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1.
本研究针对当前对我国对体育课程研究的现象和问题,采用文化哲学的视角对体育课程本质进行分析,追溯课程这一文化事物的本质。通过回顾我国体育课程本质研究的历史,研究主要局限于体育教学内容和体育课程相关的领域,并分析我国体育课程本质研究滞后的原因。由于我国课程理论尚未成型之前,教学论代替了课程的研究,因而对体育课程本质的研究认识有重大偏误。本研究结果认为,体育课程研究的历史作为体育课程本质的客观存在,围绕体育课程作为文化存在所涉及矛盾进行分析,反思这些矛盾所造成的问题生成和发展,进而展开体育课程本质研究的历程。 相似文献
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体育艺术基本理论体系构建——“体育艺术”概念辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
以"体育艺术"概念提出的必然性、"体育艺术"概念提出的重要意义与作用等为出发点,运用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,依据体育与体育功能的本质、艺术的本质、逻辑学的原理及当今人们对体育的艺术化需求趋势等,对"体育艺术"概念的本质属性进行了研究,从广义与狭义两个方面对"体育艺术"概念进行了界定。为体育艺术学科及体育艺术行为的进一步研究与发展提供了重要的理论基础。 相似文献
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曾玉山 《吉林体育学院学报》2016,(4):6-10
体育教育的本质具有不确定性,目前,关于体育教育的本质,尚未达成共识,故此,以体育教育的本质为研究对象.采用文献资料、逻辑分析等研究方法,以一种全新的视角理解体育教育的本质,探寻新的研究思路.基于西方研究者视角探究体育教育的本质,对体育教育进行简要的哲学扫描,研究认为,西方研究者主要从社会性、文化性和实践性三个方面理解体育教育,对于体育教育本质的研究,从理性的认识、不确定性的迷惘、局限性的理解、生成性的个体、德性的实践和多元性的发展六个方面进行反思. 相似文献
4.
张洪庆 《军事体育进修学院学报》2008,27(1):5-7
通过对体育的本质、社会体育的概念及与其它体育的比较分析等路径,揭示社会体育的本质,得出体育的根本性,主体的全民性,范围的普遍性,时间的余暇性和选择的自主性是社会体育的本质,旨在为人们提供更符合实际的本质,促使人们形成正确的社会体育观. 相似文献
5.
我国体育消费研究进展与前景 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料法系统地梳理了我国体育消费研究中的几个关键问题.包括体育消费概念界定及分类、相关研究方法的运用情况、体育价值观念与体育消费观念的研究、休闲体育消费以及体育消费实证研究等内容,并对上述研究情况加以总结归纳,在此基础上对体育消费的本质定位、消费观念、消费行为研究、体育消费市场培育等方面的研究前景进行了展望. 相似文献
6.
体育表演艺术概念及分类的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从历史学、体育学和艺术学的角度对社会中大量的体育表演艺术现象进行分析,揭示体育表演艺术的本质、内涵及外延,并首次对体育表演艺术概念进行界定与分类.研究结果表明:体育表演艺术可分为健身性体育表演艺术、竞技性体育表演艺术和娱乐性体育表演艺术等三类,每类又包括不同的体育表演项目,对体育院校开设体育表演专业及课程设置提供理论依据. 相似文献
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体育美学本质分析 总被引：12，自引：0，他引：12
徐宝林 《成都体育学院学报》2001,27(5):9-11
体育美学目前在国内尚属新兴学科.现有研究多涉及体育美学的研究对象、内容以及体育美学的范畴,研究体育美学本质的文章甚少.笔者结合体育运动的实践,从体育的社会美和自然美的属性上,阐述了体育运动美的本质、特性,以期引起体育美学研究者的关注. 相似文献
8.
运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对20多年来有关体育本质问题的研究进行评述。认为,正确认识体育的关键在于选择正确的指导理论,以辩证唯物主义哲学为依据,探讨体育本质的视角应当由"功能"转向其"本体",并严格区分"本质"和"本质属性"的不同,挖掘出体育最稳定、最成熟的本质属性,并以此来为入口来窥探体育的本质,这是我们在探究体育本质的唯一正确方法。 相似文献
9.
许宁 《军事体育进修学院学报》2005,24(4):17-20
体育的本质是体育理论中最基本的问题,对于如何认识体育的本质有多种不同的观点。着重对真义体育观、大体育观、人文体育观及非本质主义体育观进行介绍,并分析它们各自的观点及不同点。 相似文献
10.
关于体育美学研究本质及内容的新认识 总被引：8，自引：0，他引：8
采用文献资料和专家咨询等方法 ,探讨了体育美学的研究本质 ,论述了在社会主义经济体制转型期和世界体育发展愈发商业化、职业化的今天 ,应重视发挥体育审美的教育功能 ,加强对体育精神美的研究 ,并指出我国体育美学研究者应大力挖掘民族传统体育中的美学价值 ,为中国体育文化发扬光大做出贡献 相似文献
11.
