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青少年足球训练水平的提高有赖于我们对传统训练理念的改革与创新.首先,认清足球训练的性质与特点是关键.本文认为足球训练是一个长期、系统、循序渐进的过程,青少年的足球训练更是如此.所以,我们必须要改变过去急功近利的想法,要清楚地认识到把少年培养成为一名一流的足球运动员是一个艰苦的过程.青少年足球运动员的成长与发展有其自身的规律性,教练员只有深入了解并尊重规律才能制订出有效的、长期的训练计划,才能有的放矢地进行科学训练.我们要时刻坚持科学训练的基本理念,贯彻以人为本的行动指南,从实际出发,逐步的提高青少年足球的训练水平. 相似文献
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足球训练理念影响着一个球队,甚至是一个国家球队的整体水平。青少年是足球未来的希望,如何培养一支高质量、高水平的球队及球员素质,是每一名青少年足球教练需要深思的问题,本文正是基于这样的目的,通过查阅文献及分析国外青少年足球训练的理念,进而为中国青少年足球教练的训练理念提出一定的培养建议。 相似文献
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文章深入探索游戏对抗训练模式在青少年足球训练中的有效运用,结合当前青少年足球训练开展现状以及游戏对抗训练模式的基本内涵,从多个角度探究青少年足球训练中游戏对抗训练模式的融入路径,为青少年足球开展高质量训练提供思路。 相似文献
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青少年足球训练时期是培养一名运动员体能、技能、意识的重要阶段,在足球场上,团队意识是运动员意识培养不可缺少的内容.训练中如何提高学生对自身团队的认识,加深对技术和战术训练的理解,帮助年轻运动员处理好个人和团队之间的关系,全面提高青少年足球运动员对于足球运动的认知,是培养优秀足球运动员的重要环节. 相似文献
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通过文献资料法,从青少年足球训练的长期性、系统性,让青少年在足球运动中感受乐趣,青少年足球运动员的身体训练,青少年足球运动员训练中要开动脑筋,勤于思考等方面分析和总结了国内外科学的足球训练理念,建议通过方法透视理念,进而指导青少年足球训练。 相似文献
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以青少年足球训练为切入点,在分析青少年足球训练中存在的问题的基础上,探讨解决青少年足球训练中问题的对策,旨在说明青少年足球训练的重要性,以期为青少年足球训练提供参考。 相似文献
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本论文运用文献资料法、实验法,从青少年足球运动员的速度素质的角度出发,以提高青少年足球运动员各方面的速度素质为手段,以提高中国青少年足球竞技水平为目标,对崔家桥乡小学六年级足球校队共20名男生进行实验,从而来对如何提高青少年足球运动员的专项素质这一问题进行研究,并制定了相应的训练内容、训练方法和训练手段。 相似文献
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通过对参加2007中国中学生“健森杯”足球锦标赛的16支来自全国各地（包括香港、澳门）的中学生队伍的训练与竞赛状况进行对比分析研究表明，内地中学生足球运动员训练态度积极，训练组织以青少年俱乐部形式组织较好，香港地区中学足球赛事组织较好，参与中学多，赛制合理，值得借签。 相似文献
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蔡锵 《沈阳体育学院学报》2012,31(5):95-97
运用文献资料法、逻辑分析法等方法对我国青少年足球训练体制予以深入分析。得出我国青少年足球培养的渠道单一、忽视大众足球的发展和青少年足球人才的流动性较差等是诱发我国青少年足球训练工作低下的主要原因。提出发展学校足球、加强青少年运动员的文化素质和职业素养等对策,以建立适合我国国情的青少年足球训练制度,希冀为我国足球的发展献计献策。 相似文献
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青少年是中国足球的未来和希望,国家需要积极培养青少年,为中国足球的发展储备人才。对于青少年训练体系而言,足球基本功训练至关重要。基于此,为了进一步巩固青少年足球基本功,培养出优秀的青少年足球运动员,文章从青少年足球基本功训练的主要内容、青少年足球基本功训练阶段的划分以及青少年足球基本功训练三个方面进行详细分析,希望可以为有需要的人提供参考和建议。 相似文献
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针对SAQ训练的一些基本原理、概念、方法以及内容进行阐述,目的在于将这一先进的训练理念运用于我国目前的青少年足球训练中,更新青少年教练员的身体训练理念,以帮助青少年教练员走出传统身体训练的误区. 相似文献
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中国青少年足球战略性训练理念的实践特征 总被引：1，自引：1，他引：0
青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力。中国足球的落后源于几十年来青少年训练的落后，源于中国足球训练理念的落后。在落后训练理念指导下成长的青少年球员，成年后的比赛理念也必是一种落后的理念，使得中国足球的水平现状成为一种必然。从训练学的角度对我国青少年足球训练中的战略性问题进行分析，试图理清弊端，为进行有效的训练，提高中国足球水平提供借鉴。 相似文献
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我国足球职业化改革以来，足球运动得到了进一步的发展。作为我国足球的后备人才库，青少年足球的训练工作却出现不同程度的问题，前景不容乐观。我国青少年足球训练的先天不足已普遍反映在中国足球职业联赛中．重点表现在：基础训练不扎实、训练科学含量低、选材不合理这三个方面。 相似文献
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随着青少年足球训练纲要的实施,培育和训练青少年足球运动员是体育工作者的迫切要求。在青少年培养阶段,足球体育工作者应该转变足球训练理念,将"自我效能理论"应用于足球训练中。本文根据当前青少年足球运动开展的现状和实际情况,分析青少年足球训练的亟待解决的问题,进而提出"自我效能理论"的应用措施。 相似文献
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对我国青少年足球若干训练问题的重新认识及理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年足球训练水平决定我国足球运动的未来。以近年来我国足球水平的不断下降为背景，对当前我国青少年足球训练中的管理体制、竞赛系统、训练理念和选才等问题进行重新认识，并就我国足球管理体制、青少年选才及青少年教练员突破等瓶颈问题进行理性分析和思考。 相似文献
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刘言和 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
青少年足球训练十步骤模型,是足球发达国家荷兰根据本国经验总结出的青少年训练理论。该理论模型的建立是依据足球运动的发展规律、运动技能的形成规律、青少年的生长发育规律制订的。是进行青少年足球训练应采取的基本步骤与方法,对全面提高青少年足球训练的科学性、系统性、针对性和实效性具有积极的指导意义和参考价值。 相似文献
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耿进 《体育科技文献通报》2022,(1)
运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等,在介绍教练员训练行为分析模型(CAIS)基本原理和应用的基础上,对国内外有关青少年足球教练员训练行为研究进行全面系统的梳理,归纳分析青少年足球教练员有效训练行为的结构化特征。研究发现:CAIS模型是分析青少年足球教练员训练行为的有效工具,有助于提升教练员训练行为的有效性;高水平青少年足球教练员在训练过程中倾向于课前指导、课后指导、运动表现反馈、开放式发问、积极性反馈、沉默以及赞扬训练行为的使用;教练员专业理论知识的掌握的程度影响教练员训练行为的有效性。 相似文献