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专项体育课在实施终身体育教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
竞技运动项目应该而且必须为学校体育教学所采纳吸收，作为高校体育课的主要内容。竞技运动作为实施教育的一种手段，而不是展现人的技艺，变成运动训练课。专项体育课对于增强学生体质，提高学生运动能力，满足社会对学生素质的需要及学生对体育的需要，培养学生的体育兴趣与习惯等，都起到积极作用。不能把学校体育中的竞技运动项目与竞技体育及技术，教育的手段与专业训练的手段混为一谈。那种认为实施终身体育教育应脱离竞技运动项目这条主线转为健身教育的观点，是不妥的 相似文献
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运用文献资料、教学实验和逻辑分析等研究方法对竞技运动体育手段化所产生的心理价值进行了研究。研究认为,竞技运动体育手段化在激发学生体育锻炼的兴趣、纠正学生竞争弱化的心态、培养学生公平竞争的意识、宣泄学生紧张情感的压抑、提高学生承受挫折的能力和开发学生应付万变的智力等方面具有其独特的心理价值,应在教学过程加以开发和利用,以促进高校体育教学的深入改革。 相似文献
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课程改革的新形势下,需要对竞技运动有个全局性的把握.对当前人们在实践中对竞技运动的误解进行了诠释,并对竞技运动的普遍性发展,从其内涵和社会发展实践两个方面作了统领性概括,对于人们把握竞技运动、指导运动实践具有重要作用. 相似文献
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随着竞技运动教材化改革的推进，对学校竞技化体育器材的教学化改造势在必行。本文通过对学校体育中竞技化器材的现状、产生矛盾的分析，探讨了学校体育中竞技化体育器材的教学化改造问题。 相似文献
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对竞技运动教材化的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
“竞技运动是一种具有规则性、竞争性和挑战性、娱乐性和不确定性的身体(身体性)活动。”[1]体育是以身体活动为媒介的教育，作为身体活动的竞技运动可以成为体育的构成要素。竞技运动具有的种种特性，可满足学生身心发展的多种需求。但体育课程中的竞技运动，必须要遵循教育标准而不要以竞技运动标准来设置。一、实践中的误区在我国学校体育教学实践中，由于对竞技运动的认识不同，形成了较有影响的两大学派：技术技能教育观和体质教育观。进而导致竞技运动在学校体育实践中出现两种误区：第一种是在体育教学过程中直接搬用专业化、成人化… 相似文献
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小学是知识结构体系形成、运动技术形成以及身体发育的关键时期。新课程改革更注重对小学生综合能力的培养，新的教学方式、教学内容都得到进一步发展。短式网球运动是在竞技网球运动的基础上改造而来，适合小学生学习。为了激发学生的学习兴趣，采用分层异步的教学方法，对不同的个体进行相应的教学，更适合学生的个体学习需要，有助于对网球技术的掌握。本文分析了分层异步教学法的优点，探究分层异步在小学阶段短式网球教学中的运用策略。 相似文献
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针对学校体育课程改革及竞技技术与规则等问题，从学科性质和价值取向，竞技运动的定义，及课程结构方面进行了探讨分析，以期对体育课程改革有所裨益。 相似文献
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本文从人们对“健康第一”的指导思想的误读，进而造成对体育课程改革中出现的教学内容选择、竞技运动项目的教学、学生学习方式的转变及课程资源的开发和利用等问题进行分析。阐述了体育课程改革应在掌握体育本质的情形下进行改革，身体练习和技能学习才是体育课程的主要资源。 相似文献
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试论竞技运动在学校体育中的作用 总被引：2，自引：2，他引：0
通过对竞枝运动的回顾与阐述，论证竞技运动在学校体育中的重要作用，即竞技运动是体育知识的载体；是学生自我实现，完善人格的重要形式；对于培养学生正确的体育态度和体育观念，形成终身体育能力有重要作用。 相似文献
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我国学校体育教材内容改革初探─—竞技运动项目教材化的改造分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前学校体育教材照搬竞技运动项目所产生的弊端，分析了改造竞技运动项目教材作为学校体育教学内容的可行性，为学校体育教材内容的改革提供了抛砖引玉的作用。 相似文献
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论学校体育运动项目教材化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1．竞技运动项目的教材化问题
