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王得众 《中学历史教学参考》2012,(11):41-42
在我们组织的高中历史赛课中,好几位选手选择了人教版第六单元“世界资本主义经济政策的调整”第17课“空前严重的资本主义世界经济危机”,并且多把注意力放在这场经济危机的原因、特点和影响上,没有从这一单元的整体结构上把握这节课的重点。关于这一课内容,课程标准的要求是：了解1929--1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、... 相似文献
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世界近代现代史实际上是世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体的历史。整体世界的形成就是指资本主义世界体系的形成,包括三个部分:资本主义制度在世界范围内的确立、资本主义世界殖民体系的形成、资本主义世界市场的形成。整体世界的发展与全球化的概念基本相同,表现为世界各国、各民族之间的联系越来越密切,相互依赖、相互依存。其内容包括经济、政治、文化全球化和全人类共同利益的形成,以经济全球化为核 相似文献
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<正>高中历史教材人教版必修2第六单元《世界资本主义经济政策的调整》第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》在叙述1929—1933年资本主义世界经济危机前美国经济状况时用"虚假‘繁荣’的幻灭"来表述。这里所说的"繁荣"显然是指1923—1929年美国柯立芝任总统期间出现的经济繁荣景象,即历史上的"柯立芝繁荣"。那么,柯立芝繁荣果真是"虚假繁荣"吗?恐怕这种说法值得商榷。卡尔文·柯立芝,美国共和党人,律师出身。1920 相似文献
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世界经济的现代化，其本质是指农业社会向工业社会的转化。近代，伴随着两次工业革命，资本主义世界市场形成，资本主义的现代化模式得以确立。进入现代以后，现代化模式出现了资本主义国家、社会主义国家和发展中国家三种类型。第三次工业革命和国家垄断资本主义的发展，世界经济的现代化出现了经济全球化的趋势。 相似文献
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经济全球化,是20世纪末逐渐在世界范围内形成的一种发展趋势.这一趋势对20世纪各个国家的发展产生了深远的影响.21世纪以来,经济全球化更加深入,世界各经济体更加紧密的联系在了一起.在马克思与恩格斯的理念中,科学社会主义理论的建立是同世界普遍交往以及资本主义全球化运动分不开的.倘若没有资本主义全球化运动,没有世界的普遍交往,社会主义制度就难以确立并得到发展.因此,经济全球化的不断深入为科学社会主义提供了发展的条件,同时我们也可以看出,经济全球化与科学社会主义之间存在着一定的内在联系. 相似文献
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经济全球化实质上就是资本主义基本矛盾在全球范围内的展开和集中表现，即以发达国家为首的资本主义借助科技进步，以国际金融资本为主导资本形态。以跨国公司为主要媒介，逐步发展和形成世界市场的过程。它的发展经历了商业资本全球化、金融资本全球化和产业资本全球化三个阶段，分别形成了世界商品市场、世界金融市场和世界生产体系。 相似文献
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张雷声 《思想理论教育导刊》2001,(11):52-54
以世界资本主义体系的产生和发展为视角 ,透视经济全球化的本质 ,可以看到 ,经济全球化不仅是一场由发达资本主义国家发动并主导的经济运动 ,而且更突出地表现为资本主义经济关系、经济矛盾在世界范围的扩展和延伸。对经济全球化本质所作的这一透视 ,是发展中国家在经济全球化进程中如何应对挑战的重要的理论基础 相似文献
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三大国际经济组织作为推动经济全球化发展的工具,在本质、内容及作用等方面与经济全球化发展具有一致性。它们在制定规则的投票权和自由贸易原则方面反映了经济全球化的本质,即发达资本主义国家占优势、为主导;它们在政策上相互配合,其政策与实践同经济全球化的发展具有内在的一致性,推动着经济全球化的发展;与经济全球化的双重作用相适应,它们对国际经济关系的调节,既有维护发达资本主义国家利益的作用,同时客观上也有规范国际经济秩序、协调各成员国之间的分歧和矛盾、促进世界经济发展的作用。 相似文献
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掌握美国罗斯福新政实施的背景,国家干预经济的基本内容及对美国社会产生的影响;战后各主要资本主义国家在政府干预经济思想指导下实施的不同模式,如联邦德国的社会市场经济和日本的政府主导型经济等,当代资本主义经济发展的特征;二战以来经济全球化进一步发展的基本状况,第三次科技革命的重大成果及对经济全球化产生的影响;“布雷顿森林体系”、世界贸易组织、欧盟等组织的基本特点,其在经济全球化过程中所发挥的作用;中国在全球化进程中面临的机遇与挑战。主要考点：美国罗斯福新政、第二次世界大战后的主要资本主义国家、现代科学技术和第三次科技革命、当今世界经济的全球化趋势（包括经济全球化和经济区域化）等。 相似文献
