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实习实训在工业工程实践教学体系中处于主体地位,在培养学生工程素养、专业技能、工程实践能力以及创新创业能力中发挥着关键作用。以6所高校为研究对象,对国内工业工程专业实习实训情况进行了现状调查及问题分析;针对现有问题,以学生工程实践及创新能力的渐进提升过程为主线,以资源共享、多主体协同为核心,提出了工业工程专业"多主体协同渐进阶梯式"实习实训模式,对实习实训课程体系以及各门课程的教学要点、教学形式、考核方式等进行了系统性设计,并在南昌航空大学工业工程专业进行了实际应用。实践结果表明,该模式有利于提高工业工程专业学生的工程实践能力和创新创业能力。 相似文献
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针对工程实训实习与实验的特点,在充分分析各种教学媒体特征及其功能的基础上,构建了工程实训多媒体立体化教学体系．并进行了一些有益的尝试。实践表明,立体化工程实训多媒体教学体系可显著地提高了教学效率和教学效果。 相似文献
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实习实训是高职教学的重要环节之一,实习实训质量体现了学生的职业技能水平和职业品质。针对现存的评价指标体系存在着诸多问题,文章构建了符合高职院校人才培养方案的实习实训质量评价体系。该体系由实习实训环境、实习实训内容、实习实训师资、实习实训效果四部分构成,并建立了相对应的二级指标及权重,具有较强的可操作性。 相似文献
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高职院校实习实训质量评价指标体系构建 总被引：5，自引：1，他引：4
为提高学生实习实训质量,浙江育英职业技术学院构建了学生实习实训质量指标体系,该体系由实习实训参与者、实习实训内容、实习实训过程、实习实训环境和实习实训效果等8个要素构成,实行定量评价和定性评价、过程性评价和终结性评价、绝对性评价与相对性评价、校外评价和校内评价、自评与他评相结合,并建立实习实训质量评价指标体系考评表,细化指标,增强可操作性. 相似文献
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文章分析了独立学院电工技能训练现状,提出了传统实践教学存在的问题,进而对电工技能训练的教学内容和教学方法进行了改革。从工程角度出发实施电工技能实训,把电工技能实训从平面拓展到了立体空间,并与实际生活结合起来,把实习场地与施工场地结合起来,结合各种新知识与新的教学方法,激发学生的实习热情,显著提高了实训的效果。 相似文献
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金工实习是一门实践性专业基础课,对于培养学生的工程素质,提高学生的工程实践能力具有重要的作用。这门课程在工科院校非机械专业实用性技术人才培养体系中占有重要地位。为了顺应教学改革形势,本文针对本课程在教学过程中存在的主要问题,对金工实习教学工作中在完善教学内容、改进教学方法、加强管理机制、提高学生综合素质教育等方面进行探索与实践。 相似文献
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吴玲玲陈玲郭美婷赵丽芳陈皓袁园 《中国科教创新导刊》2014,(5):54-55
环境仪器分析是面向环境类专业研究生开设的一门实践性较强的专业学位课.针对环境类专业学生的特点,依托学院自身发展的优势,从师资队伍多元化、教学模式多样化、理论和实践教学相结合以及多元化的考核体系上探索出一套适合环境类专业研究生的教学方法,起到了较好的教学效果. 相似文献
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生产实习是工科学生重要的实践教学环节之一,但由于学生人数的增加,实习经费的限制,实习效果不甚理想,为此,我们根据本专业的特点和专业特色,设计一套专门针对学生生产实习的CAI系统,以便帮助学生提高实习效果,为教师和学生提供一个更新颖的实践性教学平台,本文分析了生产实习的现状,介绍了生产实习CAI系统的构成以及预期的效果。 相似文献
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《食品生物化学》是食品学院食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程三个专业的一门专业基础课和主干课程,在教学过程中,发现存在若干问题,致使《食品生物化学》的教学质量需要提高.文章结合教改实践,从合理统等安排课程内容、改进教学方法、提高学生的学习兴趣、合理开设实验教学课程、提高授课教师的水平等方面进行了论述与探讨,以期提高《食品生物化学》的教学质量. 相似文献
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黄非非 《贵州教育学院学报》2009,25(10):27-32
教育实习是教师教育的一个重要环节,是联系理论与实践的纽带,是衡量高师学校教育教学质量的重要标准,也是探索教师教育改革,促进教师专业化发展的有效途径。教育实习的目标、内容、实施形式、管理及考核评估等都直接影响着教师教育的质量。目前,我国的教育实习不断完善,但仍然存在一些问题,英国是世界上教师教育比较发达的国家,探讨和分析英国以中小学为基地的教育实习模式,对我国教育实习的改革和发展具有一定的借鉴意义。 相似文献
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为更好地适应基因工程技术的不断发展,开设《基因工程实验技术》,使其从《基因工程》实验教学中独立出来。通过5年来在教学实践中积累的经验和体会,对实验平台、教学体系和设置“必+选”实验模式等内容进行了充实和改革,并取得了一定的教学效果。 相似文献
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