所谓竞技运动项目的教材化是指把竞技体育项目的技战术方法，根据教学目标的需要改造成学生可以在课堂上学习的内容。从“群本位”到“民本位”，从社会本位到人文本位，体现了体育全球化的世界潮流。运动项目的教材化，本质上是从体育教学的角度如何看待运动项目的价值观问题。解决竞技运动项目的教材化问题，就是要通过对运动项目方式方法的重新分类，体现新的体育课程标准所倡导的价值观和教学理念。 相似文献
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竞技运动对学校体育的影响 总被引：2，自引：1，他引：1
黄滨 《武汉体育学院学报》2003,37(3):34-35
对竞技运动的本质进行了分析，认为竞技运动对学校体育的影响有两方面。积极方面有竞技运动的示范效应，竞赛形式对课余体育活动和大学生素质教育的影响，某些训练原则、原理和规律等对学校体育的健康发展起了重要作用。应当善于利用竞技运动对学校体育的积极影响，同时要限制竞技运动在学校体育中的消极作用。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、行动研究与观察等方法，文章以终身体育为主线，以学生受益为出发点，本着在改革中实践、在实践中改革的基本思路，围绕高中体育选项“选修”课堂教学模式进行了分析探讨。结果表明：“选修”课堂教学模式促进了学生的身体素质、运动兴趣、专项技术水平、体育能力和部分项目竞技运动水平的发展与提高。 相似文献
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前言发展竞技体育,加速培养竞技运动人才,是我国到本世纪末成为体育强国的战略重点,这已是无可非议的了。本文研究目的是如何加速改革并实施合理、可行的竞技运动人才培养体制及如何看待培养竞技运动人才的价值,即奉献者(运动员、教练员、科研人员等)应得的等价报酬,这是加快改革步伐重要问题之一。在社会主义初级阶段,只有正确贯彻按劳分配原则,才能在竞技运动人才培养体制改革中,调动各方面的积极性,使改革方案得以实现。分析与讨论一、竞技运动人才的培养与实施措施 (一)国内外竞技运动人才培养体制当今,世界体育强国都非常重视竞技运动后备人才的培养,因为它是竞技体育高度发展,使体育强国保持长久不衰的战 相似文献
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新近学校体育课程改革存在问题与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前学校体育课程改革中出现的诸多新问题，着重从教学内容的选择、竞技运动项目的教学、学生的学习方式的转变、课程资源的开发和利用等方面分别进行了探讨并提出解决的方案，以推动我国学校体育课程改革的进行。 相似文献
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如何推进竞技运动教材化改革进程，实现高中体育课堂教学教师教学方式和学生学习方式的变革是新课程对于学校体育教师提出的重要任务。跳远技术教学作为竞技运动被导入学校体育教学过程后。其传统的教学方法已无法适应现行体育新课程标准的要求。我们以实验的方式对高中男生跳远无板完整教学进行了研究，结果表明：(1)实验班学生对于跳远课的积极性显著地高于控制班学生；(2)实验班学生的跳远成绩显著地优于控制班学生；(3)实验班学生的技评成绩显著地优于控制班学生。 相似文献
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竞技运动在学校体育中存在的形式和价值 总被引：1，自引：0，他引：1
张忠 《沈阳体育学院学报》2006,25(2):112-113
随着学校体育改革的不断深入,竞技运动如何在学校体育中存在的问题更加引人关注。竞技运动是否应该继续存在于学校体育中,在以往的学校体育教学过程中,竞技运动出现了哪些问题,在现时代的学校体育中竞技运动应该以怎样的形式存在,应该如何充分发挥竞技运动在学校体育中的价值,是众人关注的问题,也是所要阐述的主要问题。 相似文献
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林诗娟 《武汉体育学院学报》1995,(4)
长期以来，＂体育亦体育运动＂的认识观点，使体育运动失去了其独立研究的必要性。本文通过对体育运动的概念、由来、组成、属性的阐述，进而阐明体育运动与身体运动、竞技运动、体娱运动等运动文化的区别与联系，以及它在学校体育中的地位，从而进一步发挥体育运动在运动健身过程中的作用。运动文化体育手段化是学校体育教材改革中的重要研究课题。它的启用与研究成果，将是打破学校体育教材竞技化的重要途径，是丰富充实学校体育教材、完善学校体育教材体系的重要内容。 相似文献
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体育社会学对运动训练学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
从三方面论述了体育社会学对运动训练学的影响。从概念上对社会学、体育科学、体育社会学进行了比较。体育社会学对竞技体育的冲击力主要从竞技体育的功能、竞技体育异化来体观。重点论述了体育社会学在运动训练领域需要研究的问题。竞技体育是通过运动训练和比赛表现出来的，正确处理好体育社会学与运动训练的关系，是竞技水平提高的重要前提和保证。 相似文献