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将传统的复式教学运用到现代体育课教学中,是一种新的尝试。本文作者在分析相关理论的基础上探讨了如何在普通高校网球选项课中实行复式教学思想指导下的单班分层式教学,并通过教学实验对单班分层教学改善普通高校网球选项课的教学质量与效果进行了论证。 相似文献
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本文运用文献资料法对普通高校体育成果进行了综述,发现当前研究主要集中以下四个方面：高校体育选项课教学受到广泛接受;学生选择体育项目兴趣动机直接影响到选项课项目的设置;选项课教学对体育教师、场地器材的需求是影响当前选项课教学效果的主要因素;体育选项课教学不应只注重技术教学。并提出当前研究对教学主、客体的心理研究有所遗漏。 相似文献
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李泉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(2)
采用问卷调查法,文献资料法,通过对大学生进行健美操选项课的教学实验研究,建立高校健美操选项课完整的教学体系,并针对大学生的生理、心理特点及形态特征,整理创编出一系列行之有效的锻炼方法,提出学校健美操选项课应明确教学目标,教学中要注重"本体感觉练习"和"心理激情练习"的方法,以及把有氧练习、肌力练习、柔韧练习等有机结合起来等观点. 相似文献
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杜炳炜 《张家口职业技术学院学报》2013,26(1):15-18
通过文献法、问卷调查法、数理统计法对河北省普通高校体育逸项课教学现状进行调查和研究,发现:高校开设体育选项课的比例较高但是开设项目偏少,学生对体育功能的认识还不够全面,选项因素呈现多样化,选项课内容的设置还需要进一步的改进和完善. 相似文献
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通过问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法,对我校体育选项课教学现状进行分析与研究。结果显示：学生对选项课学习总体较为满意,但在教学目标、师资队伍、学生状况、场地器材、学生学习评价等方面存在着一定问题。本文主要针对学生学习评价这一问题进行探讨。提出合理的建议与对策,使体育教学更为完善,体育选项课更健康的发展下去。 相似文献
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本研究对目前南昌大学公共体育选项课对现有的体育选项课教学模式、教学条件、教学评价等进行分析,为高校体育选项课教学改革提供参考依据,更好地推动高校体育教学的进一步改革。 相似文献
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陈巧燕 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
采用访谈法、数据分析法和文献资料法,对浙江省高职院校实施体育选项课教学模式进行调查,分析现状,找出存在的问题,并提出相应的发展对策,为促进体育选项课教学的开展提供参考. 相似文献
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随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学围绕健康第一、终身体育等教学思想,形成了多种教学模式.体育选项课是当前高校体育教学的主要模式之一,因此对体育选项课的探讨;不仅能推动高校体育教学的进一步改革,而且对大学生体育能力的提高,个性的发展,素质的培养都有现实的意义和作用.本文从选项课的概念及特点入手,采用文献资料、逻辑思维等研究方法指出当前普通高校体育选项课教学存在的主要问题,井提出相应建议和对策,以促进高校体育选项课教学的不断完善,同时也为促进高校体育选项课教学更好的开展提供借鉴和参考. 相似文献
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通过文献资料法、实验研究法、数理统计法,对广厦建设职业技术学院G06乒乓球选项班的学生进行发展性教学评价的教学实验,探索适合高职体育教育的发展性教学评价,为提高高职体育教学效果提供一些参考. 相似文献
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包勇 《潍坊教育学院学报》2012,25(2):76-79
通过问卷调查、学生访谈和数据分析对体育选项课教学现状进行调查和分析。调查结果表明:有81.9%的同学认可体育选项课教学形式,但对体育选项课的学习目标认识还不够明确。学生的运动习惯及身体素质、师资、教法以及场地器材都会对体育选项课教学状况产生影响。 相似文献
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黄月勤 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):192-193
运用问卷调查、数理统计等方法对江苏省高职院校体育选项课教学现状进行分析与研究。结果表明：当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面存在一些问题。针对这些问题提出合理的建议和对策,使体育选项课教学更为完善,同时对江苏省高职院校体育选项课教学改革提供借鉴意义。 相似文献
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对湖南科技学院体育选项课教学现状进行调查研究，结果表明：学生普遍喜欢体育选项课，但对选项课学习的长远目标认识不够,学校场地及器材短缺，学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素．提出完善体育选项课的教学体系，提高教学质量，从而使学生真正掌握实用的健身知识技能，养成终身体育的思想意识，实现体育选项课教学与终身体育的完美结合。 相似文献
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篮球选项课已经成为高职院校体育课程中的重点课程之一,让学生获得运动的乐趣和成功的喜悦,是学校体育课的目的之一.为了减少学生在篮球技术、技能方面个体差异的影响,本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法五种研究方法,对台州科技职业学院的两个班级60名学生进行教学实验,结果表明分层递进教学有利于学生全面掌握篮球技术,提高教学效果;有利于激发学生的学习动机,培养学习兴趣和积极性. 相似文献
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篮球选项课已经成为高职院校体育课程中的重点课程之一,让学生获得运动的乐趣和成功的喜悦,是学校体育课的目的之一。为了减少学生在篮球技术、技能方面个体差异的影响,本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法五种研究方法,对台州科技职业学院的两个班级60名学生进行教学实验,结果表明分层递进教学有利于学生全面掌握篮球技术,提高教学效果;有利于激发学生的学习动机,培养学习兴趣和积极性。 相似文献
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高校体育选项课是当前高校体育课堂教学的一种主要形式,但由于各项体育选项课考评模式不尽完善,教学效果并不使人满意。课题组通过对我校健美操选修课的新旧考评模式进行教学实验对比,得出如下结果:新考评模式有利于改变学生的学习态度,培养学生的创编能力与兴趣;新考评模式有利于使教师灵活地组织教学,提高学生的健美操的专项素质;新考评模式有利于充分发挥学生的主体能动性,养成体育锻炼的好习惯。 相似文献
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运用问卷调查、数理统计等方法对山西省10所普通高校体育选项课教学现状进行分析与研究.结果表明:当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对这些问题提出合理的建议和对策,使体育选项课教学更为完善,同时也为山西省普通高校体育选项课教学改革提供借鉴意义. 相似文献
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随着体育教学的不断改革创新,我校的体育选项课教学作为体育教学的新形式己实施几年.排球选项课作为体育课程改革的其中一部分,为我校体育教育事业的发展添砖加瓦.选项课教学的开展增强了学生的运动参与热情,有助于学生运动技能的掌握与提升.通过对体育课选项班课的教学发现,排球选项课在实施过程中也存在一些问题,因此对我校排球选项课程的实施过程中存在的问题进行探讨和思考,以推动排球运动在我校体育教学中更好的发展. 相似文献
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张平波 《襄樊职业技术学院学报》2013,(3):102-104
通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对高职体育选项课现状进行调查与分析。结论是高职开设体育选项课符合学生的主体愿望,项目设置要以学生兴趣为主;选项教学时间应安排为一学年,以院系为单位按选项合班教学最适宜;选项教学过程安排要体现教、学、练有机结合,促使学生掌握体育知识和技能,为终身体育锻炼奠定基础;建议改进教学内容和方法,拓展选项范围;加强体育教师队伍建设;改善场地器材条件;采取注重学习过程和主观发展结合的评定方式。 相似文献