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尊敬的各位领导、专家、电教界的朋友们 :今天 ,由中央电教馆和中国电化教育协会联合举办的“南国农先生教育思想与实践研讨会”开幕了 ,值此喜庆时刻 ,我代表西北师范大学对研讨会的召开表示热烈的祝贺 !向南国农先生表示崇高的敬意 !向远道而来的各位领导、专家和朋友们表示热烈的欢迎 !南国农先生是我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一 ,半个多世纪以来 ,他从我国的国情出发 ,积极探索 ,潜心研究 ,大胆实践 ,在电教基础理论、应用研究和实验课题等领域形成了诸多创造性的成果和建树 ,为建立具有中国特色的电化教育理论体系 ,发展我国电… 相似文献
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一部著作引领我国电化教育(信息化教育)发展方向——南国农先生编著的《电化教育学》(《信息化教育概论》)的几点启示 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从十个方面论述了南国农先生在我国电化教育(信息化教育)发展的不同时期出版的一部著作(教材)——《电化教育学》(《信息化教育概论》)(三个版本)对我国电化教育(教育技术、信息化教育)的引领作用。即:界定了具有中国特色的电化教育概念,明确了学科研究对象,规范了我国电教事业发展方向;明确了电化教育学科的逻辑起点,揭示出电化教育本质;构建起具有中国特色的电化教育理论体系并不断充实完善;及时总结、归纳新技术、新媒体、新理论的教育应用;突出电化教育理论与实践相结合,重在教育应用的特点;注重电教研究与实验、管理;与时俱进,不断拓宽电教事业发展领域;海纳百川,兼容并蓄,体现了我国电教人宽阔的学术视野与包容四方的治学态度;凝练专业研究领域,凸显学科特色,指引学科发展方向;对电教事业的执著探究与奉献精神,为电教后来人树立榜样。 相似文献
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2000年8月1日由中央电化教育馆和中国电化教育协会共同主办的中国电教界的一大盛会——“南国农教育思想与实践研讨会”在美丽的西部城市兰州召开。全国高教系统和普教系统170余名专家、学者参加了此次会议。教育部电教办主任、中央电化教育馆馆长宋成栋同志出席会议。大会围绕南国农教授对我国电化教育事业的学术贡献以及当前学科建设与发展的问题展开了热烈的讨论。 相似文献
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世纪之交,电教者的使命 总被引：9，自引：0，他引：9
世纪之交,电教者的使命南国农一、电教者的概念（一）电教者是教育革新者要正确理解电教者的概念,必须首先正确理解什么是电化教育。电化教育,就是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。电化教育是现代教育思想、理论... 相似文献
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浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区”章仙踪（华容县第一中学·湖南·４１４２００）电化教育作为促进教育事业现代化的重要内容，已受到广大教育工作者的重视。正如著名电教专家南国农所说的：“电化教育是培养优质人才的高速公路”。当前中小学电教工作，无论是... 相似文献
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学校电化教育的现状和任务 总被引：1，自引：0，他引：1
一我国电化教育起步较晚,但发展很快,无论在电教理论的发展,还是在电教实践的总结等方面都取得了有目共睹的成绩。萧树滋和南国农两位教授都曾在美国哥伦比亚大学的教育研究院攻读硕士学位。学成归国后,他们于50年代初首先在原西北师范学院创建了电教研究室,并利用一些简陋的电教设备开设了电化教育课程,60年代至70年代初,他们在外语系和音乐系开设了“电教教法”和“电教实验”课,同时利用幻灯、 相似文献
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南国农教授谈21世纪中国电化教育的十大发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