体育科学技术的本质及其价值 总被引：1，自引：0，他引：1
陈春宜 《广州体育学院学报》2009,29(2)
揭示当今世界体育运动包括体育实践和理论的发展过程中,体育科学技术的发展具有应用性,前沿性和导向性的特点,由此人们可以去探索和认识体育科学技术的本质及其价值,阐述了体育科学技术的内涵、属性、功能、特点、地位和状况价值,是研究和发展现代体育运动的一个切入点. 相似文献
12.
李燕来 《北京体育大学学报》2008,31(3):307-309
现代社会的发展对西北民族传统体育产生了重要的影响。一些传统体育项目发展步履维艰,一些项目生存困难,甚至有些项目已经衰亡。面对这一现状,我们提出传统体育应当借鉴现代体育的优秀成果,取其精华,弃其糟粕,以便更好地融入世界体育这个大环境中去,以求得生存和发展,为整个人类的健康与发展作出贡献。 相似文献
13.
采用文献资料法和逻辑分析法,从认识体育概念的前提条件入手,简要分析了体育的本质,再一次阐明了体育的概念。认为：对体育下定义不能脱离社会实践活动,应该把体育真正作为一个统一的有机整体来理解,从主体与客体两方面来界定,抓住体育的本质和精髓。 相似文献
14.
运用文献资料、问卷调查和访谈研究法，对南昌市城市居民体育活动现状进行调查分析研究。结果显示：南昌市居民参与体育活动面较广，居民对体育的本质功能，特别是对体育与现代社会发展相适应所派生的体育价值观已有一定水平的认识。建议在大力发展区域经济的同时，加大对体育事业的投入，促进体育产业的发展，通过宣传增强人们的体育意识。研究的目的，是为政府及有关部门在制定新政策，采取新工作方法时，提供相应的参考性建议。 相似文献
15.
现代奥运会的发展本身就是一段社会发展、进步的历史。在百年的奥运长河中,无不时刻体现了奥运体育文化和教育。奥运文化的本质是人本文化。奥运体育文化即人的文化,无人则止。体育文化是把文化融入活动中,坚持以人为本,推崇人性化管理,实现体育文化和运动员同生共存,共同发展;奥运体育教育提倡人的和谐发展,也就是人的全面发展,体质、精神、品德协调发展。 相似文献
16.
王艳 《广州体育学院学报》2011,(5)
十二五规划纲要明确提出要大力发展健身休闲体育,在这一契机下,休闲体育必将成为现代人休闲活动的首选。通过休闲体育与和谐社会以人为本的本质,分析了休闲体育在促进社会和谐发展中的重要性,并针对当前休闲体育发展的瓶颈问题,提出了未来休闲体育的发展对策,旨在抓住契机为和谐社会下休闲体育的发展寻求一种出路。 相似文献
17.
改革开放以来,体育理论界在关于体育本质和体育地位的争论中,有一些张冠李戴、以偏概全的偏差。体育是人们以自己有意识的身体运动来增强体质、追求更好状态的活动。从和谐社会建设的角度来审视,体育就是和谐社会的元素;以宽广的视野来考察,体育的作用领域越宽广,其本质特征愈抽象;体育向生产生活中渗透越多,其地位日益重要。 相似文献
18.
从篮球运动的本质属性出发,运用逻辑分析的方法,探讨篮球运动游戏趣味性、强身健体性、竞技对抗性的功能与意义,着重论述篮球运动三种属性之间的辩证关系,提出了篮球运动的第四种属性即篮球文化属性,并提出了现代篮球运动发展要“以人为本”和加强“文化篮球”建设的观点。 相似文献
19.
邓运龙 《吉林体育学院学报》2013,29(1):12-18
提出并研究了训练理论和训练实践的实质与体系。运动项目规律的实质是其项目本质,即项目特性;训练活动规律的实质是其训练个性。其中运动项目规律及其项目特性内在的规定着训练方向,训练活动规律及其训练个性内在的规定着训练方针。认识运动项目规律方法论的核心是“对立统一”原理指导下的矛盾分析法,其中抓项目本质主要是分析运动项目的竞技能力的主要矛盾及其主要矛盾方面;认识训练活动规律及其训练个性主要是分析训练对象的矛盾特殊性,以及在其发展的不同过程与阶段上的特殊性。运动训练的基本体系包括认识运动项目规律与训练活动规律,把握训练方向与训练方针,即以确立训练核心为方向、优化训练行为,从而确立科学的训练观念,进入训练实践。训练实践的实质是具体训练具体施行。在训练过程中,伴随着运动员的疲劳恢复与多学科的训练监控以实现运动员的应激适应生成竞技能力。 相似文献
20.
关于竞技体育分类的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
王贵民 《河北体育学院学报》2001,15(2):11-12
根据现代竞技体育的发展和从事竞技体育的对象、目的的不同 ,对竞技体育进行分类 ,提出纯竞技体育和亚竞技体育的概念。根据二者的联系和特点 ,指出纯竞技体育与亚竞技体育并存是推进我国现代竞技运动发展、提高全民族整体素质的必然趋势 ,提出发展不同竞技体育的构想 相似文献