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1.
我国媒介事件中的伦理问题表现在传媒改变新闻生产模式,预设新闻价值;传媒报道方式有违新闻专业主义标准;媒介权力越位。解决我国媒介事件中伦理问题的对策是确立伦理原则,完善媒介事件报道手法;构建新闻伦理的实践机制,强化传媒他律形式;实现传媒伦理道德的内化,强化传媒自律形式。 相似文献
2.
吴闻莺 《成都教育学院学报》2010,(11):91-93,117
当今社会新技术的迅猛发展改变了媒介生态,＂媒介融合＂应运而生,传统意义的新闻生产从采集、制作、发布等传播流程上都发生了深刻的嬗变。传统媒介尤其是传统报业固有的运营模式遭受巨大冲击。在多元媒介的交叉融合中如何适应新形势对新闻传播人才的需求,确立现代教育理念,形成准确的新闻传播教育定位以及合理的发展规划,调整结构,保证质量,为新闻传播教育的不断完善和发展,为社会媒体培养高质量的传媒人是亟待思考的问题。 相似文献
3.
王珏 《成都教育学院学报》2008,22(10):55-57
媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。 相似文献
4.
佘翌南 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):107-108
现代媒介依靠创造“体验”在传媒业创造出了巨大的经济价值,人们逐渐意识到“体验”的价值是巨大的,甚至是无限大、无法衡量的。在这个逐步进入体验经济发展阶段的社会,传统媒介,尤其是受众面极广的电视媒介,将传播内容和内容的展开方式体验化将是必然趋势。本文主要从新闻类节目、现场互动类节目和电视广告三个方面来分析如何为节目注入“体验”的因素。 相似文献
5.
媒介集团化的喜悦与尴尬 总被引：8，自引：0，他引：8
段京肃 《广播电视大学学报》2004,(3):50-55
媒介集团化被认为是我国媒介走向世界的重要措施，但媒介集团化应该是市场经济的产物，还是行政命令的结果，并没有取得共识。违背新闻传播媒介自身发展规律的集团化过程遭遇了预料之外的尴尬。集团化以后的媒介社会性质和社会地位应该怎样确定，如何尽快掌握世界传播市场一体化背景下的媒介集团运行规律、规则和各种惯例，成为媒介集团化能否加速进行的重要问题。 相似文献
6.
李扬 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(4):89-90
随着社会主义市场经济的逐步确立,媒介走向市场,社会新闻娱乐化成为一种必然的现象,把握好社会新闻娱乐化的度是一个重要问题。本文从数量、角度、力度三个方面阐释如何把握社会新闻娱乐化的度,以期实现新闻的寓教于乐,使广大受众真正地享受新闻。 相似文献
7.
吕杨 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(4):544-549
公共新闻在上个世纪的最后十几年发展壮大,从美国扩展到西方各国。它强调公众参与,试图借由新闻媒介解决公众生活中的实际问题,并最终促进民主发展。然而,公共新闻并非一场颠覆性的改革,仍然是对媒介社会责任观念的进一步思考与探究,是媒介社会责任观念适应当时的社会环境作出的调整和发展,是这一时期人们对媒介履行社会责任的更高期待和继续探索。 相似文献
8.
21世纪,新闻教育面临着新的挑战。新媒介的快速发展、参与式文化环境的兴起及媒介与传播生态的变化让新闻教育面临转型。新闻教育不再局限于传统的专业教育,而是开始拓展到针对提高公民媒介素养的大众媒介教育。在这样的现实背景下,本文在参与式文化环境下探讨新媒介,特别是社交媒介给新闻教育带来的挑战,并针对这些新挑战提出应对策略,探讨将社交媒介引入新闻教育的可能性,进而推动新闻教育在参与式文化环境下的发展。希望通过与时代同步的参与式新闻教育提高公民的媒介素养,增强公民的民主意识,促进社会的和谐发展。 相似文献
9.
王晓广 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
剥削问题是困扰我国学术界乃至整个社会,至今仍未得到很好解决的一个重要而复杂的理论问题和现实问题。如何从历史唯物主义、唯物辩证法和经济伦理学的多维角度思考剥削问题,正确理解和处理剥削问题,对于贯彻新时期按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度,对于形成互惠共赢、稳定的劳资合作关系,对于推动公有制为主体,多种所有制经济共同发展的社会主义市场经济体制发展,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
10.
朱玮 《襄樊职业技术学院学报》2013,(5):39-42
民生新闻作为社会新闻的一种形式,有其自身的特点.作为民生新闻的媒介——语言,也有其固有的特点.对这些特点的运用不当将不利于民生新闻的发展,并造成消极的社会影响.本文旨在以语言学的理论为出发点,从方言语音、网络词语、元话语、语用准则和语体特色五个方面探讨民生新闻语言的特点和问题,为当代民生新闻的发展提供一些参考. 相似文献
11.