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《你中有我,我中有你》是浙教版小学思品五年级下册第四单元《生活在地球村》第一课时教学的内容,它是根据《品德与社会》课程标准中“走进世界”这一主题的内容标准设置的.“走进世界”这一主题的内容标准第四点指出:通过日常生活用品,体会世界经济发展与联系及给人们生活带来的影响.世界经济联系是一种生活,是一种表象,是一种载体.世界经济牵一发动全身,不但是个人问题,是社会问题,而且是与人之间的联系,是人与社会之间的联系.我们作为思品课的授课者,鉴于品德与社会课程“走进世界”这一主题的内容,该如何让学生体会到我们正处于一个全球化的时代中,体会到“对外开放”的曲折路程和给我们带来的好处,从而培养学生开放的国际意识和社会责任意识呢?笔者认为应该抓住这课中的关键词“全球化”,从感受、认识、理解、深化这四个层次让学生进行逐层体验与感悟. 相似文献
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正一、设计说明本课是人教版高中历史必修二"世界资本主义经济政策的调整"中的第三课,是上节课《罗斯福新政》——国家加强对经济的干预和社会保障制度建立的延续,其意义在于对全单元核心内容的总结,因此在讲授这段历史时我会注重资本主义经济发展的连续性。我认为本课的核心内容是二战后资本主义经济新发展的表现,关键是"变、新",应以"一条主线"(资本主义经济发展的新变化)、"四个变化"(即国家垄断资本主义、福利国家、第三产业 相似文献
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文章针对人教社2007版高中历史的修2第22课《战后资本主义世界经济体系的形成》一课的问题设计作具体阐述。 相似文献
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经济全球化是科技进步和世界交往扩大与深化的必然产物 ,但是从经济体系来说 ,是资产阶级在按照自己的面貌为自己创造世界。经济全球化进程不能解决资本主义的内在矛盾 ,因此经济全球化的发展将最终摆脱资本主义的羁绊而与社会主义相联系。经济全球化的最终实现就是资本主义的历史终结 相似文献
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正一、教学分析本课作为高中经济史的最后一课,我认为它的意义就在于在温故知新,对话当代。经济全球化是当代世界经济的发展趋势,但也是世界经济长期发展的结果。我们已经学过的新航路开辟、工业革命、科技革命、二次世界大战和冷战、跨国公司的出现等,都和经济全球化密切相关。在这其中,它们有些是推手,有些是阻碍。全球化的脚步踌躇过,但没有停止。因此我将本节课的内容整合为三个教学环 相似文献
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1．本专题包括的主要内容：新航路开辟和欧洲的早期殖民扩张；资本主义世界市场的形成；30年代大危机与罗斯福新政、二战后资本主义经济的调整；经济全球化趋势（经济全球化和经济区域化、知识经济的兴起、人类面临的共同问题）；资本主义经济理论。 相似文献
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闫新丽 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(1):1-4
经济全球化是生产力高度发展和世界普遍交往与合作的结果。经济全球化标志着资本主义发展已经进入到国际垄断阶段，这不但没有改变资本主义的基本矛盾，反而加深了这一矛盾，同时也给社会主义的发展准备着更加充分的条件。社会主义与经济全球化是一致的，经济全球化将加速社会主义代替资本主义的进程，经济全球化源于资本主义而终于社会主义。 相似文献
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世界经济的现代化,其本质是指农业社会向工业社会的转化。近代,伴随着两次工业革命,资本主义世界市场形成,资本主义的现代化模式得以确立。进入现代以后,现代化模式出现了资本主义国家、社会主义国家和发展中国家三种类型。第三次工业革命和国家垄断资本主义的发展,世界经济的现代化出现了经济全球化的趋势。 相似文献
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王瑶琼 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):8-10
一、教材分析 1.教材内容及地位分析 在初三思想政治课中,第二单元"资本主义社会是最后一个阶级社会"在全书中具有关键性的地位.它立足于资本主义的发展历史,从各方面尤其是经济、政治等领域系统精炼地进行了由点到面、由浅入深、由表及里、由量到质的介绍和分析,既承接了第一单元的内容,又铺垫了第三单元的理论,是不可或缺的中介和桥梁.而第四课"资本主义社会代替封建社会是历史的进步"作为第二单元的首课内容,则完整地介绍了有关资本主义生产关系的发展过程、资产阶级政权的建立过程及资本主义制度的确立过程,是学习资本主义社会形态的坚实基础和立足点,具有不可替代的地位. 相似文献
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现行高中人教版《世界近代现代史》(上、下册)关于世界资本主义经济发展的内容占有相当比重,涉及主要资本主义国家在各个历史时期经济发展状况、三次科技革命、资本主义世界市场的形成和发展、资本主义世界经济模式、体系和格局的演变、资本主义国家的经济政策等,即主要包括资本 相似文献