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探索具有中国特色的民办高校的新模式——浙江工业大学民办之江二级学院办学改革与发展的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
一、创办民办二级学院是加快地方高等教育发展的一条新路子1999年以来,浙江省部分普通高等院校经批准举办了具有独立法人资格,实行相对独立办学,财务独立核算,按民办机制运作的二级学院。民办二级学院是中国民办高校发展中一种新的形式。浙江工业大学民办之江学院就是其中之一。经过一年多的探索与实践,我们深深地感到,创办民办二级学院是加快高等教育发展,实现高等教育大众化的一条新路子。民办二级学院是对现有教育资源的有效整合。浙江工业大学民办之江学院是由三种教育资源组合而成。办学资源———原杭州船舶工业学校。该校具有近40年… 相似文献
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公有民办二级学院(以下简称"民办二级学院")是近几年来我国高等教育体制改革中出现的一种新的办学体制,是高等教育大众化进程中制度创新的产物。 相似文献
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对公立高校民办二级学院办学模式的思考 总被引：16，自引：0，他引：16
杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):139-143
公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。 相似文献
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公有民办二级学院（以下简称“民办二级学院”）是近几年来我国高等教育体制改革中出现的一种新的办学体制，是高等教育大众化进程中制度创新的产物。民办二级学院学生是大学群体中较为特殊的一部分，他们既有当代大学生的共性，又有其较为鲜明的个性。他们的入学平均成绩比普通高校的大学生要低几十分。甚至一百多分，学费高出普通高校学生的学费一倍左右。其学生以较高的学费争取到进入大学接受高等教育的机会，学生和学生家长是以受教育者和教育投资人的角色出现的。[第一段] 相似文献
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民办二级学院产权规范探析 总被引：11，自引：0，他引：11
民办二级学院是我国近年来出现的一种新型办学模式。由于不同民办二级学院的办学形式有较大差异,有国内公立大学独立设置型,有公立大学与企业合作设置型,也有公立大学与国外教育机构合作设置型,还有公立大学与国内私立大学合作设置型,[1]因此很难给民办二级学院下一个准确的定义。但总的来看,大多数民办二级学院都是由公立高校和其他投资者(国内外企事业单位)合作设立的、以民办机制进行管理运作的学院。它在经营管理形式上与独立设置的民办高等学校相近而不相同,是介于公立高校与私立高校之间的一种新的办学模式。[2]民办二级学院的出现,对… 相似文献
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独立学院是由普通高校举办,以“依托母体,相对独立”为原则独立设置的二级学院。它按民办机制运作,通过吸收社会力量的参与,加快了高等教育发展的步伐。所谓“依托母体”,就是独立学院的主要办学资源如师资、专业实验、图书资料等要与母体共享,这使得二级学院从成立之日起就有了一个较高的起点;“相对独立”,就是要求独立学院在办学过程中,坚持六个方面的相对独立,即:独立的校园、相对独立的办学、独立招生、独立颁发文凭、独立核算和具独立的法人资格。独立学院作为高校办学体制的创新形式,其人才培养具有特定的背景。首先是高等教育的大众… 相似文献
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高校民办二级学院:高教改革的新探索 总被引：9，自引：0，他引：9
文章介绍了浙江省高校民办二级学院的概况，探讨了高教大众化，多样化对民办高教的影响，认为“ 依托母体，民办体制，独立运行”是对民办二级学院这种新型办学模式的基本概括。 相似文献
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国有民办学院办学模式浅论 总被引：4，自引：0，他引：4
章平 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(1):91-94
国有民办二级学院的办学要正确认识并处理好独立办学与依托大校的关系，处理好局部利益与整体利益、社会效益与社会效益等一系列重大关系，以积极、务实、创新的态度努力开拓。通过努力与探索，使国有民办二级学院成为我国高等教育体制中具有顽强生命力和办学活力的一个组成部分。 相似文献
9.
民办二级学院转变为独立学院的实质 总被引：4，自引：0，他引：4
2003年5月,教育部印发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(简称《若干意见》)指出,独立学院,是专指由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。独立学院由原民办二级学院发展而来,现在提出试办独立学院,意在让模糊的“国有民办”性质转变为彻底的“民办”性质。一、民办二级学院的关键是“国有”所谓民办二级学院,是指利用国有普通本科高校在多年办学中积淀的有形和无形资产(声誉、师资、校园、设备、图书资料、管理人员等),利用国家对民办高校的优惠政策,采取民办高校… 相似文献
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杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):43-47
教育的产业属性在资本的运作上追求利润的最大化，这与教育的公益属性形成一对矛盾，它在公办高校中表现不明显，但在民办二级学院的办学中，由于其投资主体与办学主体的不同一致而被凸现了出来，本文分析了教育产业属性在高投入，高消费，高收益和高回报等方面的具体表现，并从“营利”与“盈利”在词义上的不同含义，对我国现行法律法规中规定的“不以营利为目的”的条文提出新的认识。本文认为民办二级学院在办学投资上的盈利或结余是必要的，但为解决好资本寻利性与教育公益性的矛盾，对于民办二级学院自身来说，更应该在办学的投资体制，领导体制，运行机制等方面认真加以规范，以制约“以营利为目的”的办学。 相似文献
11.
