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相似文献
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1.
2001年开始的新一轮基础教育课程改革,开启了我国教育改革的新篇章,也引发了教科书出版的大变革,教科书多样化时代已经到来.但我国中小学教科书出版普遍存在特色不鲜明、质量参差、选用错位、形式单一等问题.树立品牌意识、培育专家型研发队伍、形成立体化出版格局、加大监管力度,是我国中小学教科书出版改革与发展的方向.  相似文献   

2.
李实 《出版经济》2004,(11):66-67
肯尼亚最大的图书市场是中小学教科书市场,教科书几乎全部由肯尼亚本国的出版商以最便宜的方式印制.第二大图书市场是宗教印刷品(小册子),印刷的资金由外国教会组织提供.肯尼亚除了首都内罗毕有一些书店外,其他地方供一般消费者购买图书的书店很少.在学术教科书方面,由于缺乏资金和非法复印现象普遍,这块市场并不很大.  相似文献   

3.
随着中小学教育和中小学教材出版发行体制改革的不断深入,对中小学教材的规格提出了越来越高的要求,而目前我国的中小学教材规格五花八门,不利于中小学教材的规范流通和使用,有关各方对修订目前的"中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准"(2001年)呼声  相似文献   

4.
本文根据1949年中华人民共和国成立至1956年基本完成社会主义改造时期的有关历史资料,以基础教育(中小学)教科书的编写、编辑、出版、印制、发行等管理事项为内容,通过史料整理分析梳理了新中国基础教育教科书出版经营的独特模式——"租型"经营模式的历史源头与演变过程.发现中小学教材的"租型"经营模式是老一辈出版家根据在国民党统治区和解放区的出版经营实践,基于当时中国一穷二白的经济现状和新中国建设社会主义的愿景,将马克思主义政治经济学与中国实际相结合创造出的、新中国中小学教材出版经营的优秀经济模式.  相似文献   

5.
刘立德 《中国编辑》2014,(2):11-15,47
叶圣陶中小学教科书编辑理论丰富多彩。本文对中小学教科书编辑工作的计划统筹、团结协作及如何提高中小学教科书的科学性、可读性、规范性,包括对中小学教科书编辑工作的责任、怎样善待读者等方面进行了论述。  相似文献   

6.
随着中小学教育和中小学教材出版发行体制改革的不断深入,对中小学教材的规格提出了越来越高的要求,而目前我国的中小学教材规格五花八门,不利于中小学教材的规范流通和使用,有关各方对修订目前的“中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准”（2001年）呼声很高。由于中小学教材是我国出版业的“看家粮”,涉及出版、发行、印刷、用纸、教育、物价等方方面面,其修订有“牵一发而动全身”的影响,因此需慎重考虑。  相似文献   

7.
图书条码识别问题浅析   总被引：2，自引：0，他引：2  
针对图书条码识别问题,从条码的印制、条码的识别技术、条码的应用三个方面进行分析,结合工作实际,详述了一些具体做法。  相似文献   

8.
近代是我国语文学科向现代化转变的关键期,近代中小学语文教科书是研究现代语文学科的重要史料和参考依据."国定制"与"审定制"并存背景下形成的多种类型教科书尤其是白话文教科书,是近代教育进步的重要标志.文章从近代中小学教科书的整理状况和研究现状出发,考察近代中小学白话文教科书的发展状况,简要梳理近代"国定教科书"的编纂历史,提出现代中小学语文教科书的研究要加快形成完整快捷的教科书数据库,加强与"部编本"语文教科书编纂的联系,重视教材语言的量化研究,提升教材国家意识等策略.  相似文献   

9.
不久前,文化部出版局派出调查组,调查了解了今年秋季大中小学教材印制发运情况。据调查组反映,从总的情况来看,今年秋季大中小学教材印制发运情况将比去年秋季要好,中小学课本课前到书率可达95％,比去年增长5％;大专教材大多已印制出来了,课前到书率估计可以达到80-90％;与去年秋季相比约增长20-30％。  相似文献   

10.
香港有关媒体报道,香港教科书市场的竞争已愈趋激烈,出版商为吸引学校订购教科书绞尽脑汁。出版商为成功“抢滩”,在教科书的制作上费心不少,已有出版商首次利用印制纸币的“水印”技术,将英文生字的中文解释印在香港新版教科书上,学生只须利用一盏紫外线灯  相似文献   

