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相似文献
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1.
本文论述了教育制度创新与教育发展的关系,分析了我国教育发展面临的主要问题,提出了教育制度创新的策略和思路。  相似文献   

2.
教育发展与教育制度创新略论   总被引:6,自引:0,他引:6  
教育发展背后的核心机制是教育制度创新。本文论述了教育制度创新与教育发展的关系,分析了我国教育发展面临的主要问题,提出了教育制度创新的策略和思路。  相似文献   

3.
教育传统与教育制度创新   总被引:7,自引:0,他引:7  
教育传统是教育制度创新的重要手段和途径。教育制度创新并不是一味地否定教育传统,恰恰是教育传统的继续。教育制度创新的目的并不仅仅是为了摆脱教育传统的制约,而是为了改造教育传统,发展教育传统,实现教育传统的创造性转换,使其适应今天教育变革、教育制度创新的需要,帮助解决今天教育发展所面临的问题。树立教育制度创新的“民族特色”,是教育制度创新的精髓和我们所应持的立场和态度。  相似文献   

4.
论教育制度的缺陷与创新   总被引:3,自引:0,他引:3  
任何教育制度都存在着某种缺陷,教育制度的缺陷导致了教育秩序的僵化,阻碍了人的自由发展。教育制度缺陷的克服靠教育制度创新,而教育制度创新的路径是:政府主导的教育制度创新、学校自主的教育制度创新以及教育实践中的制度创新。  相似文献   

5.
论教育制度创新   总被引:17,自引:0,他引:17  
任何教育制度都是会过时的,教育制度绝不是一劳永逸地都是有利于人的自由发展和教育发展的,在教育发展的转折时期,教育制定必须创新,教育制度创新的路径大致有:政府主导型的教育制度创新,学校自主的教育制度创新,教育实践中的制度创新。为了加快教育制度创新,必须提高人的素质。  相似文献   

6.
李江源 《教育导刊》2003,1(2):16-19
本文论述了教育制度创新与教育发展的关系。分析了我国教育发展面临的主要问题,提出了教育制度创新的策略和思路。  相似文献   

7.
刘晖 《教育科学》2003,19(4):8-10
本文探讨了教育制度创新的内涵与价值,分析了教育制度创新的路径选择,阐释了教育制度创新的对策层次,从历史、现实、未来三个维度论证了教育制度创新是拓展教育发展空间的重要途径。  相似文献   

8.
教育制度是教育发展和人的发展的核心机制,这使得人们对教育制度的公正性问题越来越关注。教育制度公正包括教育制度本身的公正和教育制度运行的公正两个层次。这两个层次之问既相互联系又相互区别的关系对于教育制度创新具有不同的作用。  相似文献   

9.
科技进步与教育创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
当今世界科技进步与发展 ,呼唤着教育创新。教育创新包括教育观念、教育制度、教育内容、教育技术、教育环境以及教师自身的创新 ,该文对其作了详述。  相似文献   

10.
教育中的制度问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。这已经为现实的教育发展设置了制度障碍。现在看来,最迫切的就是要研究并逐步解决教育中的制度问题,只有这样才能实现教育发展方式的根本转变,创造教育可持续发展的新纪元。  相似文献   

11.
在教育平等的视野下,在相关理论研究的基础上,课题组采用文献法、理论分析法和问卷调查法对我国现行的职业技术教育制度和现实问题进行分析,从社会发展对职业技术教育的影响及要求出发,通过对问题产生根源的追溯以及与其他教育类型的比较,明确职业技术教育的弱势地位,提出教育类型不平等的研究视点;并在教育平等理念的引导下,采用比较研究方法,借鉴发达国家的发展经验,结合我国职业技术教育发展的实际,从制度创新角度研究我国职业技术教育的发展问题,用前瞻性的眼光,提出了职业技术教育制度创新的改革建议。  相似文献   

12.
在教育平等的视野下,在相关理论研究的基础上,课题组采用文献法、理论分析法和问卷调查法对我国现行的职业技术教育制度和现实问题进行分析,从社会发展对职业技术教育的影响及要求出发,通过对问题产生根源的追溯以及与其他教育类型的比较,明确职业技术教育的弱势地位,提出"教育类型不平等"的研究视点;并在教育平等理念的引导下,采用比较研究方法,借鉴发达国家的发展经验,结合我国职业技术教育发展的实际,从制度创新角度研究我国职业技术教育的发展问题,用前瞻性的眼光,提出了职业技术教育制度创新的改革建议。  相似文献   

13.
樊冲 《机械职业教育》2021,(5):40-43,48
创新创业教育融入专业教育过程是当前高等教育改革的重要内容.通过研究商务英语专业的发展现状,分析了创新创业教育与商务英语专业教育融合发展存在的问题,提出了高校应从完善课程体系、建设师资队伍、搭建教育平台、完善评价制度等方面开展促进创新创业教育与商务英语专业教育融合发展的策略,以期为我国高校开展创新创业教育融入专业教育过程提供可操作、有效率的经验策略.  相似文献   

14.
从远程教育的起源和历史发展两个方面探讨了远程教育与教育制度创新的关系:远程教育作为一种新的教育制度和形式,在技术、理论和制度三个层面实现了高度的整合,从而保证了教育制度创新的可行性。  相似文献   

15.
随着新科技革命和知识经济的迅速发展,教育创新已经成为时代的必然要求。教育创新需要教育思想、教育模式和教育制度等多种因素的变革,而教育制度的创新则是教育观念和模式创新的必要保障。尤其在20世纪90年代以来,“教育制度”日益成为教育研究者和教育行政机构关注的对象,与“教育制度”相关的论文雨后春笋般的呈现在我们的视野之中、  相似文献   

16.
制度因素是中等职业教育发展的关键,立足制度创新的基本理论,从中等职业教育发展入手,发现支撑中等职业教育迅速发展的根本原因是中等职业教育制度创新.中等职业教育在管理、招生就业和资助等制度方面的不断创新,极大地推动了中等职业教育的科学发展,为实现新形势下中等职业教育可持续发展提供制度上的考量.  相似文献   

17.
制度经济学的发展为教育制度的研究开创了新的理论范式,形成了以教育效能提升为目标,运用制度经济分析方法对教育制度所进行的独特研究,这就是一门新的学科——教育制度经济学。其在中国的教育变革背景下已赢得了广泛的研究氛围,必将进一步走向自己的学科高地,展开对教育制度创新、资产效能、交易成本以及公共选择等问题的新制度主义研究。  相似文献   

18.
教育制度创新作为一个动态的整体系统,存在着一些不可或缺的动力学特征,这些特征生动地表明了教育制度创新具有特定的历史性、相关性和必然性。研究和把握教育制度创新的动力学特征具有战略性的方法论意义,从而使我们能够系统地运用制度经济学原理分析中国的改革和发展。  相似文献   

19.
制度创新,是治本之策。现代教育制度的特殊性决定了其必须随着教育改革的深入不断地进行创新。教育制度创新追求的目标是为了实现教育现代化,教育的现代化离不开教育制度的现代化。  相似文献   

20.
张锦 《文教资料》2011,(4):135-137
在21世纪的知识经济时代,创新教育已成为时代发展的趋势和素质教育的核心任务。在中等教育阶段,中职生教育是培养实用型人才和创新型人才的重要基地。本文从创新教育的历史背景出发,在文化、制度、适合于创新的教育环境的精神生态下,从学习模式、课程体系和教学模式、评价体系、教育环境四个方面构建了适合于我国创新型中职生教育的模式,从而推动创新教育的发展,不断挖掘中职生的创新能力。  相似文献   

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