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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
本文报告了作者借鉴 ALtichter等人的研究模式,对初中作文教学进行行动研究的两个案例。案例 1研究学习成绩优秀,但作文水平不高学生的作文指导方法与技巧。案例 2是引导学生参与作文评改的研究。作者认为,教育行动研究通过教师对自己教学实践的反省思考,为作文教学研究提供了一种新的探索途径,使教师成为研究者,教学成为研究性教学。  相似文献   

2.
我国新一轮课程改革倡导的重要理念就是教师成为研究者。然而,教师成为研究者在我国仍是一个有争议的命题,存在认识上的误区和实践中的失范现象。因此,需要对教师成为研究者的内涵、教师成为研究者的实质加以澄清和辨析,以便走出误区,消除失范现象。"教师成为研究者"是以教师为研究主体,以教育教学实践中的实际问题为研究内容,以促进教师的专业发展为研究目的,并改进自己的教育教学实践,是实践者与研究者的统一。  相似文献   

3.
对"教师即研究者"命题的探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
长期以来,对教师做研究的质疑主要表现在对其研究的合理性与有效性等问题的反思与批判上.我国新一轮教育改革提出"教师即研究者"的命题,对教师做研究给予了充分肯定.但是,广大教育理论者与实践者要认识到教师做研究与教育专家做研究是不同的,教师所做的研究是教师对学校和课堂工作进行的一种系统的、有目的的探究,是教师与研究者、教学与研究的统一.反思性实践是教师做研究的最好范式,它强调教师对日常的教育教学实践进行反思,使实践与理论相联结.  相似文献   

4.
教育戏剧是一种以戏剧或剧场技巧从事教学的教学方法,在以教育戏剧为载体的行动研究中,通过对一名教师自我发展的典型案例研究发现,教师的自我认同危机是教师专业发展的障碍;教师自我认同危机来自于一个完全依赖于外界认同的自我结构;教育戏剧和行动研究,本质上都是一种社会探测的实验过程;教育戏剧和行动研究可以促进教师自我发展,对教师的自我认同危机起到疗育作用;在这个过程中,教师可以发展成为真正的具有主体自我的实践研究者.教师自我认同、成为具有主体自我的实践研究者是教师建立自信、拥有胜任感、焕发教学生机与活力的两个重要基础.  相似文献   

5.
论"教师即研究者"   总被引:23,自引:0,他引:23  
教师的研究主要是指教师通过对自身教育教学行为的自我观察与反思,以改进自己的教育教学实践为目的的研究,它是置身于教育教学之中的研究、改进教育教学的研究。"教师即研究者"有三方面的內涵:反思是其起点,问题的求证是其本质,教育意义的实现是其旨趣所在。  相似文献   

6.
教育行动研究作为一种解决现实课堂教学问题的实践方法和特殊的教师教育方法正受到越来越多的国内外教育研究者的关注。它倡导教师即研究者通过对自己课堂中的教学现象进行考察和研究并从中获取知识,改进教学质量。教育行动研究与教师专业发展密切相关。教育行动研究可以改进教学质量,提高教学水平,帮助在职教师重建知识体系,促使教师向专家型教师转化,是在职外语教师专业发展的可行的、有效的途径。  相似文献   

7.
姜汉昌 《甘肃教育》2012,(16):22-23
教育研究作为一种探索行为依据的研究,一般由教育者,或者教育者与研究者密切合作并在教育实践中进行。过去的教育研究与教学实践是分离的,致使由此形成的教育教学理论不能为教师改进教育、教学实践提供有效的参考。在这种背景下,我们提出了"让班主任成为研究者"的口号,让教师学会探讨教育规律和班级管理方法、反思自身的教育实践,从班级管理者走向研究者。一、班主任应该成为班集体建设的研究者班主任是一所学校的骨干和中坚力量。教育的发展呼唤高素质的班主  相似文献   

8.
在教育改革发展的过程中,“教师成为研究者”是必须的。对“教师成为研究者”的正确认识和深入理解具有重要的意义。提倡“教师成为研究者”在于解决教育教学过程中的实际问题,沟通理论与实践的联系,形成一种新的教师专业生活方式。它的主要途径是行动研究,要积极应对该教育理念对教师的要求,塑造教师新形象。  相似文献   

9.
转变学生的学习方式是本次课程改革的一项重要任务,而转变学习方式旨在调动、发挥学生在学习中的主体性。要达到这一目的,笔者认为作为教学主战场的课堂,必须做到“四保障”。一、要保障学生独立思考、探究的权力之所以必须这样做,主要有三方面原因。这首先是为了满足学生独立思考、探究的精神需要。教育实践已证实,中小学生(尤其是少年学生)希望自己是一个研究者、思考者和发现者而不是知识的被动接受者。但在已往教学实践中,却出现了这样一种错误的做法,当学生头脑正需要独立思考、探究的时候,教师却“剥夺”了学生的这一权力,…  相似文献   

10.
校长正确的办学理念离不开在教育管理的过程中长期不断的探索与思考。校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为,是学校提高教育教学质量,创建个性化、特色化学校的主要途径之一。因此校长要努力使自己成为校本教研的研究者、指导者、参与者。以学校教育教学中的实际问题为主要内容,以促进教师专业化发展为目  相似文献   

