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陈爱清 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
《机械制图》是培养学生的空间想象能力和绘图、看图能力,是每一位从事机械工作的专业人员必须掌握的专业知识和应用技能,是中职校机械类专业的一门必修专业基础课。笔者根据多年教学实践就如何针对性地提高中职校《机械制图》课程教学效率的方法和途径做了一些浅显的总结。 相似文献
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基于能力本位的“导游基础”课程教学改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
徐可 《湖州职业技术学院学报》2009,7(2):62-64
“导游基础”课程是高职旅游专业学生学习旅游文化知识、培养旅游服务基本技能的必修课程。“导游基础”课程如何适应时代发展的需要,加强学生职业能力的培养,是高职院校旅游专业教学改革的重点课题。“导游基础”课程的教学改革,必’须摒弃传统的知识本位的教学思想,确立以能力为本位的教学理念：以提高职业能力为导向,明确课程目标;以职业能力为本位,优化课程内容;以职业能力为主线,创新教学过程;以职业能力为中心,改革课程评价体系。 相似文献
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“导游基础”课程是旅游专业学生培养旅游服务基本技能的必修课程,也是全国导游资格证考试的必考科目之一。故其课程教学改革,必须摒弃传统的以知识为本位的教学思想,确立以能力为本位的教学理念;以提高职业能力为导向,明确课程目标,优化课程内容,创新教学过程,改革课程评价体系。 相似文献
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旅游专业学生的人际交往能力已成为职业核心能力中最关键的因素,如何发挥潜在课堂的育人功能,在课堂这个学习的主阵地渗透交际理念,让学生在获得专业知识的同时,又提高人际交往的能力？本文以旅游专业的专业基础课程“导游基础”中《茶》一节为例,展开课例研究,寻求在以专业知识传授为主要目标的课堂上渗透培养学生人际交往能力的方法。 相似文献
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朱江瑞 《宁夏师范学院学报》2010,31(2):133-136
《导游业务》是旅游专业的一门专业必修课,也是一门综合性、实用性和实践性很强的专业技能课。此课程的教学目的是把认知和实践环节紧密地结合起来,使学生在专业知识、专业能力、专业素养等方面得到全面提高。导游业务课程的教学应遵从四环节教学法,从教学中的四个环节入手,全面提高学生的专业实践能力和创新能力。 相似文献
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《导游服务技能》是旅游专业的一门实践性很强的课程,在培养学生的导游服务综合技能和学生的知识、能力、素质等方面起着重要作用,如何提高旅游专业学生的导游职业能力已成为本门课程教学改革的重点内容,本文依据《导游服务技能》课程的教学经验,从教学方法、教学内容和教学模式等方面对《导游服务技能》课程教学改革进行阐述,并针对本门课程教学中存在的问题提出切实可行的改革措施。 相似文献
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《电子线路》是一门电子专业的基础课程,书中的基本概念多、电路图形复杂、动手实践要求较高。对于职校的学生来讲,《电子线路》是一个很难跨越的鸿沟。随着社会的不断发展,电子技术的不断进步,传统的教学方法和教学手段已不适应现代职校教育培养目标的需要。为了提高该课程的教育教学质量,本文从多方面总结了《电子线路》课程的教学策略。 相似文献
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能力本位教育的核心是使学生具备从事某一职业所必需的实践能力。中职财会专业应以"能力为本位"为社会培养实践能力强、技能型和实用型的会计人才。《成本会计》是财会专业的重点课程,也是大部分学生就业后的主要工作岗位——成本核算岗位,该课程应用性很强,传统教学理念忽视了成本会计实践教学的重要作用,不利于培养学生的实践能力和创新精神。因此,本文以学生能力本位为教育教改理念,从建立成本会计模块化课程体系、改革传统成本会计教学的具体模式、采用多元化的教学手段以及建立新型教学评价体系等方面,论述构建新型《成本会计》课程的教学模式。 相似文献