条文化的新闻规范由新闻法律法规、新闻行业标准两部分构成。新闻行业标准有两种类型,一种是新闻职业标准,另一种是新闻事业标准。因"报道端"有着自己不同的深层结构,奉行新闻职业标准的媒介呈现的是"建构的社会现实",而奉行新闻事业标准的媒介呈现的是"被要求建构的社会现实"。媒介有"前窗",也有"后窗"。媒介的"前窗",以新闻行业标准在新闻生产中形塑新闻框架;媒介的"后窗",以禁止性新闻规范在新闻生产前过滤事实。 相似文献
12.
《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(1):79-82
随着媒介与媒介化社会的发展与变迁,在当下中国媒介化社会语境中,社会舆论环境出现了大量新情况、新问题,增加了舆论演变的不确定性。中国边疆问题在国际视野背景下显得错综复杂,在媒介化社会这个维度上更加敏感。中国边疆对外传播同处于这个语境和环境之下,显得重要而艰难。在媒介化社会中,如何运用好全球化的媒介环境,是中国边疆问题对外传播的重中之重。 相似文献
13.
14.
本文试图透过方言新闻的表象,探讨方言新闻作为新闻传播活动中出现的一种新生现象其存在的合理性.并尝试从媒介竞争、民生需求、社会认可等层面来探究方言新闻的生存价值和意义. 相似文献
15.
杨莉唐时顺 《潍坊教育学院学报》2023,(3):85-90
新时期互联网技术发展带来的媒介变革,对新闻传播教育提出了新的要求和挑战,人才培养模式改革、教育教学融合创新势在必行。新文科背景下,应用型本科高校的新闻传播人才培养如何探索本土化发展路径,提升人才培养质量,服务区域社会经济发展是人才培养的新使命、新任务。基于重庆外语外事学院改革探索,从理论与实践维度研究新闻传播人才培养模式创新,为应用型人才培养提供一定的参考借鉴。 相似文献
16.
徐阳 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(2):87-92
新闻从业者作为特殊的媒介受众,他们既是媒介信息的接收者,同时也是新闻传播流程的重要把关人,其媒介素养状况直接影响着媒介环境和大众的媒介素养水平。此次问卷调查从新闻实践和工作理念的两个角度了解安徽省新闻从业者的媒介素养情况。结果显示,安徽新闻从业者的媒介素养处于中等水平,但仍然需要提升评估讯息的谨慎性、传递讯息的准确性以及互动讯息的积极性,并且关注其自身社会地位的认知和新闻专业主义状态。 相似文献
17.
盛芳 《衡阳师范学院学报》2014,(2):108-111
在媒介消费主义盛行的当下,泛娱乐化倾向在媒体日常操作实践中日益明显,新闻逐渐异化为噱头与谈资,导致精神产品的内在核心品质缺失,本文选取近两年部分优秀人物报道个案,通过主题分析,指出人物报道审美取向的三个特质:人文主义的价值立场、精神超越的情感认同及批判性的社会关怀,笔者以此反思媒介人文关怀与社会责任缺失等问题,并试图引发业界对新闻作品价值引导力的关注。 相似文献
18.
丛丽 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(3)
新闻策划是提高新闻媒介竞争的重要手段之一。正确认识新闻策划在新闻报道中的作用,能更好地发挥报道者的主观能动性,挖掘新闻价值,客观评价新闻,发挥舆论引导作用,增强媒介的社会效应,组织最佳采访方案进行报道。同时,在新闻策划中要遵循新闻策划的原则,防止出现策划不符合实际,滥用策划,使新闻策划变成策划新闻等问题。 相似文献
19.
媒介理论是一个国家赖以制定新闻政策、新闻法规的理论依据,是新闻工作的理论指导。中国的媒介理论中常用“喉舌”一词来形象表述媒体的根本性质和作用。中国的喉舌思想缘起于封建社会,到了近代上升为新闻理论。马克思列宁主义主张喉舌论。喉舌论是新中国媒介最根本的指导思想,媒介作为国家的“喉舌”,必须保证其社会主义性质,为社会主义政治、经济、文化服务。西方媒介理论经历了自由主义论到社会责任论的过程,但后者是对前者的改良而不是颠覆,目的恰恰是为了更好地维护新闻自由。追根溯源,中西媒介理论的形成和发展取决于各自的政治、经济、文化基础。 相似文献
20.
曹连观 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(1):28-31
在人类历史上信息传播媒介大致经历了口语媒介、印刷媒介和电子媒介三个阶段。电子传媒的产生与发展给社会带来了巨大的收益,但是社会生活中工具理性问题的解决并不能取代价值理性问题的解决,人的主体性"空场"给当代教育提出了新的时代课题:知识传递与建构中如何做到科技性、人文性、实践性的兼顾,如何克服高科技背景下的反智力因素,加强创造智慧和创新能力的培养,关注与知识相关的物质世界与塑造与社会相关的价值世界。 相似文献