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哲学是哲学家们对人生有系统的反思的思想，它是人类思维的最高理论成果。人世间的真、善、美，生与死，人生的幸福与痛苦，正义与邪恶等无不在哲学家思考的范围内。哲学能启发人的智慧，对哲学问题的思考能使人深邃，哲学对人生有普遍的指导意义。哲学与教育的有机结合产生了教育哲学。教育哲学是从哲学的高度、以哲学的思维和方法看待教育基本问题，或是把教育基本问题上升到哲学高度进行研究的学科。教育哲学是哲学的应用学科。从教育的角度看，教育是一项实践性很强的活动，所有的教育理论都来源于教育实践并且在实践中得到检验。杜威指出，哲学是最一般的教育理论，教育是哲学的实验室。教育的实践性特征决定了教育哲学的实践性。从哲学的角度看，哲学是哲学家们基于生活经验，对人生进行反思的结果。哲学的目的在于引导人们追求理想、实现价值，从而选择一种更美好的生活。因此，教育哲学既是批判的，又是超越的，即批判和超越教育现实，追求教育理想。批判和超越是教育哲学的基本功能。 相似文献
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成人哲学教育是当前哲学教育改革的一项重要的内容。本通过对当前我国成人哲学教育现状的反思，指出了我国成人哲学教育存在的简单化、教条化和应试化倾向等问题，同时在此基础上又对我国成人哲学教育模式的改革提出了一些未来发展的设想，采用宽广通用型的教育模式，提高学生的综合能力素质，使成人哲学教育实现向终身化和网络化教育的双向拓展，从而为我国成人哲学教育的改革和发展探索一条视野宽广、形式多样的新路。 相似文献
3.
当前，我们的哲学教育特别重视哲学方面的知识教育，强调对马克思主义哲学原理和哲学史知识层面的掌握、培养。从而使我们的哲学教育变为标准化的程式和教条化的传授，这一教育方式违背了哲学的本质，使那些思考的心灵充满了强烈的挫败感和失落感，严重制约着哲学教育的顺利进行。为了使我们的哲学教育摆脱上述困境，我们认为实施创新教育势在必行。 相似文献
4.
教育哲学怎样关涉美好生活? 总被引：5，自引：0，他引：5
金生鈜 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(2):17-21,48
本文论述了教育哲学及教育在当代的命命，把教育哲学作为探询美好生活和“好教育”的价值思考方式，把教育作为培养“好人”的德性品质的方式，教育哲学的实践性就建立在这种对终极价值的探询之上，这使得教育哲学对教育实践的影响有了终极的根据，同时,也使现实的教育具有理想的价值定向。 相似文献
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钟祖荣 《雁北师范学院学报》2002,18(3):7-10
该文通过探讨教育哲学的范畴及其关系，试图为研究教育哲学问题，建立较稳定的教育哲学内容体系提供一些思路。该文首先明确了教育哲学范畴应有特殊性、普遍性、稳定性、关联性等特性，以此作参照，具体分析了社会发展需要、个体发展需要、社会的文化、个体的素质、教育活动、学习活动等范畴及其相互关系，并将其分类，试图构建教育哲学的内容体系，说明教育的本质和规律。 相似文献
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宋清华 《聊城师范学院学报》2005,(3):32-37
哲学陷入困境的原因在于我们以非哲学的方式教授哲学，哲学有自己的特点，哲学的特点就是沉思和分析。哲学本身是一种本体的或形而上学的思；哲学是一种面向前提的思；哲学是一种面向生活世界的思。哲学应体现出对智慧的追求，对人的价值、意义的思考，以及对时代的关注，应引导学生学习哲学的思维方式，进入哲学活动的世界。 相似文献
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怀特海的过程教育哲学是受到过程哲学影响的教育哲学，对现代的教育有很多借鉴价值，通过对怀特海过程教育哲学思想的透视，可以来解析现代教学中的某些现象。 相似文献
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教育哲学研究的反思 总被引：6，自引：0，他引：6
于书娟 《清华大学教育研究》2004,25(1):27-34
本文从历史和现实两个角度，就教育哲学学科和教育哲学思想两个方面，对已有的教育哲学研究成果进行了反思，认为教育哲学研究中存在着许多问题：自身理论建设滞后，重思想研究轻理论研究；指导实践不力，重理论研究轻实践研究；且在概念使用上模糊混乱。造成这一局面的主要原因在于思维方法上的片面性，在研究方法上单纯依靠演绎法，致使教育哲学研究失去了其自身的特性，变成了哲学和教育学的演绎，而这又是由于教育哲学研究脱离了教育实践的结果。笔者在分析教育哲学研究现状的同时，着重区分了几组概念，并就教育哲学今后的发展方向提出了自己的看法。 相似文献
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在20世纪，西方形成了各种教育思潮。但总的来说是基于两种哲学基础之上，即实用主义哲学和实证主义哲学。哲学基础不同教育思潮就不同，教育研究方法也随之不同。教育研究方法在教育思潮的影响下在不同时期呈现出不同的发展趋势。前半世纪由于哲学基础的不同，各种教育思潮具有明显的独特性，这样教育研究方法也显出了单调性；后半世纪，社会的发展使得教育研究方法向综合方向发展。 相似文献
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本体论与成人教育 总被引：1，自引：1，他引：1
娄立志 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(2):5-9
成人教育理论科学化的先决条件，首先需要确立其合理的哲学基础。成人教育哲学能为成人教育的理论和实践研究提供哲学指导。从哲学本体论的视角，运用本体论的方法反思成人教育，有助于澄清有关成人教育的理论问题，确立成人教育的学科地位。 相似文献
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孙钠 《成都教育学院学报》2008,22(2):66-67,70