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从2001年8月开始,安徽省、福建省、重庆市三个试点省(市)按照《中华人民共和国招标投标法》和新闻出版总署、教育部、国家发改委制定的《中小学教材发行招标投标试点实施办法》,开展了全国中小学教材出版发行招投标试点工作。2002年,三地教材发行招标方案获得新闻出版总署批准。2005年,国家发改委、教育部、新闻出版总署联合下发文件,从2006年开始进行中小学教材印制供货权的招投标工作,招标范围主要集中在新课标实验教材的11个省市。2007年12月,新华书店协会广州会议传出消息,根据国家三部委的办法和方  相似文献   

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本文分析了当前中小学教科书数字出版的必要性和可行性及其所面临的问题,从加强数字化教科书内容的开发、进行数字化教科书平台建设以及优化教科书数字出版人才队伍三个层面,提出了中小学教科书数字化出版的优化策略。随着科技的不断进步,数字化逐步进入出版领域,教育出版的数字化也进行得如火如荼。一、数字化教科书的必要性和可行性中学教科书的数字化具有深刻的必要性。从教师层面而言,传统的纸质版教科书在编撰上以文字为主,辅以少量图片或者实例,因此在老师的  相似文献   

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台湾的民间教科书与九年一贯课程委员是否挂钩已成为各界的焦点。教科书如何运作和发行成为当前台湾中小学的重要问题之一。从1996年开放教科书时,社会各界就对开放后的市场、中小学的教育生态、教学内容的争议及教科书版本多样化会让学生产生更多的压力而有所反对。但支持者认为,教科书民间编印可提高教科  相似文献   

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《中小学信息技术教材》(包括《九年义务教育小学信息技术教科书》、《九年义务教育初中信息技术教科书》、《全日制普通高级中学信息技术教科书》)是人民教育出版社、人民教育电子音像出版社根据教育部2000年11月印发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(以下简称“指导纲要”)的要求,结合信息技术发展的实际情况和我国中小学信息技术教育的教学现  相似文献   

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自从2001年教育部颁发新课程标准以来,人民教育出版社立即开始了新课程标准中小学英语教科书的编写工作。为适应不同地区不同英语教学水平的中小学生的具体需要,人教社扩大了与外方的合作范围,无论在合作伙伴的数量上,还是在合作品种上,都较以前有了大幅度的提高,其中送审通过并已经出版供学生使用的有:与加拿大灵通传媒合作编写出版的供小学阶段使用的三年级起始的《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》以及一年级起始的《义务教育课程标准实验教科书英语(新起点)》;  相似文献   

16.
版式设计是图书装帧设计的重要组成部分，它不仅关乎整本书的设计品位，更影响着读者的阅读体验。本文将以中小学教科书版式设计为例，结合国家相关政策规定以及工作实践经验，对中小学教科书版式设计的要素做简要分析。  相似文献   

17.
伴随着新一轮基础教育课程改革的启动,我国在中小学教科书建设上确立了“在统一的基本要求的前提下实行多样化”的方针,形成“一标多本”的局面,为中小学教科书选用制度的建立提供了前提和基础.建设具有中国特色的教科书选用制度就必须把握住基础教育改革的顶层设计,加强考试制度的改革和教科书的立项、审定制度建设,建立科学、严谨的选用程序.  相似文献   

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根据规定,台湾每学期的教科书在印制之前都必须进行审核。据悉,上学期初中第一册教科书共有44个版本通过审核,以供各校选用,第二学期的教材目前仍在审核中,但已确定有三个版本书商的部分领域停止编印,他们分别是  相似文献   

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据台湾有关媒体报道,台湾一个有着50年出版历史,曾经是中国台湾中小学教科书最大书店的“台湾书店”,在台湾放开对出版业的多元竞争后,将被迫裁并,明年该书店要走入历史。 报道说,在台湾,50年来几乎没有人没用过“台湾书店”的教科书,但这个伴陪着一批批台湾中小学年成长的台湾最大书店,明年底将完全退出一般教科书出版及印刷市场,裁并并入台湾有关教育当局所属的教育研究院。 据报道,裁并该书店的原因,主要是近年台湾中小学教科书市场陆续开放、采用民间审定版,就连台  相似文献   

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从2001年1月成功印制《北京2008奥运会申办报告》到2002年1月高质量圆满完成《中国2010年上海世界博览会报告》印制任务，到2003年荣膺印刷界的奥斯卡奖——美国印制大奖，风头正劲的雅昌印刷管理集团头顶着耀眼的光环，“雅昌”已成为精品印刷的代名词。  相似文献   

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