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高师院校学生就业面临着严峻的形势。提高就业率应把握三个主要原则，即以实施教师培养为主要任务；以提高教师培养标准为主要手段；以培养多维度的竞争力为主要方法。提高就业率的具体路径包括五个方面，即强化为基础教育改革与发展服务的意识和能力；对高师院校现有课程体系和课程内容进行必要调整；加强对课程实施过程的监控与引导；建立一支以教学为本的教师队伍；重视培养学生自我教育的意识与能力。 相似文献
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浅论农村社会保障制度改革的思路与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国农村社会保障制度改革的总体思路是：以邓小平理论和党的十五大、十六大精神为指针，立足于我国农村的基本实情，以保障农民基本生活为目的，以制度建设为核心，并与农村社会保障服务网络建设相配套，最终实现全方位的社会保障。采取的六项具体对策是：开拓多种筹资渠道；建立一种机制；抓好两个重点；加强两项工作；建设三项制度；处理好四个关系。 相似文献
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随着科技革命、产业革命和高等教育改革深度演化，多学科交叉研究生培养成为世界高等教育探索战略人才培养的重要途径。18个案例二元交叉和文本内容分析显示，MIT多学科交叉研究生培养项目具备七个重要特征：面向全球招生，注重人才特质与项目的匹配性；以多学科交叉能力为核心，突出领军型人才培养定位与职业导向；以多样化学科交叉组织架构为载体，突出联合管理；以交叉和个性化为导向，强调课程设计的融合性；以学术大师为核心，注重师资的多学科交叉整合；以联合管理为主，重视管理协调性和高效率；以课程和协作平台为抓手，统筹大学内外部资源。 相似文献
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王雅丽 《教学研究(河北)》2005,28(1):66-68
旅游高等职业技术教育模式的创新，体现在以市场分析为基础专业设置的灵活性；以职业能力为前提培养目标的实用性；以技能训练为中心教学方法的实践性等三个方面，并以师资和实训设施两个方面来保障。 相似文献
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我校为全面推进素质教育，提高德育的有效性，确立了“五个观念”，即素质教育以德育为核心的观念；以学生发展为本的观念；建立全方位育人格局的观念；以德育工作有效性克服形式主义的观念；搞好素质教育的关键在教师的观念。德育工作是政治性和实践性都很强的工作。 相似文献
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论中国传统文化的特征 总被引：5，自引：0，他引：5
邹顺康 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(2):111-114
中国文化的特征主要表现在五个方面：历史悠远，延绵不断，表现出极强的生命力；以伦理为中心，政治为本位，即伦理政治型文化；以儒、道文化为主体，其他文化作为补充的多元文化结构；具有明显的人文文化倾向；以家族为本位的宗教集体主义文化和以“义利关系”为中心的文化价值体系。 相似文献
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21世纪图书馆发展的新思路 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆要想在21世纪成为信息中心，必须从六个方面入手：①以“三个代表”为指导，努力提高政治思想水平；②以传统图书馆为中心，以发展数字图书馆为方向；③利用现代化手段，主动为用户服务；④建立图书信息服务消费新观念；⑤提高自身素质，加强图书馆人才队伍建设；⑥把图书馆建成精神明的阵地。 相似文献
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借鉴人类政治文明成果是十八大报告关于政治建设的重要指导思想和重要指针,是中国政治社会发展的必然要求和必要条件。借鉴政治文明成果必须要以制度为保障,确立道路自信、理论自信和制度自信,走具有中国特色的政治发展之路。借鉴政治文明成果的方式和程度要受到主观约束、效用约束和模式约束,离开这三个主要方面的约束会使借鉴政治文明成果偏离中国的国情和政治发展方向。借鉴政治文明成果有马克思主义政治文明、中国传统政治文明和西方政治文明三个主要维度,要以马克思主义为指导,以中国传统文化为依托,以西方政治文明为借鉴。借鉴人类政治文明成果是一个古为今用、洋为中用、吸取精华、剔除糟粕的动态过程。 相似文献