１９９９年１２月１０日 ,在《中国电化教育》杂志通讯报道工作会议上 ,我国著名电教专家南国农教授以《我国电化教育的发展前景》为题作了专题学术报告。南国农先生以其敏捷的思维、独到的见解 ,赢得了与会代表的阵阵掌声。南国农先生认为 ,２１世纪初的中国电化教育将呈现以下十大发展趋势 :一、电化教育将紧紧围绕素质教育这个中心开展各项工作。二、计算机网络建设在１０年内都会是热点问题 ,建设的重点将随时间的推移逐步转移。三、非书教材和电子读物在教育教学中将得到广泛的应用。四、现代远程教育和网上学校将得到较快发展。五、电… 相似文献
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尊敬的各位朋友 :今天 ,电教界同仁聚集在兰州 ,共同研讨南国农先生的电化教育学术思想 ,庆祝我国著名电化教育专家南国农先生 80华诞 ,共同研讨我国电化教育的发展趋势 ,这是我国电化教育界的一大喜事 ,此时此刻作为南国农先生的学生 ,我感到非常荣幸 ,也非常激动。在此 ,谨让我先代表学子向南先生致以崇高的敬意 ,衷心地祝先生健康长寿。1 5年来 ,在我的成长和发展历程中 ,我深受先生学术思想的熏陶和人格力量的感召。众所周知 ,南先生的学术思想非常丰富 ,我想就南先生的电教学术思想及其特点作一概括 ,以就教于在座的各位同仁。一、南国… 相似文献
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南国农教授对我国电教事业做出了莫大的贡献 ,他的贡献是多方面 ,概括起来主要是三个方面 :一个是电教理论 ,一个是电教实践 ,还有是电教队伍的建设。关于电教理论、实践 ,好多同志已经讲了很多了 ,我只作个别的补充。关于理论的贡献 ,我觉得南先生是创立了有中国特色的、适合中国国情的电化教育理论体系 ,这里我强调的是“体系”,为什么 ?有两个依据 ,因为南先生对电化教育理论的贡献不是在电化教育的某一个方面或者某几个方面 ,而是涉及到电化教育的整个领域 ,涉及到电化教育方方面面的问题 ,应该说是比较系统地全面地对电教问题作了深入… 相似文献
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钟志贤 《中国教育科学(中英文)》2013,(1):19-41
本文在全面回溯南国农先生的学术生涯的基础上,通过整体把握南国农先生的学术思想和学术活动,运用学术研究的"小世界"理论和方法,总括了南国农先生对我国电化教育(教育技术学)学科发展的贡献。本着坚持走中国特色的电化教育学科发展道路的理念,南国农先生在确立学科的社会价值、奠基和开拓学科理论体系、夯实学科内涵、推动学科实验、建构... 相似文献
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《电化教育研究》1 980年 1 1月创刊 ,2 0多年来 ,她的每一个脚印都深深地记录着电化教育发展的历史。回首往事 ,《电化教育研究》起步时的情形还历历在目 ,1 980年 9月 2 2日 ,原电教局程光局长来我校参加工科院校电教协作组成立会 ,她特将南国农、萧树滋、高汝淼三位教授请来 ,一是为我国第一个高校电教协作组编制好电教教材出谋划策 ,二是要与南、萧、高三位教授研究培训电教专业人员与师资和出版高层次理论研究的《电化教育研究》杂志。程局长意重情深地对《电化教育研究》寄予厚望。 2 6日是中秋佳节 ,我们还在一起欢度了中秋之夜 ,大… 相似文献
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对我国电化教育深入发展的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
对我国电化教育深入发展的思考南国农面向２１世纪的我国电化教育，应如何深入发展？我觉得，最重要的是要做好下列几件事情。一、正确理解电化教育的概念什么是电化教育？电化教育，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最... 相似文献
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《浙江现代教育技术》2007,(6)
《电化教育研究》由中国电化教育研究会与西北师范大学主办,我国著名电化教育专家南国农教授任主编,电化教育研究杂志社出版,面向国内外公开发行。《电化教育研究》创刊于1980年。读者遍及英、美、日、荷兰、韩、加拿大等国家和香港、台湾等地区,是我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物,素有"中国电化教育理论研究基地"之称誉,倍受国内外数万读者的倾心和爱戴。《电化教育研究》是国家级学术理论刊物,全国教育类核心期刊,CSSCI检索源期刊。 相似文献