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1.
在对271所不同类型高校统计资料分析的基础上，文章对高校基层科研组织结构作了比较研究，对我国高校基层科研组织模式及其发展方向进行了展望，并就多学科联合科研组织优势的发挥提出了建设性建议。 相似文献
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"多学科研究"问题实际上是个组织问题.即如何组织来自不同学科的研究者开展合作研究.20世纪90年代以来,在美国国内许多社会机构、学术团体以及联邦政府的广泛重视和激励机制下,美国研究型大学纷纷采取措施突破多学科研究发展的组织障碍,成立各类多学科研究中心,改革多学科运作方式和教师招募方法,并已显出成效.美国研究型大学开展多学科研究的组织策略表明,我国高校应积极改造组织,突破组织结构性的障碍,建立有利于开展多学科研究的激励或奖励机制以及评价机制,将多学科研究中心建设成为大学"矩阵"中管理和运作的枢纽. 相似文献
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本区于1987.6开始开展课题申报、挑选、论证;下拨课题经费;实施中期管理;进行科研成果评奖等活动,于88.5形成教育利研管理暂行条例并由局长办公会议审批通过执行.现将我们在制定地区教育科研管理条例遇到的几个问题作如下探讨.一、关于制定管理条例的必要性.地县教育科研所(室)承担着教育科研的规划组织、普及指导,课题管理等科研管理任务.制定和贯彻教育科研管理条例就成为加强科研管理的重要步骤.首先,教育科研的任务量多面广,需要科学规划.这几年教育科研已从单科研究发展到多学科研究,从微观课题发展到宏观课题;从具体战术研究 相似文献
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“十五”前半段 ,辽宁教育科研取得丰硕成果。主要表现在 :1.为教育决策服务的咨询性研究明显加强 ,被“采用率”明显提高 ;2 .为基层教育教学改革实践服务的研究明显加强 ,实践收效明显提高 ;3.教育科研的总体水平有了一定的提高 ;4 .教育科研组织的管理水平有了较大的提高。“十五”后半段 ,辽宁教育科研战线肩负着更加重要的使命。为了更进一步发挥教育科研的功能 ,科研工作中必须做到以下几点 :1.要善于树立“超教育”的教育科研视野 ;2 .要树立“立足本土、比较外部”的科研视野 ;3.要善于运用“多学科”的研究方法 ,善于引入先进技术手段 ;4 .要坚持扎根实践 ;5 .要有志于创新。 相似文献
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研究了省部共建国家重点实验室培育基地的基本情况和重要作用。提出河北省省部共建实验室的发展战略问题:一是要促进多学科交叉融合,进一步提高理论研究水平和科研竞争力;二是要加强开放与联合,积极为河北省支柱产业发展提供科技支撑。 相似文献
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王选琪 《陕西教育学院学报》2013,(4):113-115
运用统计法和资料分析法,探讨了我国现代体育科研在研究方向上表现出系统性与综合性特征,在组织形式上由单一的学科内协作向多学科联合攻关方向发展。体育科学研究问题体现在实践应用价值上还有待提高,体育科研人才培养机制还不完善。针对这些问题,本文提出了对策思考和建议。 相似文献
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地方高校的科研管理首先要明确科研的定位,树立＂以社会为中心＂的理念,围绕区域社会和经济发展过程中的现实问题开展研究。因此,针对目前地方高校科研和地方经济、社会发展的联系不够紧密,科研成果转化率不高以及自身协调不够等不足之处,地方高校科研管理一要树立正确的科研导向,二要建立信息沟通交流平台,强化与地方政府及企业的联系,三要加强校内各专业的协调联合,强化多学科联合攻关,四是努力培育中介机构,促进科研成果的转化。 相似文献
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高校跨学科科研组织的有效管理——多案例实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于绩效管理的基本原理和大学学术组织的特征,本文提出跨学科科研组织绩效的基本分析框架和研究假设,选择了华中科技大学12个跨学科科研组织进行多案例实证分析。结果发现:合适的组织结构是高绩效的重要前提;在运行机制方面,自觉和人情、合作伙伴、精神激励、混合交流方式、传统道德等因素对组织绩效效果明显;学术带头人不仅要具备多学科的知识背景,更要有相关的管理素质和经验;跨学科科研项目研究与跨学科人才培养的有机结合,有利于科研成果的产出、跨学科人才培养,甚至于新学科的产生;学校的支持和政策也很关键。 相似文献
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肖俊杰 《高等工程教育研究》2008,(5)
本文从个别研究的质量的评价指标和个体研究者研究能力的评价指标出发,分析了大学作为一个多学科的研究单位在自然科学领域其整体科研能力评价指标的设定,在分析传统评价各指标的基础上,本文认为论文被引用度系数是自然科学领域大学科研能力评价的最优指标. 相似文献
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经济全球化进程的加速、多学科思想的涌入、研究方法的变革等导致我国高校科研力量和资源有所欠缺,传统的高校科研管理工作面临着一系列的挑战.如何在新形势背景下创新高校科研管理工作,完善高校科研管理体系,促进高等教育的教学与科研发展,是当下值得关注的议题.由赵丽娟编著、北京理工大学出版社出版的《高校科研管理的理论与实践探索》一... 相似文献