11.
天保房地产开发公司根植于天津滨海新区。依托控股公司带来的资源优势,基于滨海新区列入国家发展战略部署的背景,在近年来取得了迅速的发展。但是随着国家一系列政策的出台,中国的房地产行业面临着一次大的重新洗牌过程,同时企业内部仍然存在着制度缺陷、管理不规范、流程不清晰、人员激励不足等各方面的问题,所以,天保房地产公司在面临着滨海新区良好发展机遇的同时,也面临着很大的挑战。如何在机遇与挑战并存的环境中,认真分析和评估企业的外部环境及内部资源与能力的优劣势,对企业内部的资源与能力进行积累与培养,制定相应的竞争与发展战略,引导企业的健康长远发展具有一定的必要性与迫切性。 本文从竞争战略的角度,综合分析天保房地产开发公司所面临的外部环境和内部条件,研究探讨天保房地产开发公司的发展战略框架,包括战略的指导思想、战略定位、战略目标及相应的实施措施,以期实现天保房地产开发公司的发展愿景和核心价值。  相似文献   

12.
The experiment in which a candle is burned inside an inverted vessel partially immersed in water has a history of more than 2,200 years, but even nowadays it is common that students and teachers relate the change in volume of the enclosed air to its oxygen content. Contrary to what many people think, Lavoisier concluded that any change in volume in this experiment is negligible; moreover, the explanation relating oxygen consumption in the air with its change in volume is known to be wrong. In this work we briefly review the history behind the candle experiment and its relationship with some typical erroneous explanations. One of the key factors behind Lavoisier’s success was the use of experiments carefully designed to test different hypotheses. Following these steps, we performed several closed volume experiments where the candle wick was replaced by a capillary stainless steel cylinder supported and heated by a nichrome filament connected to an external power supply. Our recorded experiments are displayed as web pages, designed with the purpose that the reader can easily visualize and analyze modern versions of Lavoisier’s experiments. These experiments clearly show an initial phase of complete combustion, followed by a phase of incomplete combustion with elemental carbon or soot rising to the top of the vessel, and a final phase where the hot artificial wick only evaporates a white steam of wax that cannot ignite because no oxygen is left in the closed atmosphere. After either a complete or incomplete combustion of the oxygen, our experiments show that the final gas volume is nearly equal to the initial air volume.  相似文献   

13.
指鹿为马     
秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。  相似文献   

14.
Easy Phonics带你学习自然拼读,让你学会字母的发音规律,正确地拼读单词。本期让我们继续来看看、读读、写写重读音节中包含字母a的单词,区分它们读短音short a-/e/,还是长音long a-/ei/。  相似文献   

15.
Easy Phonics栏目带你轻松地学习自然拼读!在读读、听听、拼拼和玩游戏中,你将了解字母的发音规律,并正确地拼读单词。这一期,我们来学习元音字母a的短音(short a)和长音(long a).  相似文献   

16.
从前,有一句话,叫做"吃得苦中苦,方为人上人".这句话被认为动机不纯,怎么可以做"人上人"呢?其实,对于"人上人"可以作不同的理解,一种理解是"骑在人民头上,作威作福",这种"人上人"当然不好;但也可以解释为比别人做更多的贡献,吃更多的苦,经过更多的挫折与困难而比一般人更成熟、更坚强,更知道怎么做人.实际上,对这句话应是作后一种理解的,因为这种"人上人"是与"苦中苦"联系在一起的.  相似文献   

17.
本文从毕飞宇小说中一再出现的镜、钟、影和胡琴的意向入手,考察毕飞宇小说的叙述人称、叙述速度、叙述结构和叙述意图。深入阐释"我"与"他"的分离与揉合,"快"与"慢"的交替与演变,"是"与"非"的分明与模糊,"语言"与"沉默"的相反而相成。  相似文献   

18.
The concept of metacognition refers to one’s knowledge and control of one’s own cognitive system. However, despite being widely used, this concept is confusing because of several reasons. First, sometimes it is not at all clear what is cognitive and what is metacognitive. Second, researchers often use the same term, namely, “metacognition” even when they refer to very different aspects of this complex concept. Alternatively, researchers may use different terms to indicate the same metacognitive elements. Another foggy matter is the interrelationships among the various components of metacognition discussed in the literature. This conceptual confusion regarding the concept of metacognition and its sub-components calls for in-depth theoretical and conceptual clarifications. The goal of this article is to portray a detailed example of a conceptual analysis of meta-strategic knowledge (MSK) which is one specific component of metacognition. This specific example is used to draw a general model for conceptual analyses of additional metacognitive components. The approach suggested here is to begin with a clear definition of the target sub component of metacognition, followed by a systematic examination of this sub component according to several dimensions that are relevant to metacognition in general and to that sub component in particular. The examination should include an analysis of how the details of the definition of the target sub-component refer to: (a) general theoretical metacognitive issues raised by prominent scholars; (b) definitions formulated and issues raised by other researchers who have investigated the same (or a similar) sub-component and, (c) empirical findings pertaining to that sub-component. Finally, it should be noted that since metacognition is a relational rather than a definite concept it is important to situate the context within which the conceptual analysis takes place.  相似文献   

19.
In spring, it's always warm and sunny. People like to go outing. ff's sunny today. The Blacks have a picnic in a park. There are many big trees and flowers in the park. They take lots of food with them. There is fruit, drinks, bread and so on.  相似文献   

20.
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