江成顺 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(3):29-032
民办高校学报和学科建设面临的严峻挑战是民办高校学报普遍还没有公开的出版刊号,导致学报的优质稿源匮乏,且民办高校学报常常被边缘化,办刊条件也受限,难以适应有效促进民办高校学科建设的发展与创新需求。据此,笔者提出民办高校学报与学科建设协同创新机制的策略为:民办高校应建章立规,让民办高校学报真正有效地参与学科建设,并引导研究方向,有效发挥培养学术人才功能,助推学科及师资队伍建设。同时,面向学科建设,彰显学报的特色与创新。 相似文献
12.
随着我国民办高校教育体系的发展,民办高等教育在高校教育中的比重越来越重要。无论是纵向还是横向,都对民办高等学校提出了新的挑战。横向表现在民办高校人数在规模上一直在增长,呈现出增长指数趋于稳态的成熟期;纵向挑战表现在高等教育对民办高校思想政治育人模式提出了新的要求,这使得民办高等教育必须探索新途径,学习公办高校的经验,创新民办教育的办法。教育部2014年提出“2011”高等学校协同创新计划,为高校探索协同育人提出了指导性的方向,基于系统理论下的协同创新和协同育人研究为高校协同育人提供了新视角。在多主体共生的社会语境下的协同合作关系中提高了各主体间合作的空间维度,由简单的二维合作关系,提升到由协作而激发多方位、全时空、多主体的三维立体模型,引导民办高校主动形成教育教学系统、学生工作系统与社会协作系统共同作用的思想政治育人系统。为民办高校思想政治育人工作探索合作模式、工作规律、育人方法提供可借鉴的模型。 相似文献
13.
薪酬管理对现代企业人力资源管理具有重要作用,高校薪酬管理制度具有相关理论基础。当前我国民办高校在薪酬管理制度中存在四个方面的问题:与公办高校的综合薪酬差距大、制度缺乏公平、薪酬结构不够合理、"五险一金"缴纳数量较低。因此,应建立民办高校科学的薪酬管理制度并采取相应的具体措施。 相似文献
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本文在分析物理教育在民办高校中的现状的基础上,对如何发挥大学物理学在民办高校中的作用,重点从教学目标、教学内容、课程体系、教学方式和考核方式等几个方面提出了具体的改革措施,为民办高校在大学物理学教育教学改革提供了有益的参考。 相似文献
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当前民办学校后勤保障能力同广大师生不断增长的实际需求之间的矛盾越来越明显,严重影响到其教学质量和正常秩序。为改变现状,民办高校必须立足自身实际,加强后勤管理的体制建设,加强各项管理制度的优化和革新。文章分析了当前高校后勤管理中存在的主要问题,并提出了针对性应对措施,期望能促进民办高校实现科学管理和有序发展。 相似文献
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实施部分公立高校向民办高校的转制--对发展民办高等教育的另一种思考 总被引：4，自引：0，他引：4
发展独立学院正在成为发展我国民办高等教育的一种新的思路，新的重大举措。为着促进民办高等教育的多样化发展，我们认为可以在发展独立学院的基础上更进一步，即直接实施部分公立高校向民办高校的转制。本文在回顾我国高等教育办学体制改革历程的基础上，对实施部分公立高校向民办高校转制的意义及其转制策略进行了初步分析与探讨。 相似文献
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张永 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(3):54-56
知识经济是一种知识密集型的经济,其核心是创新。创新离不开教育,创新是大学的灵魂。民办高校的创新教育应该真正激发学生的激情和创造力,真正让学生成为创新的主体。 相似文献
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董事会是学校法人治理结构的核心。董事会能否发挥应有作用，关键在于其是否具备独立性与公
正性。以探索建立民办学校独立董事制度的国家政策为指引，审慎移植来自上市公司独立董事的制度经验，
民办学校引入独立董事制度有充分的必要性和可行性。其价值在于推动民办学校办学规范化、治理专业化，
强化公益性、增强公信力。分类管理背景下，应以新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》及其配套政策
正式实施为契机，在《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订、民办教育地方立法和学校法人治理结
构优化过程中，加快推动民办学校引入独立董事制度，建立包括选任机制、权责配置、运行机制和保障机制在
内的民办学校独立董事制度体系，助力举办者控制型董事会向以独立性为核心特征的董事会转型。 相似文献
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财政支持是促进民办高等教育快速健康发展的必要条件。我国民办高校财政支持方式还存在着项目单一、方式陈旧、法律保障措施不到位等缺陷。本文在分析美日两国公共财政支持私立高校的特征与方式的基础上,探讨了我国政府向民办高校提供财政支持方式的政策选择,包括构建民办高校财政资助体系,选择合理的资助机制,完善资助方式等。 相似文献