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建立了在真空条件下检测有机污染物挥发组分的新方法.在模拟的真空环境中进行有机污染物的采样、富集.利用纳米纤维作为吸附剂采集真空中的有机污染物,并且用甲醇洗脱.甲醇洗脱液中的组分利用气相色谱(GC)和气质联用(GC-MS)进行检测.纳米纤维由静电纺丝法制成,其材料为聚苯乙烯.实验前,纳米纤维在乙醇溶液中超声15分钟以去除杂质,后将其移入60℃的烘箱烘干,最后将10mg处理好的纳米纤维装入热塑性聚酯布袋中制成富集器.选择真空泵油和邻苯二甲酸二异癸酯(DIDP)作为目标物测试吸附剂,在真空环境中研究其采集效果.实验分别在压力为10-4和103Pa的环境中进行.实验结果表明,基于纳米纤维的富集器在模拟的真空环境中对有机物具有采样和富集效果. 相似文献
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庄友宝 《中小学实验与装备》1995,(5)
用高压锅做“真空铃”实验远安县教研室庄友宝（４４４２００）演示真空不能传声时，教材和教师用书分别介绍了两种方法：前者的小实验栏目中是利用烧瓶来做此实验的，但烧瓶的瓶口小，制作小铃麻烦且铃声小，对比不明显。后者是利用真空玻璃罩，这样直观性强，效果好，可... 相似文献
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针对目前真空专业学生教学的需要,研制了全自动真空磁控溅射镀膜仪。详细介绍了镀膜仪6大部分的设计与制作。该镀膜仪具有占地面积小、功能齐全、功能拓展性强的特点,不仅能够服务于多门课程的教学实验,节约实验资源,而且为真空专业学生和教师提供了良好的创新实验平台,可开设多项专业实验和创新实验。 相似文献
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在化学实验中,经常使用各种危险化学药品和仪器设备,以及水、电、煤气,还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验 相似文献
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为了满足现代光学和基础物理学等利用光镊技术对微纳粒子进行精密观测的实验需求,设计并开发了一套真空悬浮光镊实验装置。该实验装置由捕获系统、探测系统、真空系统和测试软件组成,光阱激光耦合效率可达90%,可捕获的微球半径为50～100 nm,可测量的共振频率范围为120～300 kHz。实验结果与理论分析一致。该实验装置是纳米微粒精密测量和真空光镊技术研究的理想实验平台,可用于本科生及研究生的实验教学和探索。 相似文献
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在初中物理和小学自然教学过程中,都要演示声音在真空中不能传播的实验。如何得到真正的真空是演示这个实验的关键。我们设计了如图１所示的实验装置。在一个封闭的玻璃瓶内插入一根１ｍ长的玻璃管,从管口慢慢注入水银后倒插在水银槽里,水银面会下降到一定的高度,这是标准大气压能支持７６ｃｍ高的水银柱的原理,这样在小玻璃瓶里就形成了真正的真空。给玻璃瓶里先装好的传声器输图１ 声音不能在真空传播演示器入信号,连通耳机或扩音喇叭,听不到里面输入的声音。如果提起倒插在水银槽内的玻璃管,使管脱离水银面,管内水银全部排入水… 相似文献
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“真空”状态下实验在小学科学或自然教材中出现多次。如《金属的生锈》一课,对比铁钉在油、水、有空气和无空气(真空)状态下哪个最先生锈;最明显的是《声音的传播》一课,要让同学们在真空状态下,声音无法传播是了解声音传播 相似文献
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叶又军 《中国现代教育装备》2010,(4):69-69
每次做“真空不能传声”这个实验时,笔者就要为在实验室拿笨重的抽气机,体积较大的真空罩,抽气时手被累酸了、软了而烦恼。为此,笔者自制了一个简易真空不传声演示器,取材方便,做实验时省时、省力,教学效果好。 相似文献
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"真空中不能传声"是"声音的发生和传播"一节中的一个难点,目前尚无现成的仪器来演示验证.教师讲起来空洞,学生听起来抽象.为此,笔者设计制作了一种"真空不传声实验演示仪".应用于教学中,取得了良好的效果. 相似文献
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在“真空”状态下进行实验,在小学科学或自然教材中出现了多次。如《金属生锈》一课,对比铁钉在油和水中、有空气和无空气(真空)状态下哪个最先生锈;最明显的是《声音的传播》一课,要让学生们相信在真空状态下声音无法传播,这是了解声音传播特点的关键。但在教参中常介绍用抽气 相似文献
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在初中物理实验中,玻璃钟罩和抽气机的用处似乎只有演示"真空不能传声"。然而,在教学实践中,笔者经过进一步探索和改进,发现利用玻璃钟罩和抽气机还可以很好地完成以下物理实验,且达到了预期效果。一、用来观察气压降低、液体沸点降低实验在日常教学中,教师在演示液体沸点随气压降低 相似文献
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本文介绍一种自制的低真空与气体光谱实验仪,作为简单的低真空实验,可测气压、抽速、气压与放电点火电压的关系,作为光谱实验,可测谱线波长、光栅常数。 相似文献