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社会主义生态文明及其建设探析 总被引：2，自引：0，他引：2
田文富 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,44(2):14-17
社会主义生态文明及其建设的提出,是生态观、文明观的升华.社会主义生态文明坚持"以人为本"、"发展是第一要义"的可持续发展的核心理念,追求人、自然、社会三者和谐协调与永续共生的社会文明形态,丰富和发展了马克思主义有关社会文明形态和文明建设理论,是我国全面建设小康社会的新要求和新任务. 相似文献
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公茂虹 《青岛大学师范学院学报》2014,(1):22-38
实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要深化对民族复兴与文明发展关系的认识,需要提升对文明内涵及外延的思想认识,拓宽文明的视野。顺应人类文明发展的大势,增强对中华文明的自信和推动人类文明发展的自觉。中华民族伟大复兴的本质是中华文明的复兴。是中华文明从传统向现代转型。实现中国梦需要在人类文明发展的大势中把握中华文明复兴的价值意义、现实表达和前进方向。中华文明对人类文明发展的影响力越来越大,正在越来越明显地引领着人类文明发展的方向,为人类文明的发展做着重要的贡献。 相似文献
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宋一 《绵阳师范学院学报》2007,26(7):46-49
从文明与社会、文化、人的存在状态的整体角度看,从社会发展和演进的角度看,文明可以划分为自在、自觉、自为三维形态。从共时角度看,文明的这三维形态在相反相成的区别中存在;从历时性看,文明的三维形态在相辅相成的互动中统一。因此,文明形态的演进和创新是继承与发展相统一的过程;文明形态的发展和创新是相互比较与交流的过程。当前,需要正确处理文明三维形态之间的关系,推进文明的不断创新与发展。 相似文献
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谢基昌 《广播电视大学学报》2007,(1):93-95
考察政治文明演进的历史,把握政治文明的发展规律,吸收和借鉴前人政治文明的积极成果和政治智慧,对建设中国特色的社会主义政治文明有重要的现实意义。 相似文献
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人的全面发展是马克思主义哲学关于人的学说的重要组成部分。人的全面发展包括“类的全面发展”和“个体的全面发展”。社会主义市场经济为人的全面发展提供了现实条件：观念的不断更新为人的全面发展奠定了良好的思想基础；生产力的不断发展为人的全面发展创造了必要的物质条件；社会主义制度的日益完善为人的全面发展提供了有效的制度保障。我们要抓住机遇，大力加强物质明、政治明和精神明建设，努力促进人的全面发展。 相似文献
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曾建平 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(6):21-24
《生态文明论》是一部从生态视域对人类文明的发展进行突破性研究的力作。它认为：当今的文明形态必须转换,人类在未来社会里必将走向生态文明;这种文明形态的特征是思维方式的生态化、发展方式的生态化和消费方式的生态化;新文明为人类长期追求的“真”、“善”、“美”注入了全新的内容;实现新文明有赖于“从精英到大众”的广泛参与。 相似文献
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社会主义政治文明作为一项艰巨而复杂的社会系统工程,包含着许多既相互依赖、又相互作用的要素,这些要素的协调发展,是社会主义政治文明建设顺利进行的基本前提。社会主义政治文明的协调发展主要表现为：政治文明和物质文明、精神文明、社会文明的协调发展,政党文明和政府文明、公民文明的协调发展,政治理念文明和政治制度文明、政治行为文明的协调发展。 相似文献
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社区发展与社区精神文明建设论略 总被引：1，自引：0，他引：1
社区发展是在全球范围内广泛推行的一项社会工作方法,而社区精神文明建设则是社区发展高级阶段的基本要求和重要表现,是在社会主义市场经济条件下广泛发动群众积极参与社区发展实践的一种新形式,是把精神文明建设和城乡社会管理的各项工作真正落实到基层的一项重要措施。其内容包括宏观上的社区文化建设、社区教育建设、社区服务建设,中观上的社区道德建设,微观上的文明家庭建设和文明村组建设等方面。为此,必须把社区发展和社区精神文明建设有机结合起来,从多方面来加强社区精神文明建设。 相似文献