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陈娟 《南昌教育学院学报》2012,(12):100-101
根据工学结合的思想和《Photoshop》课程性质,分析了高职计算机应用技术专业《Photoshop》课程传统教学中的不足,通过建立"平面设计工作室"与企业直接建立合作关系,创建基于工作过程的课程教学设计,使学生不仅掌握了专业知识和技能,而且还提高学生的综合素质和就业竞争能力,培养适应市场需求的高技能型人才,体现了高职以能力为本位的教育特色。 相似文献
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《全国导游基础知识》是高职旅游管理专业的一门核心课程,也是导游资格考试的必考课程之一。该课程注重理论与实践相结合,着重培养学生的应用能力和职业能力。在实际教学中,将任务驱动教学法引入课堂,能有效地提高教学质量,培养学生的职业能力。 相似文献
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随着我国旅游业的发展,国家对导游人员的要求也越来越高。为了能和快速发展的旅游业衔接,我们需要越来越多的拥有一定英语口头交际能力的导游人员。但目前培养导游人员的职校旅游专业学生英语口语能力较薄弱,不能适应社会的需求,所以解决这一问题成为提高职校旅游专业教学质量的迫切之需。本文立足职校旅游专业学生的现状,从多方面分析了影响学生口语交际能力的因素,结合教学经验,通过改变课堂交际环境、教学模式,对英语口语教学进行了探索与实践。 相似文献
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韩颖 《中国科教创新导刊》2009,(11):161-161
导游服务能力是高职院校旅游管理专业学生应该掌握的基本专业能力,是《导游实务》课程教学要实现的主要教学目标。从导游工作实际出发,按照工学结合的教学模式要求,进行符合工作需要的学习情境设计,是培养学生综合导游服务能力、提高学习效果的有效方法。 相似文献
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《导游基础》既是高职旅游管理专业旅游方向核心课程,又是全国导游人员资格证的考试科目之一,其对于形成高职院校学生导游职业能力具有举足轻重的影响。本文结合高职教育和导游证考前培训经验,从《导游基础》的内容、基本特点和对学生的技能培养等方面探讨了该科目的教学方法,以提高旅游管理专业人才培养的质量。 相似文献
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《导游业务》是旅游专业的一门专业必修课,也是一门综合性、实用性和实践性很强的专业技能课.此课程的教学目的是把认知和实践环节紧密地结合起来,使学生在专业知识、专业能力、专业素养等方面得到全面提高.实践教学是职业教育培养和造就具有创新意识和创新能力的高素质人才的重要途径.旅游管理专业是一个应用性极强的专业,为了顺应当今旅游业对导游人才的需求模式,导游业务课必须加强实践教学力度、创新实践教学模式,培养具有高行业素质的应用型导游人才. 相似文献
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徐建平 《中国科教创新导刊》2011,(7):108-108,110
从旅游专业的教学现状出发,结合有效教学的理念和《导游文化基础知识》课程的特点,通过对导游文化基础知识课程教学模式进行探讨和实践,达到有效地开展旅游专业教学、切实加强职高旅游专业学生能力培养的目的,以更好的适应企业、社会的需求。 相似文献
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《化工原理》是中职校化工专业及相关专业开设的一门综合型技术基础课程,中职院校的教育目标是培养具有一定专业知识和熟练操作能力的技术性人才。就这一点,结合中职教学现状来说,化工原理实训才是理论加实践的重要教学方式,教师应深化改革实践教学,借此推动理论教学、课程结构及内容调整,创新性地实施中职化工原理教学。 相似文献
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《生物化学》是环境科学专业的专业基础课程之一。针对目前《生物化学》实验教学中存在的问题,结合多年的教学经验和体会,对《生物化学》实验教学体系的改革进行探讨,强化学生的实验操作技能,使得学生能更好地掌握专业知识,并提高学生的实践创新能力和解决实际问题的能力。 相似文献