多媒体教学是现代化教学的主要形式之一。文章探讨了多媒体技术在生物教学中应用的实践与认识,说明了运用好多媒体能激发学生学习生物的兴趣,创设良好的生物教学场景,使生物学知识生动形象,并分析了运用多媒体教学时应注意的问题以及对多媒体技术在生物学教学中应用的展望。 相似文献
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高中生物课程是高中阶段的重要学科之一,其具有知识点繁杂、内容抽象性强、理解难度大等特点,单纯的理论讲解很难达到理想的教学效果.启发式教学法是一种快速有效的教学方法,能够有效激发学生对生物课的兴趣,强化学生对生物知识的理解,进而有效提升生物课堂的教学效果.文章在教学实践的基础上,对启发式教学法在高中生物课堂中的应用难题、... 相似文献
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当今新课程改革在河南大力实施。素质教育是教育的发展趋势,教育观念随着生产力水平的发展和知识内容的更新有了更深刻的理念：生物学作为前沿学科．虽然属于高端科技．但是它与人类的生活息息相关,因此中学生物学不应只是空间的理论．它应揭示生活中各种生物现象．将生活中的生物学有机地结合在课堂教学中．而这种结合正是体现了理论与实际的结合．同时使生物教学得以充分发挥作用。 相似文献
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基于试题结构和问题解决分析,对2012年高考全国新课标理综卷第29题进行研究。该题立意于生物科学素养、学习能力和科学探究能力,是对考生基础教育阶段生物学科领域学习成就的测查,对现实生物学教育教学有反拔引领作用。 相似文献
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初中生物教学多媒体应用现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对初中生物教学多媒体使用的问卷调查 ,探讨初中生物教学多媒体应用的现状及存在的问题 ,并指出初中生物教学应用多媒体技术要注意的事项。 相似文献
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随着新课改的推进,各个高中的教学方法也在发生着改变,而且高中生物也是非常重要的课程,要符合新型教学理念,培养高中学生的生物核心素养。如果想要提高高中生物的教学质量,不仅要更新教学模式,而且要在课堂上渗透生物核心素养。因此,可以看出高中生物的核心素养对教学策略的进行尤为重要。本文主要探究新课改下高中生物核心素养的渗透方法。 相似文献
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也论多媒体与生物教学 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体网络环境下的生物教学不仅能够基本满足教学的需要,而且能更好地体现生物学科的特点,有利于促进生物学教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改革.使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,增强了新颖性和吸引力,有利于增强学生的学习主动性,进一步培养学生的思维能力与创新能力. 相似文献
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C. G. Gayford 《International Journal of Science Education》2013,35(4):443-450
Consideration is given to the problems of teaching energy in relation to cell biology and ecological energetics in schools. Aspects of the understanding of the nature of energy shown by a sample of 17‐18‐year old pupils studying biology in a number of English schools were investigated. Simple written questions and subsequent oral discussion were used and it was found that there were important inconsistencies between the ideas concerning energy that are being put forward by biology teachers and physical science teachers in schools. It is therefore urged that efforts should be made to overcome this problem in the teaching of school biology, so that what is taught in biology is consistent with current thinking about the teaching of energy in physical science. Some principles are suggested for achieving this aim. 相似文献
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细胞生物学是生命科学各专业的主干课程,许多科研院所和高校都将它列入生命科学及相关专业硕士研究生入学考试的专业课必考科目。通过对全国多所大学和科研院所近10年的细胞生物学研究生入学试题进行深入、全面的研究,系统地探讨了细胞生物学考研命题规律及出题特点,并在此基础上建立黄山学院《细胞生物学》考研试题库。 相似文献