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大学科研组织作为法国科学研究事业的中心,肩负着提升法国一流研究型大学科研水平与国家科技竞争力的重任.为此,21世纪以来,法国政府一直致力于深化大学科研组织评估改革,通过整合科研组织评估机构、完善科研组织评估方式和评估标准,形成了更加合理的科研组织评估体系.法国大学科研组织评估十分重视学科自身的发展特点和跨学科研究的独特性,强调实地评估的灵活性和多样性.评估机构以质性评估的方式,为科研组织的长远发展提供了重要依据,提高了法国大学的科研创新能力,增强了法国的核心竞争力和综合国力. 相似文献
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《江苏高教》2018,(3)
普林斯顿大学博士生教育中的"证书项目"以及"联合学位项目"在美国研究型大学博士生跨学科培养中具有典型性。其博士生跨学科培养的基本机制是:以拓宽学生视野、促进学科间交流,解决复杂的社会及科研问题,增强学生的职业适应及转换能力为基本宗旨;以跨学科授予学位、跨学科设置研究项目和方向为基本路径;以专门的跨学科组织机构和制度建设、跨学科师资配备及跨学科提供课程作为博士生跨学科培养的支撑机制。借鉴普林斯顿大学的上述特征,我国高校博士生跨学科培养中应以尊重学生学习自由为理念,以复杂议题为依托,通过自主开发跨学科学位和跨学科项目、专门的跨学科组织机制建设、"多学科"与"大跨度"的师资与课程资源整合、"高标准"和"全渗透"的跨学科科研训练切实推进博士生的跨学科学习和研究。 相似文献
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多学科观点的高等教育研究既具有方法论、认识论、政策导向以及学科建设等方面的理论价值,又具有更新学科教学观念、创新教师教育模式、改革人才培养机制、搭建科研创新平台等实践价值,在高等教育研究中具有越来越重要的地位。但是,在我国高等教育领域中,多学科研究还存在许多局限性。只有充分认识多学科研究的价值和局限性,才能更好地运用多学科研究为高等教育服务。 相似文献
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正群体科研是在中小学教育教学现场情境中进行的校际联合群众性科研活动。群体科研的基本组织形式是建立群体课题组。近20年来,海淀区教科所坚持区域性科研引领,组织全区有共同研究兴趣和需要的部分中小学,组成多个群体课题组,开展 相似文献
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民办本科院校科研团队的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
张绣望 《湖州师范学院学报》2008,30(4)
民办本科高校缺少科研组织、团队以及科研氛围,导致了教师科研意识淡薄、科研方向定位模糊、学科知识积累更新不及时等问题.通过深入分析现状得出,必须通过"内培、外引和联合"方式组建科研团队;通过激励机制提高团队科研能力;完善并推行评价考核和淘汰机制,以不断提高民办本科高校科研团队的竞争力. 相似文献
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坚持科学发展观 为办好让人民满意的教育作出贡献 总被引：3，自引：0，他引：3
伴随着我国教育改革与发展的历史性跨越,教育科研成绩显著,贡献突出,主要表现为:教育科研的组织机制逐步健全和完善,教育科研队伍不断壮大,教育科研的投入趋向多元化,教育科研工作逐步形成多学科、跨领域、综合化的格局。但是,在观念、体制、方法、技术、管理和学术环境等方面,在对教育理论发展的贡献和对教育实践的指导方面还存在不少问题。因此,教育科研要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,研究与回答新时期我国教育改革与发展中的重大现实问题,不断提高教育科研的水平和质量,为办好让人民满意的教育作出更大的贡献。 相似文献
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基于国际科研平台的团队学习型研究生培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了西安交通大学人口与发展研究所在研究生培养的实践中形成的"立足国际科研平台,组建多学科背景的学习型研究团队"的研究生培养模式;对该模式的内涵和特点、研究生培养方式及培养效果进行了详细说明. 相似文献
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组织传播就是研究与组织相关的信息传播活动,具有极强的包容性、相关性、交叉性,涵盖了多学科并充分综合运用了多学科的理论原理.接受美学是20世纪60年代末产生的新理论学科,也称接受理论.其以受众与信息的关系为主体,研究受众对信息的理解、反应和接受,解读反馈,探究对信息产生不同理解的社会、历史和个人的原因.用美学的观点对组织传播的行为方式和特征进行研究,把握组织传播主体、受众审美活动的特点和规律,是现代传播学研究的一个重点.将组织传播与接受美学结合考察与研究,探讨两者的互动关系,有利于组织内部信息系统的构建和协调,是对传统美学鉴赏的有益探索. 相似文献
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哈尔滨工业大学在长期的科学研究实践中坚持科研规模、创新能力、提升水平、基地建设及人才培养等方面协调发展、互为促进,坚持自主创新、立足国防、面向国民经济建设主战场;坚持高科技和国防科技、基础研究和应用研究、创新成果和科技转化并重,紧紧围绕建设“世界一流大学”的总体目标,充分发挥多学科交叉联合和善于攻克大型项目的优势,不断开拓新的研究领域,积极探索和完善有特色的创新体系。 相似文献