科技》2008,29(3):78

城市社区体育与高校体育互动发展促进了高校体育教学和科研,加快了高校学生终身体育意识的养成,营造了良好的社区和学校体育文化氛围,推动了全民健身运动的发展。因此,城市社区体育与高校体育互动发展机制是可以形成并可以互动发展的。  相似文献   

体育生态系统特性及其实证分析     

曹秀玲  谢雪峰 《山西师大体育学院学报》2008,23(3):3-6

从整体性、层次性、开放性、适应性几方面分别阐述了体育生态系统具有别的系统不具备的鲜明个性,并结合体育教育生态系统进行实证分析。把握体育生态系统特性有助于实现体育生态系统的平衡与和谐,这是完善和发展体育生态系统的基本前提。  相似文献   

乒乓球单淘汰赛赛制的数学原理与抽签的操作策略     

谢雪峰  黄浩军  王金灿  陈小华 《中国体育科技》2009,45(4)

从继承和扬弃乒乓球单淘汰赛赛制传统理论和操作方法的目标出发,对这一赛制的数学原理和抽签的操作策略进行了系统的、多层次探讨.提出了运动员入区约束条件排序、运动员序与入区理想概率对应关系、抽签顺序与运动员类型影响相消长等原则,提出了概率归一、区域差教、"剧场寻座"等规律,并提出了轮空数和机动数的计算公式.认为抽签操作应以"分型抽签"和"逐级入区"作为核心理念,同时,在不同层级入区时,要在保证相关队友合理分开的前提下,最大限度地实现运动员的理想概率或最佳概率.具体而言,在各个相应层级入区时,只可能有3种类型的运动员:同型相关队友、混合型相关队友、落单运动员.针对"同型相关队友",提出在不需机动数的情况下各类型运动员直接随机到底进入相应层级的区;针对"混合型相关队友",提出"红黑不等"布签模式、"一抽一跟"并"抽后不放"的抽签模式;针对落单运动员,应放在这一层级的最后集群抽,提出续用"混合型相关队友"抽签之后的布签形式,采用"抽后不放"的抽签模式.  相似文献   

运动医学与气象科学的联系及其边缘研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢雪峰 《武汉体育学院学报》1997,(1)

本文从高原训练、赛前状态与气象原因、医务监督与气象学参数、运动医学与气象科学两学科交叉及综合研究等几个方面进行了论述与探讨。  相似文献   

反兴奋剂的法理研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

谢雪峰  ZHANG Hou-fu  王晶  刘丹里  熊银 《武汉体育学院学报》2008,42(7):5

反兴奋剂司法中，“程序正义与实质正义”的取舍中，优先维护程序正义；“公平与效率”出现矛盾时，效率先于公平；“严格责任与过错责任”则分别适于“定罪”和“量型”；面对“行为能力是否具备”，目前是“对象一律”的策略，以后应立法加以改进。反兴奋剂执法中法律救济贯彻正义、公平理念，彰显人文关怀。反兴奋剂教育工作是反兴奋剂法理实践的自觉前移，彰显教育先于惩治、预防重于惩治的人文精神。我国应完善正式教育体系，将教育对象从运动员、管理人员扩大到各类社会人员，尤其是体育专业学生及其生源。反兴奋剂斗争是“体育精神与负面人性的博弈”，而科技的发展给新类型和新品种兴奋剂出现带来可能，因而反兴奋剂具有复杂性、长期性。  相似文献   

人体胫骨小梁的X线观察与分析     

谢雪峰 《武汉体育学院学报》1985,(3)

本文通过45名男少年胫骨正、侧位X线片,对胫骨小梁情况进行了观察。观察到胫骨上部小梁的压力曲线密集,并有前后方向的拱形张力曲线;中部小梁较少;下部只见有密集的压力曲线,而无与上部相对应的前后方向的张力曲线。  相似文献   

对苏联高等教育模式评价中若干问题的思考--兼以纪念刘一凡教授   总被引：1，自引：1，他引：0  

谢雪峰 《武汉体育学院学报》2005,39(3):97-99

对苏联高教模式的过强专业教育和应试教育倾向,人才培养中的教学过程和方法,以及苏联高教模式合理性和局限性等方面评价中所存在的若干问题进行了分析,认为"苏联高教模式"不是社会主义苏联必然要出现的一种高教模式,更不是其他社会主义国家在一定时期必然要学习并实行的高教模式。  相似文献   

体育生态研究的哲学前提   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢雪峰 《北京体育大学学报》2005,28(12):1585-1588

体育生态研究在我国较为滞后,要深入开展这方面研究,则有必要加强对这种研究的哲学前提的认知.研究认为,体育生态研究的必要性、体育的两重性、体育生态的两重性、体育生态与其他生态的共性、体育生态的特性等方面,是体育生态研究主要的、具有先导作用的哲学前提.作者对上述方面分别进行了理论分析.  相似文献   

运动处方教学对听障学生心理健康的影响     

谢雪峰  陈适晖  漆昌柱  金梅  曹秀玲  胡娟  朱军 《体育学刊》2005,12(6):63-66

采用心理健康诊断测验(MHT)、心境状态量表(POMS)和自制的问卷调查表,对听障学生的心理特点进行测量和评定;有针对性地为他们设计了运动处方,并组织了教学实验.实验对象分为实验组和对照组,实验组采用运动处方教学,对照组采用常规教学.结果表明:运动处方教学对听障学生的身心健康有一定的积极影响;听障学生心理素质的发展效果与教材内容和教学方法有关;只有将学生的心理体验与学生的技能练习有机结合,才能收到既掌握运动技能又发展心理品质的效果.  相似文献   

人体甲皱微循环与运动的关系   总被引：1，自引：1，他引：0  

扈盛  谢雪峰 《武汉体育学院学报》1996,(3)

本文就不同运动项目、运动水平、运动强度和一次练习前后，人体甲皱微循环的改变，作了理论上的探讨。  相似文献